有很多考生，尤其是中等偏上的考生，往往很喜歡攻克哪些比較難的題目。但是對于大部分高考復(fù)習(xí)物理的你，一定要控制難題，多做“錯題”，錯題本必不可少。迎考復(fù)習(xí)必須做一定數(shù)量的習(xí)題，以鞏固知識，培養(yǎng)能力，但其難易程度與數(shù)量應(yīng)有所控制，成績優(yōu)異者可適當(dāng)做一些難題，一般同學(xué)應(yīng)少做或不做難題，因為一道難題，往往要消耗我們許多精力和寶貴的時間。做題不在多，但應(yīng)達(dá)到練一點帶全面的效果。

總體來說，高考物理試題，就涉及的內(nèi)容可分為重點知識、一般知識(即方方面面的知識點)、實用知識、學(xué)史常識(有關(guān)物理學(xué)歷史的重要事件、人物、年代等)、量具與實驗、方法與能力等幾大類型。而核心是重點知識和方法能力。實用知識、學(xué)史常識和量具實驗中的某些內(nèi)容，一般情況下記住就行了。

對于較有代表性的知識，像力矩、傳動、振動、波動、聲、分子運動論、固液性質(zhì)、熱力學(xué)第一定律、靜電平衡、伏安電表量程的擴(kuò)大、自感現(xiàn)象、交流電、變奪器、電磁振蕩、幾何光學(xué)、物理光學(xué)及核物理中的大部分內(nèi)容，主要是強(qiáng)調(diào)對其理解和應(yīng)用。

物理應(yīng)該怎么學(xué)

1.物理知識點多，概念多，公式多，必須扎實基礎(chǔ)，牢記概念并理解!

萬丈高樓平地起，基礎(chǔ)是關(guān)鍵，我學(xué)習(xí)物理剛開始就是吃基礎(chǔ)知識點的虧，沒打牢自己的基礎(chǔ)就去盲目的做題，結(jié)果效果很低!

如力學(xué)、電學(xué)、運動學(xué)，概念性強(qiáng)，公式多，還要特別注意知識點的推理與關(guān)聯(lián)，如洛倫茲力的判定方向、安培力的判斷方向是用左手還是右手，一定要牢記，如動能與勢能的轉(zhuǎn)換、動量守恒定律、萬有引力定律都需要理解與加強(qiáng)練習(xí)!

2.回歸課本+習(xí)題練習(xí)才是學(xué)習(xí)最重要方法，選擇一本參考書認(rèn)真做題并及時查閱課本，并養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課中記筆記、課后加強(qiáng)練習(xí)的好習(xí)慣!

很多人，扎實基礎(chǔ)后，就不再回歸課本，便是大量做題，結(jié)果發(fā)現(xiàn)成績還是不理想!這里，我特別強(qiáng)調(diào)，基礎(chǔ)知識打牢了，不一定會用啊!所以課后習(xí)題、老師布置作業(yè)，必須按時完成，做習(xí)題就是一種對知識點的回顧和加深學(xué)習(xí)，在做習(xí)題遇見不會的，要及時查閱課本，如果看了課本還是不會，就大膽的問老師、問同學(xué)，同時把不懂的題記錄在錯題本中!

高考物理答題規(guī)范有哪些

一、必要的文字說明

1、說明研究對象(個體或系統(tǒng)，尤其是要用整體法和隔離法相結(jié)合求解的題目，一定要注意研究對象的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化問題);

2、畫出受力分析圖、電路圖、光路圖或運動過程的示意圖;

3、說明所設(shè)字母的物理意義;

4、說明規(guī)定的正方向、零勢點(面);

5、說明題目中的隱含條件、臨界條件;

6、說明所列方程的依據(jù)、名稱及對應(yīng)的物理過程或物理狀態(tài);

7、說明所求結(jié)果的物理意義(有時需要討論分析)。

二、要有必要的方程式

1、寫出的方程式(這是評分依據(jù))必須是原型公式，不能以變形的結(jié)果式代替方程式，如帶電粒子在磁場中運動時應(yīng)有qvB=m，而不是其變形結(jié)果式R=;

2、要用字母表達(dá)方程，不要用摻有數(shù)字的方程，不要方程套方程;

3、要用原始方程組聯(lián)立求解，不要用連等式，不斷地“續(xù)”進(jìn)一些內(nèi)容;

4、方程式有多個的，應(yīng)分式布列(分步得分)，不要合寫一式，對各方程式最好能編號。

三、要有必要的演算過程及明確的結(jié)果

1、演算時一般先進(jìn)行文字運算，從列出的方程推導(dǎo)出結(jié)果的計算式，最后代入數(shù)據(jù)并寫出結(jié)果;

2、數(shù)據(jù)的書寫要用科學(xué)記數(shù)法;

3、計算結(jié)果的有效數(shù)字的位數(shù)應(yīng)根據(jù)題意確定，取兩位或三位即可，如有特殊要求，應(yīng)按要求選定;

4、計算結(jié)果是數(shù)據(jù)的要帶單位，最好不要以無理數(shù)或分?jǐn)?shù)作為計算結(jié)果(文字式的系數(shù)可以)，是字母符號的不用帶單位。

四、解題過程中運用數(shù)學(xué)的方式有講究

1、“代入數(shù)據(jù)”，解方程的具體過程可以不寫出;

2、所涉及的幾何關(guān)系只需寫出判斷結(jié)果而不必證明;

3、重要的中間結(jié)論的文字表達(dá)式要寫出來;

4、所求的方程若有多個解，都要寫出來，然后通過討論，該舍去的舍去;

5、數(shù)字相乘時，數(shù)字之間不要用“·”，而應(yīng)用“×”進(jìn)行連接;相除時也不要用“÷”，而應(yīng)用“/”。

五、使用各種字母符號要規(guī)范

1、字母符號要寫清楚、規(guī)范，忌字跡潦草，閱卷時因為“v、r、ν”不分，大小寫“M、m”或“L、l”不分，“G”的草體像“a”，希臘字母“ρ、μ、β、η”筆順或形狀不對而被扣分已屢見不鮮;

2.尊重題目所給的符號，題目給了符號的一定不要再另立符號.如題目給出半徑是r，你若寫成R就算錯;

3、一個字母在一個題目中只能用來表示一個物理量，忌一字母多用;一個物理量在同一題中不能有多個符號，以免混淆;

4、尊重習(xí)慣用法，如拉力用F，摩擦力用f表示，閱卷人一看便明白，如果用反了就會帶來誤解;

5、角標(biāo)要講究，角標(biāo)的位置應(yīng)當(dāng)在右下角，比字母本身小許多角標(biāo)的選用亦應(yīng)講究，如通過A點的速度用vA就比用v1好，通過某相同點的速度，按時間順序第一次用v1、第二次用v2就很清楚，如果倒置，必然帶來誤解;

6、物理量單位的符號源于人名的單位，由單個字母表示的應(yīng)大寫，如庫侖C、亨利H，由兩個字母組成的單位，一般前面的字母用大寫，后面的字母用小寫，如Hz、Wb。

六、學(xué)科語言要規(guī)范，有學(xué)科特色

七、繪制圖形、圖象要清晰、準(zhǔn)確

1、必須用鉛筆(便于修改)、圓規(guī)、直尺、三角板繪制，反對隨心所欲徒手畫;

2、畫函數(shù)圖象時，要畫好坐標(biāo)原點和坐標(biāo)軸上的箭頭，標(biāo)好物理量的符號、單位及坐標(biāo)軸上的數(shù)據(jù);

3、圖形、圖線應(yīng)清晰、準(zhǔn)確，線段的虛實要分明，有區(qū)別。

高考物理選擇題秒殺技巧

一、比較排除法

通過分析、推理和計算，將不符合題意的選項一一排除，最終留下的就是符合題意的選項。如果選項是完全肯定或否定的判斷，可通過舉反例的方式排除;如果選項中有相互矛盾或者是相互排斥的選項，則兩個選項中可能有一種說法是正確的，當(dāng)然，也可能兩者都錯，但絕不可能兩者都正確。

二、假設(shè)推理法

所謂假設(shè)推理法，就是假設(shè)題目中具有某一條件，推得一個結(jié)論，將這個結(jié)論與實際情況對比，進(jìn)行合理性判斷，從而確定正確選項。假設(shè)條件的設(shè)置與合理性判斷是解題的關(guān)鍵，因此要選擇容易突破的點來設(shè)置假設(shè)條件，根據(jù)結(jié)論是否合理判斷假設(shè)是否成立。

三、逆向思維法

如果問題涉及可逆物理過程，當(dāng)按正常思路判斷遇到困難時，則可考慮運用逆向思維法來分析、判斷。有些可逆物理過程還具有對稱性，則利用對稱規(guī)律是逆向思維解題的另一條捷徑。

四、極限推理法

所謂極限推理法是把某些起決定性作用的物理量推向極端，通過簡單計算、推理或合理性判斷，并與一些顯而易見的結(jié)果或熟悉的物理現(xiàn)象進(jìn)行對比，從而做出正確的選擇。

五、圖像分析法

根據(jù)題目的內(nèi)容畫出圖像或示意圖，如物體的運動圖像、UI圖像、氣體的狀態(tài)變化圖像等，再利用圖像分析尋找答案。圖像分析法具有形象、直觀的特點，便于了解各物理量之間的關(guān)系，能夠避免繁瑣的計算，迅速簡便地找出正確選項。

高三物理知識點總結(jié)

一、物體的受力分析

1、確定所研究的物體，分析周圍物體對它產(chǎn)生的作用，不要分析該物體施于其他物體上的力，也不要把作用在其他物體上的力錯誤地認(rèn)為通過“力的傳遞”作用在研究對象上。

2、按“性質(zhì)力”的順序分析。即按重力、彈力、摩擦力、其他力順序分析，不要把“效果力”與“性質(zhì)力”混淆重復(fù)分析。

3、如果有一個力的方向難以確定，可用假設(shè)法分析。先假設(shè)此力不存在，想像所研究的物體會發(fā)生怎樣的運動，然后審查這個力應(yīng)在什么方向，對象才能滿足給定的運動狀態(tài)。

二、力的合成與分解

1、合力與分力：如果一個力作用在物體上，它產(chǎn)生的效果跟幾個力共同作用產(chǎn)生的效果相同，這個力就叫做那幾個力的合力，而那幾個力就叫做這個力的分力。

2、力合成與分解的根本方法：平行四邊形定則。

3、力的合成：求幾個已知力的合力，叫做力的合成。

共點的兩個力(F1和F2)合力大小F的取值范圍為：|F1-F2|≤F≤F1+F2。

4、力的分解：求一個已知力的分力，叫做力的分解(力的分解與力的合成互為逆運算)。

在實際問題中，通常將已知力按力產(chǎn)生的實際作用效果分解;為方便某些問題的研究，在很多問題中都采用正交分解法。

三、共點力的平衡

1、共點力：作用在物體的同一點，或作用線相交于一點的幾個力。

2、平衡狀態(tài)：物體保持勻速直線運動或靜止叫平衡狀態(tài)，是加速度等于零的狀態(tài)。

3、共點力作用下的物體的平衡條件：物體所受的合外力為零，即∑F=0，若采用正交分解法求解平衡問題，則平衡條件應(yīng)為：∑Fx=0，∑Fy=0。

4、解決平衡問題的常用方法：隔離法、整體法、圖解法、三角形相似法、正交分解法等等。