高中物理基礎(chǔ)差如何補(bǔ)救

一、要制定好的補(bǔ)救計劃

物理學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差可以補(bǔ)救的，但是一定不能亂補(bǔ)，要制定一定的計劃，比如課上聽課也要給自己目標(biāo)，以聽懂會做題為目的，每節(jié)課的學(xué)習(xí)都要讓自己的目標(biāo)達(dá)成平時的時間也要合理的運用，在把課本知識學(xué)會的前提下再做一些相應(yīng)的題，以此來加固所說的知識點總之好的計劃，不僅需要合理，更需要在制定后就要嚴(yán)格執(zhí)行，以達(dá)到目的為準(zhǔn)

二、做好課前預(yù)習(xí)

帶著預(yù)習(xí)的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出課堂上，當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時的不懂之處時，就能非常主動、格外注意聽，力求當(dāng)堂弄懂學(xué)習(xí)教師對疑難問題的分析過程和思維方法，也可以作進(jìn)一步的質(zhì)疑、析疑、提出自己的見解所以對于物理成績已經(jīng)很不錯的學(xué)生就要求超前學(xué)習(xí)，對于物理一般的學(xué)生就要求課前預(yù)習(xí)

三、把教材內(nèi)容吃透

物理基礎(chǔ)差的同學(xué)就不要去盯題海去做了，應(yīng)該把重點轉(zhuǎn)移到教材上，從看教材中來讓自己的基礎(chǔ)打的牢一些，比如要了解基本概念以及基本公式，對基本規(guī)律的學(xué)習(xí)通過導(dǎo)出公式輔助來做題，這些都是可以從教材中獲得的而且一定要認(rèn)真聽課，對老師講的知識點一定要真的聽明白才行不懂的知識一定不能過夜，要立刻去問老師。

如何才能學(xué)好高中物理

第1點：吃透公式

高中的學(xué)習(xí)不比初中與小學(xué)，初中與小學(xué)的知識較為簡單，變化很少，題型較為固定。但是高中物理卻不是這樣的，高中的物理變化特別多，我們在做題的同時一定要把知識點吃透，并且要牢記公式。

不但要記住，還要理解公式的由來，并且要學(xué)會去推導(dǎo)一些公式，比如說h等于1/2_gt方，他就可以通過兩式相減得出德爾塔x等于gt方，而這就是推導(dǎo)過來的。

第2點：刷題注意方法

高中的知識和題特別的多，以模塊化的形式刷題，可以幫助我們的理解和做題整理，但是這樣對整體把控高中物理各個模塊之間的關(guān)聯(lián)幫助不大。

所以我們不但要將他們看為一個個模塊，而是要將他們進(jìn)行聯(lián)系，這樣我們的知識框架便會更加的豐富，我們的邏輯也會更加的明確。在遇到問題的時候就會知道從哪個公式開始入手。

比如說看見力學(xué)，我就想到了牛頓的三定律，看見有關(guān)動力學(xué)我又想到動力學(xué)的基礎(chǔ)，看見天文，我就想到了開普勒的一些定律等等。

第3點：錯題的整理

這一點相當(dāng)關(guān)鍵，貫穿到我們高中學(xué)習(xí)物理的整個過程。

雖然這是一個費時間的過程，但是它也是同樣加深記憶的過程。在整理錯題的時候，你要以老師的身份去整理錯題，也就是說你是以將別人教會的模式去寫這道題的解題流程，相當(dāng)于給別人講述一下這道題怎么做出來的，這樣更有利于你的理解。

最好的理解方法就是教別人，但是我們在高中沒有那么多的時間和機(jī)會去教，我們只能自己去以這樣的模式鍛煉自己。并且在錯題上我們一定要注意摘抄錯題不是一勞永逸的，很多錯題我們當(dāng)時寫完以后理解了，但是我們以后再來看我們還是不理解的，這就需要溫故而知新不斷地去強(qiáng)化大腦對這道題的理解和這個知識點的理解。

高考物理答題規(guī)范有哪些

一、必要的文字說明

1、說明研究對象(個體或系統(tǒng)，尤其是要用整體法和隔離法相結(jié)合求解的題目，一定要注意研究對象的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化問題);

2、畫出受力分析圖、電路圖、光路圖或運動過程的示意圖;

3、說明所設(shè)字母的物理意義;

4、說明規(guī)定的正方向、零勢點(面);

5、說明題目中的隱含條件、臨界條件;

6、說明所列方程的依據(jù)、名稱及對應(yīng)的物理過程或物理狀態(tài);

7、說明所求結(jié)果的物理意義(有時需要討論分析)。

二、要有必要的方程式

1、寫出的方程式(這是評分依據(jù))必須是原型公式，不能以變形的結(jié)果式代替方程式，如帶電粒子在磁場中運動時應(yīng)有qvB=m，而不是其變形結(jié)果式R=;

2、要用字母表達(dá)方程，不要用摻有數(shù)字的方程，不要方程套方程;

3、要用原始方程組聯(lián)立求解，不要用連等式，不斷地“續(xù)”進(jìn)一些內(nèi)容;

4、方程式有多個的，應(yīng)分式布列(分步得分)，不要合寫一式，對各方程式最好能編號。

三、要有必要的演算過程及明確的結(jié)果

1、演算時一般先進(jìn)行文字運算，從列出的方程推導(dǎo)出結(jié)果的計算式，最后代入數(shù)據(jù)并寫出結(jié)果;

2、數(shù)據(jù)的書寫要用科學(xué)記數(shù)法;

3、計算結(jié)果的有效數(shù)字的位數(shù)應(yīng)根據(jù)題意確定，取兩位或三位即可，如有特殊要求，應(yīng)按要求選定;

4、計算結(jié)果是數(shù)據(jù)的要帶單位，最好不要以無理數(shù)或分?jǐn)?shù)作為計算結(jié)果(文字式的系數(shù)可以)，是字母符號的不用帶單位。

四、解題過程中運用數(shù)學(xué)的方式有講究

1、“代入數(shù)據(jù)”，解方程的具體過程可以不寫出;

2、所涉及的幾何關(guān)系只需寫出判斷結(jié)果而不必證明;

3、重要的中間結(jié)論的文字表達(dá)式要寫出來;

4、所求的方程若有多個解，都要寫出來，然后通過討論，該舍去的舍去;

5、數(shù)字相乘時，數(shù)字之間不要用“·”，而應(yīng)用“×”進(jìn)行連接;相除時也不要用“÷”，而應(yīng)用“/”。

五、使用各種字母符號要規(guī)范

1、字母符號要寫清楚、規(guī)范，忌字跡潦草，閱卷時因為“v、r、ν”不分，大小寫“M、m”或“L、l”不分，“G”的草體像“a”，希臘字母“ρ、μ、β、η”筆順或形狀不對而被扣分已屢見不鮮;

2.尊重題目所給的符號，題目給了符號的一定不要再另立符號.如題目給出半徑是r，你若寫成R就算錯;

3、一個字母在一個題目中只能用來表示一個物理量，忌一字母多用;一個物理量在同一題中不能有多個符號，以免混淆;

4、尊重習(xí)慣用法，如拉力用F，摩擦力用f表示，閱卷人一看便明白，如果用反了就會帶來誤解;

5、角標(biāo)要講究，角標(biāo)的位置應(yīng)當(dāng)在右下角，比字母本身小許多角標(biāo)的選用亦應(yīng)講究，如通過A點的速度用vA就比用v1好，通過某相同點的速度，按時間順序第一次用v1、第二次用v2就很清楚，如果倒置，必然帶來誤解;

6、物理量單位的符號源于人名的單位，由單個字母表示的應(yīng)大寫，如庫侖C、亨利H，由兩個字母組成的單位，一般前面的字母用大寫，后面的字母用小寫，如Hz、Wb。

六、學(xué)科語言要規(guī)范，有學(xué)科特色

七、繪制圖形、圖象要清晰、準(zhǔn)確

1、必須用鉛筆(便于修改)、圓規(guī)、直尺、三角板繪制，反對隨心所欲徒手畫;

2、畫函數(shù)圖象時，要畫好坐標(biāo)原點和坐標(biāo)軸上的箭頭，標(biāo)好物理量的符號、單位及坐標(biāo)軸上的數(shù)據(jù);

3、圖形、圖線應(yīng)清晰、準(zhǔn)確，線段的虛實要分明，有區(qū)別。

高考物理選擇題秒殺技巧

一、比較排除法

通過分析、推理和計算，將不符合題意的選項一一排除，最終留下的就是符合題意的選項。如果選項是完全肯定或否定的判斷，可通過舉反例的方式排除;如果選項中有相互矛盾或者是相互排斥的選項，則兩個選項中可能有一種說法是正確的，當(dāng)然，也可能兩者都錯，但絕不可能兩者都正確。

二、假設(shè)推理法

所謂假設(shè)推理法，就是假設(shè)題目中具有某一條件，推得一個結(jié)論，將這個結(jié)論與實際情況對比，進(jìn)行合理性判斷，從而確定正確選項。假設(shè)條件的設(shè)置與合理性判斷是解題的關(guān)鍵，因此要選擇容易突破的點來設(shè)置假設(shè)條件，根據(jù)結(jié)論是否合理判斷假設(shè)是否成立。

三、逆向思維法

如果問題涉及可逆物理過程，當(dāng)按正常思路判斷遇到困難時，則可考慮運用逆向思維法來分析、判斷。有些可逆物理過程還具有對稱性，則利用對稱規(guī)律是逆向思維解題的另一條捷徑。

四、極限推理法

所謂極限推理法是把某些起決定性作用的物理量推向極端，通過簡單計算、推理或合理性判斷，并與一些顯而易見的結(jié)果或熟悉的物理現(xiàn)象進(jìn)行對比，從而做出正確的選擇。

五、圖像分析法

根據(jù)題目的內(nèi)容畫出圖像或示意圖，如物體的運動圖像、UI圖像、氣體的狀態(tài)變化圖像等，再利用圖像分析尋找答案。圖像分析法具有形象、直觀的特點，便于了解各物理量之間的關(guān)系，能夠避免繁瑣的計算，迅速簡便地找出正確選項。

物理考試要注意什么

花很長時間琢磨一道難題，還做不出來，使得自己心煩意亂，影響考前的情緒。大多數(shù)考生不是因為難題不會做而落了榜，而是該得的分?jǐn)?shù)也就是在基礎(chǔ)知識上丟失了上一本或二本的機(jī)會。再說，無論要考哪個層次的學(xué)校，基礎(chǔ)的分?jǐn)?shù)都不容忽視。每年的高考狀元在談體會時，多數(shù)狀元說做題時不是分分必爭，而是一定要注重基礎(chǔ)知識，狀元們被扣掉的分?jǐn)?shù)，往往不是在壓軸兒題上，而是在基礎(chǔ)題上。