理清概念，穩扎穩打

物理中需要背的概念并不多，而一些特別強調記背的內容如選修3-5等并不是很難。對于其他的內容，需要學生建立起一定的知識體系，對于底層概念有較牢的把握。總體上可以將高中物理分為幾大板塊，在復習時有針對地建立起對應的知識體系。比如：力學、熱學、電磁學、光學、近代物理。復習時先從書本抓起，理清概念后可以減少后續做題過程中因對概念不熟悉而要重新查找知識點的麻煩，這可以通過緊跟老師的復習節奏實現。

在建立知識體系的時候，要注意細節，爭取能夠一次性把需要記住的物理概念記牢。這就需要耐心和細心，在復習過程中穩扎穩打，切不可心浮氣躁。比如對運動學公式的記憶準確、對功能關系的細節理解、對振動、原子物理等概念的熟悉。雖然記憶的內容不如化學、生物多，但是要注重理解與運用。

“題海戰術”，補足短板

物理就像數學一樣，需要大量的練習才能開闊眼界與思維，不斷熟練解題技巧的運用。需要大量“刷題”并不意味著一直刷題，在刷題的同時要注意技巧。在完成對概念的熟悉之后，要及時轉向實戰運用，檢驗自己的學習成果。建議可以分類刷題，針對自己的短板進行突破。力學不行就多找力學的題來做，電磁學不行就多做電磁學的題，做多了就會慢慢總結出這些題的相似之處，形成自己的一套解題思路。久而久之，說不定可以轉劣勢為優勢，這就需要具備相當的毅力和勇氣。

記錄失誤，學會總結

建議準備一個專門記錄物理錯題的本子，收錄自己覺得一些必要的錯題，計劃好一定的時間拿出來翻看和再次演算，有時也可以記錄上自己的心得。“失敗乃成功之母”，在提升的過程中，不斷犯錯是難免的，不管這些錯誤的類型如何。比如馬虎、忘記公式、不知道從何下手、不了解這道題應該運用哪一板塊的知識等等。如果自己研究無法得出結果可以向老師或同學尋求幫助或者自行翻閱答案，一定要弄清楚每一個點，特別是自己不知道或者有模糊的地方。

在知道錯誤的來源之后，把錯題盡可能節約時間地記錄下來后就可以繼續做題，不必太過執著于一道題，有時反而會因為這樣的猶豫不決浪費許多時間。完成記錄后可以選擇另一個時間段對此進行復習，如自己題目做累了的時候或者下課、臨近放學等等。不斷地深化記憶，直到久而久之形成思維模式，應該就能夠很好地應對這一類題目了。

第一：重視審題

讀題時要注意及時記錄題中信息，必要時還要作圖幫助記錄有關信息，此外，通過作圖還可以幫助自己審題，使自己盡快地找到解題的突破口;提高審題能力不是簡單的找已知量與未知量的關系，有三個步驟： 第一步：聯想知識，讓這些知識在大腦中處于激活狀態。 第二步：建立圖景是審題的中心。 第三步：尋找已知量與未知量的關系是審題的關鍵。

第二：注意計算題的解題格式

解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟，只寫出最后答案的不能得分。有數值計算的題，答案中必須明確寫出數值和單位。計算題的解題格式應寫成詩的語言，而不能寫成散文。將簡要文字說明，原理、方程式寫成詩的表達形式，既能體現思維清楚，又給閱卷教師舒服的感覺。 寫成散文形式，顯得凌亂，思維不清，給閱卷教師帶來麻煩。

第三：解題中要注意的問題

對象的選擇：要明確所研究的對象是單一物體還是物體系。要科學的選擇對象，以便能求解出問題或使問題求解方便。過程的選擇：要根據發生過程的時間先后順序，有效的選擇過程，要明確是對哪一過程進行研究，是對單一過程進行研究，還是對全過程進行研究。方法的選擇：要根據所研究的對象及其過程，科學的選擇規律來建立方程。解方程的問題：先進行文字求解，找出要求量的文字表達式，最后帶數字進行計算。

如何提高高三物理成績

一、看教材

首先、要將教材通讀一遍，了解知識的來龍去脈，知道定理定律的適用條件，注意事項，這些都做到了之后，要把公式、概念背的滾瓜爛熟，這是解決一切問題的基礎。如果記不準，那列方程求解就是錯的。做一道題目錯一道題目。背的時候眼看、口念、手抄，讓各個感官都收到刺激，以多種方式作用于大腦,這樣記得快、牢。考試時用錯公式是最冤枉、最徒勞無益的，就象出差時坐錯了火車，怎么開也到不了目的地。

二、公式理解記憶

學生在高中物理的學習中，會接觸很多的高中物理公式，怎么才能夠記住這些公式呢!高中的物理公式比較多，而且很多的公式非常的相近，學生要想學好高中物理，想要提高自己的分數，就必須要對這些物理公式理解性的記憶。相同的符號可能代表不同的物理量，就需要這些學生把這些物理公式理解性的記憶之后，才能夠靈活地應用于物理題目中。

三、大量練習物理題

有的物里知識點在老師講解的過程中，學生基本上能夠理解。但是要真正地應用到屋里體重，這些學生會感覺非常的困難。就是這些學生理解了公式的含義，理解了這些知識點的含義，但是沒有辦法真正的靈活應用到物理題目中，就需要這些學生大量的練習物理題。

高三物理有哪些學習方法

(一)高三物理學習要課前預習。

就是在上課的前一天晚上對第二天所要學習的課本內容進行預習，通過課前的閱讀了解知識重、難點和疑點，以便上課時有目的地聽講，提高學習效率。通過課前預習，還可以培養自學能力和自學習慣。

(二)高三物理學習要專心上課。

上課高三物理課要認真聽講，不走神。不要自以為是，要虛心向老師請教，不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學了。

另一方面，高三物理學習還要注意學習老師分析問題解決問題的思路和方法，提高思維能力。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構、好的解題方法、好的例題、聽不太懂的地方等等都要記下來。

高三物理課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以后要經常看，要能做到愛不釋手，一直保存。

(三)高三物理學習要及時復習。

要及時復習鞏固所學知識。對課堂上剛學過的新知識，課后一定要把它的引入、分析、概括、結論、應用等全過程進行回顧，并與大腦里已有的相近的舊知識進行對比，看看是否有矛盾，如果有矛盾就說明還沒有真正弄懂。

這時就要重新思考，重新看書學習。在弄懂所學知識的基礎上，要及時完成作業，有能力的同學還可適量地做些課外練習，以檢驗掌握知識的準確程度，鞏固所學知識。

(四)高三物理學習要獨立做題。

高三物理要獨立地(指不依賴他人)，保質保量地完成一些題目。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。

另外，對于完成作業要有如下的五點要求：書寫工整;作圖規范;表達清楚;推理嚴密;計算準確。還有作業批改完發下去以后，有錯的要認真訂正并裝訂保存好，留待以后復習時用。

(五)高三物理學習要解決疑難。

有什么疑問或是弄錯的地方要隨手拿專門的本子記下，然后通過再思考琢磨或請教老師和同學來解決。專門的本子命名為“疑難問題記錄本”，記完一本要再換一本，每本都要編號保存著。

(六)高三物理學習要系統總結。

高三物理每學完一個板塊，要把分散在各章的知識點連成線、鋪成面、結成網，使學到的知識系統化、規律化、結構化，這樣運用起來才能聯想暢通、思想活躍。高三物理要重視知識結構，要系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統化起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章，如靜力學的知識結構等等。

高考物理復習知識點總結之電磁學部分

1、基本概念：

電場、電荷、點電荷、電荷量、電場力(靜電力、庫侖力)、電場強度、電場線、勻強電場、電勢、電勢差、電勢能、電功、等勢面、靜電屏蔽、電容器、電容、電流強度、電壓、電阻、電阻率、電熱、電功率、熱功率、純電阻電路、非純電阻電路、電動勢、內電壓、路端電壓、內電阻、磁場、磁感應強度、安培力、洛倫茲力、磁感線、電磁感應現象、磁通量、感應電動勢、自感現象、自感電動勢、正弦交流電的周期、頻率、瞬時值、最大值、有效值、感抗、容抗、電磁場、電磁波的周期、頻率、波長、波速

2、基本規律：

電量平分原理(電荷守恒)

庫倫定律(注意條件、比較-兩個近距離的帶電球體間的電場力)

電場強度的三個表達式及其適用條件(定義式、點電荷電場、勻強電場)

電場力做功的特點及與電勢能變化的關系

電容的定義式及平行板電容器的決定式

部分電路歐姆定律(適用條件)

電阻定律

串并聯電路的基本特點(總電阻;電流、電壓、電功率及其分配關系)

焦耳定律、電功(電功率)三個表達式的適用范圍

閉合電路歐姆定律

基本電路的動態分析(串反并同)

電場線(磁感線)的特點

等量同種(異種)電荷連線及中垂線上的場強和電勢的分布特點

常見電場(磁場)的電場線(磁感線)形狀(點電荷電場、等量同種電荷電場、等量異種電荷電場、點電荷與帶電金屬板間的電場、勻強電場、條形磁鐵、蹄形磁鐵、通電直導線、環形電流、通電螺線管)

電源的三個功率(總功率、損耗功率、輸出功率;電源輸出功率的最大值、效率)

電動機的三個功率(輸入功率、損耗功率、輸出功率)

電阻的伏安特性曲線、電源的伏安特性曲線(圖像及其應用;注意點、線、面、斜率、截距的物理意義)

安培定則、左手定則、楞次定律(三條表述)、右手定則

電磁感應想象的判定條件

感應電動勢大小的計算：法拉第電磁感應定律、導線垂直切割磁感線

通電自感現象和斷電自感現象

正弦交流電的產生原理

電阻、感抗、容抗對交變電流的作用

變壓器原理(變壓比、變流比、功率關系、多股線圈問題、原線圈串、并聯用電器問題)

3、常見儀器：

示波器、示波管、電流計、電流表(磁電式電流表的工作原理)、電壓表、定值電阻、電阻箱、滑動變阻器、電動機、電解槽、多用電表、速度選擇器、質普儀、回旋加速器、磁流體發電機、電磁流量計、日光燈、變壓器、自耦變壓器。

4、實驗部分：

(1)描繪電場中的等勢線：各種靜電場的模擬;各點電勢高低的判定;

(2)電阻的測量：①分類：定值電阻的測量;電源電動勢和內電阻的測量;電表內阻的測量;②方法：伏安法(電流表的內接、外接;接法的判定;誤差分析);歐姆表測電阻(歐姆表的使用方法、操作步驟、讀數);半偏法(并聯半偏、串聯半偏、誤差分析);替代法;__電橋法(橋為電阻、靈敏電流計、電容器的情況分析);

(3)測定金屬的電阻率(電流表外接、滑動變阻器限流式接法、螺旋測微器、游標卡尺的讀數);

(4)小燈泡伏安特性曲線的測定(電流表外接、滑動變阻器分壓式接法、注意曲線的變化);

(5)測定電源電動勢和內電阻(電流表內接、數據處理：解析法、圖像法);

(6)電流表和電壓表的改裝(分流電阻、分壓電阻阻值的計算、刻度的修改);

(7)用多用電表測電阻及黑箱問題;

(8)練習使用示波器;

(9)儀器及連接方式的選擇：①電流表、電壓表：主要看量程(電路中可能提供的最大電流和最大電壓);②滑動變阻器：沒特殊要求按限流式接法，如有下列情況則用分壓式接法：要求測量范圍大、多測幾組數據、滑動變阻器總阻值太小、測伏安特性曲線;

(10)傳感器的應用(光敏電阻：阻值隨光照而減小、熱敏電阻：阻值隨溫度升高而減小)

5、常見題型：

電場中移動電荷時的功能關系;

一條直線上三個點電荷的平衡問題;

帶電粒子在勻強電場中的加速和偏轉(示波器問題);

全電路中一部分電路電阻發生變化時的電路分析(應用閉合電路歐姆定律、歐姆定律;或應用“串反并同”;若兩部分電路阻值發生變化，可考慮用極值法);

電路中連接有電容器的問題(注意電容器兩極板間的電壓、電路變化時電容器的充放電過程);

通電導線在各種磁場中在磁場力作用下的運動問題;(注意磁感線的分布及磁場力的變化);

通電導線在勻強磁場中的平衡問題;

帶電粒子在勻強磁場中的運動(勻速圓周運動的半徑、周期;在有界勻強磁場中的一段圓弧運動：找圓心-畫軌跡-確定半徑-作輔助線-應用幾何知識求解;在有界磁場中的運動時間);

閉合電路中的金屬棒在水平導軌或斜面導軌上切割磁感線時的運動問題;

兩根金屬棒在導軌上垂直切割磁感線的情況(左右手定則及楞次定律的應用、動量觀點的應用);

帶電粒子在復合場中的運動(正交、平行兩種情況)：

①重力場、勻強電場的復合場;

②重力場、勻強磁場的復合場;

③勻強電場、勻強磁場的復合場;

④三場合一;