沒有獨立思考是學不好知識的。思考可以對知識理解得更深刻，可以使所學的東西更扎實，可以使大腦變得更靈活。所謂學問，就是要又學又問。問是讀書的鑰匙，是思考的中介，是深鉆的體現。當遇到學習上的困難時，應在自己思考的基礎上求得別人幫助，但最好不要只問答案，而要共同探討，以求開拓思路。

許多經驗豐富的老師都說，那些經常問問題的同學，他們的能力要優于他人。平時，他們看起來似乎領悟得較慢，但在測驗或考試的時候，他們卻考得非常好。反之，那些平時似乎什么都懂了的同學，到了考試的時候卻往往發傻了，考不出很好的成績。

生物學科總體來說學習方法就是三字訣：讀、記、練。精讀教材，理解核心概念和基本生理過程;

識記常考的知識點和核心概念填空以及答題術語;對相應的知識點進行適當練習。筆記和錯題整理要做到及時、分類、回顧。

當天講的要盡量當天整理，時間長了會遺忘。對于記下來的知識點要進行分類梳理，按照自己的邏輯設置合理的順序。整理筆記和錯題的作用是為了幫助咱們復習，所以一定要及時回顧復習。

在記憶實驗步驟的時候要想象你自己在做這個實驗，要有代入感，這樣才能更容易記住。如果學校有條件，親手做一下實驗效果會更好。

高中生物的復習方法

一、每天30分鐘讀課本

在學習過程中，要扎扎實實地將基本概念、規律、方法、技巧落到實處，認真閱讀教材，聽老師的講解，作好課堂筆記，結合教輔資料，對基礎知識加深理解，準確掌握知識的內涵和外延，融會貫通，力求做到基本概念、規律、方法和技巧“爛熟于心”。

學生要養成每天(大約30分鐘)閱讀生物課本的習慣，來加強基礎知識記憶。基本概念及理論的復習在整個生物學習中起著奠基、支撐的作用，如果不過關，待到高考綜合復習就會感到障礙重重。從近幾年高考試題看，基礎題仍占主要地位。

二、抓住生物三大重點

在全面學習基礎知識的同時，還要重點“攻堅”，突出對重點和難點知識的理解和掌握。這部分知識通常都是學生難于理解的內容，做題時容易出錯的地方。分析近幾年的高考生物試題，重點其實就是可拉開距離的重要知識點。要走出“越基礎越重要的知識越易出錯”的怪圈，除了思想上要高度重視外，還要對作業、考試中出現的差錯，及時反思，及時糾正。

生物的新陳代謝、生命活動的調節和遺傳變異，這三部分知識是高中生物三冊書的“靈魂”，也是高考的重點和難點。學習這部分知識時學生要特別留心，可以結合教輔資料，分析涉及到的題型，并查閱自己經常出錯的題型，進行歸納總結。

高考生物應試技巧

1、規范解題答題，提高審題能力，用生物學語言準確表達自己的觀點，如遺傳圖解的規范化書寫、遺傳學符號的正確使用，用專業術語描述現象和給出結論，不寫錯別字等，減少低級層面的失分。

2、翻閱曾經做過的試卷，主要看以前做過的好題、易錯題、一錯再錯題，再現解題思維過程，領悟試題的命題意圖，提高答題的正確率。

3、考前要合理安排時間，認真做幾套題量適當、難度適中的熱身卷，形成良好的題感和條件反射。做試卷時要嚴格控制時間，盡量快速答題，不翻書。做后自我批改，從中找到知識缺陷，解決暴露出來的問題，調整做題策略。

4、選擇恰當的、適合自己的應試技巧。理綜試卷普遍題量大、時間緊，同學們要摸索適合自己的答題順序和時間分配，有一定時間去思考和完成最后兩道生物題，并力求做到卷面潔凈、表述準確、合乎規范。

高考生物答題技巧

(1)先易后難

解題要按先易后難的順序進行，不能碰列難題就抓住不放，更不可一開始考試就專挑難題入手。

(2)膽大心細

所謂“膽大”，就是‘定要有堅定的信心，激起自己的斗志，全力以赴。“心細”就是指答題過程一定要仔細，從審題到思考到落筆，都必須細心周到。避免因粗心而導致失分。

(3)科學作答

①答題時盡量用生物學的專用術語，而且要用得準確。要盡量使用規范化的學科語言。

②盡量用課本用語進行表述。對說明性的表達，常常可以落腳到課本上的結論性敘述上。比如，根對水分和礦質離子的吸收是兩個相對獨立的過程;細胞是‘一個統一的整體;生態系統具有一定的自我調節能力;

③話要說完整。要使別人能看明白，而不僅僅是自己心中知道。比如，為什么說中耕松土有利于促進值物根對礦質離了的吸收?中耕松土與根吸收離子有如下的因果聯系：中耕松土→土壤中有充足的氧氣→促進根的呼吸作用→為吸收礦質離子提供鹽了交換吸附的離子和能量→促進根對礦質離子的吸收。回答時應以此為線索組織語言。

④答案要準確，要做列層次清晰、條理清筆、邏輯嚴謹。答案宜簡潔明了，切不可重復哆唆，以免造成不必要的丟分。要緊扣基本觀點。

⑨規范答題，減少失誤。要書寫規范、工整，盡力保持卷面整潔。

高三復習的注意事項

重視課后練習。認真完成老師布置的作業,當天作業,必須當天完成，并對自己不熟悉的知識點尋找相應習題進行訓練。

課后復習總結。不光是對所學內容進行溫習，還要對相近、相反、相關知識點進行比較和辨析。

不懂就問能者。多錯幾題沒關系，但有什么問題，不要埋在心中，更不能置之不理，如果去問老師不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串(一類)問題。