高二歷史第五課檢測題：選擇題

　　B.引發(fā)外族的入侵和奴役

　　C.導致雅典人口的流失

　　D.危及社會的秩序和道德

　　解析：選D。由于智者學派過分強調個人的主觀感受，忽視人們認識的共同性，認為沒有是非之別，這樣的思維方式給主觀隨意性和極 端個人主義打開了方便之門，從而會危及社會的秩序和道德，這是最使人擔心的。

　　2.下面是不同的人生、生活設計，哪 一設計在古代希臘智者學派眼里可能被認為是幸福的人生、生活(　　)

　　A.以人的需求作為衡量一切的標準，所有的人都是平等的，在一種共同的習俗和法律下，實現(xiàn)人的價值與尊嚴，大家公平、自由地生活

　　B.法律神圣不可侵犯，法律面前人人平等

　　C.建立 人民民主專政的國家，實現(xiàn)人民大眾對資產(chǎn)階級的專政

　　D.努力追求財富，以財富為標準，實現(xiàn)人生價值

　　解析：選A。結合所學的智者學派的主要主張來認識四個選項中的標準。

　　3.希臘神話故事里，有一個叫斯芬克斯的怪獸。它有一個謎語，詢問過路的人，謎面是：“早晨用四只腳走路，中午用兩只腳走路，傍晚用三只腳走路。”許多人因回答不出來被它吃掉。最終少年英雄俄狄浦斯給出了正確的謎底——“人”。斯芬克斯聽了答案，就大叫了一聲，從懸崖上跳下去摔死了。這一故事體現(xiàn)了古希臘怎樣的哲學思想(　　)

　　A.重視對人自身的探討　　　 B.尊重自然 規(guī)律

　　C.強調人是世界的主宰 D .渴望征服自然

　　解析：選A。從希臘神話故事的內容看，主要講述人的一生，這一故事體現(xiàn)了古希臘重視對人自身的探討。

　　4.古希臘智者學派認為“人是萬物的尺度”，強調人存在的價值和意義。這種觀念蘊含的文化精神是(　　)

　　A.蒙昧主義 B.禁欲主義

　　C.人文主義 D.浪漫主義

　　解析：選C。本題考查再認再現(xiàn)知識的能力。普羅泰格拉的這句話體現(xiàn)了希臘文化人文主義的本質。

　　5.(2011年南京高二檢測)蘇格拉底開創(chuàng)了希臘哲學的新方向，“新”是指(　　)

　　A.開始實事求是說明事物的內在原因和本質

　　B.把哲學討論的重點從認識自然轉移到認識人類社會上去

　　C.使哲學真正成為一門研究“人”的學問

　　D.創(chuàng)立了邏輯學，使哲學真正成為一門獨立的學科

　　解析：選C。本題是一道概念理解性的選擇題，考查蘇格拉底開創(chuàng)了希臘哲學的新方向中“新”的內涵，考查學生對歷史知識的理解能力。A與題干不符;B屬于智者學派;D是亞里士多德的貢獻。

　　6.馬克思稱蘇格拉底是“哲學的創(chuàng)造者”，是“智慧的化身”。這主要是指他(　　)

　　A.首先對客觀世界進行哲學思考

　　B.強調個人利益，創(chuàng)立詭辯學派

　　C.把討論的重點從認識自然轉移到認識社會

　　D.開始了對人本身的哲學認識

　　解析：選D。本題結合蘇格拉底的貢獻進行分析。A和蘇格拉底無任何關系;B、C是智者學派的貢獻;蘇格拉底重視對人本身的研究，將對人本身的研究引入哲學領域。

　　7.柏拉圖在《理想國》一書中，根據(jù)智慧品德，把每個人明確分工 ，其中武士們(　　)

　　A.統(tǒng)治國家 B.保衛(wèi)國家

　　C.負責生產(chǎn) D.掌管立法

　　解析：選B。本題考查學生對教材基礎知識的把握，在《理想國》一書中，武士們的職責是保衛(wèi)國家，故B正確。

　　8.亞里士多德 說：“慷慨是揮霍與吝嗇之間的中庸，莊重是自傲與順從之間的中庸，謙謹是無恥與羞怯之間的中庸……”下列有關亞里士多德對“中庸之道”的看法不正確的是(　　)

　　A.人生哲學是哲學體系的最重要組成部分

　　B.任何事物都有過度、不及和中間三種狀態(tài)

　　C.任何行為過度與不及都會產(chǎn)生失誤

　　D.中庸之道是一種明智的態(tài)度和方法

　　解析：選A。本題對學生來說，雖說知道亞里士多德，但材料和備選項都是新的。考查對材料的理解，關鍵是要知道“中庸”的含義。“中庸”是一種主張，也是一種態(tài)度，指待人接物采取不偏不倚、調和折中的態(tài)度。A項不符合 “中庸”的本意。

　　高二歷史第五課檢測題：材料題

　　9.人文精神是世界思想文化領域的瑰寶，是文明人、文明社會的重要指標。閱讀下列材料，回答問題。

　　材料1：普羅泰格拉的一個著名觀點是：“人是萬物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”

　　材料2：智者學派關注人與人之間的關系、社會組織、倫理規(guī)范等，熱衷于探討政治和法律問題。

　　材料3：奴隸制不合人性，追求所有人“平等”。

　　材 料4：角色——教師，任務——培養(yǎng)公私兼顧、能言善辯的好公民，目的——參與雅典的民主政治。——以上四則材料出自岳麓版、人教版

　　和人民版教科書

　　材料5：蘇格拉底以自知無知為自豪，提出：“知識即美德”;“我平生只知道一件事，我為什么是那么無知”;“知道得越多，才知道得越少。”

　　請回答：

　　(1)依據(jù)材料1至材料4分別概括歸納智者學派對人的價值問題所關注的側重點。

　　(2)概括指出材料5中體現(xiàn)的蘇格拉底的哲學思想。

　　(3)智者學派和蘇格拉底關于人的 價值觀點產(chǎn)生的社會根源是什么?

　　解析：本題全面考查了有關西方人文主義思想起源的重點知識，即考查了興起的原因、代表人物及思想觀點等問題。在解題時，一定要把材料與所學知識相結合準確地組織答案。

　　答案：(1)人的價值、作用;人與人、人與社會的關系; 人與人的平等;對人的教育。

　　(2)崇尚知識。

　　(3)希臘民主政治的需求。

高二歷史第五課檢測題附答案相關