初二優(yōu)等生學(xué)習(xí)的方法

　　第三：“重要的過渡時(shí)期”。初二下學(xué)期是我們過渡到初三的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)，學(xué)校里將會(huì)面臨趕課的重要任務(wù)，我們的時(shí)間只會(huì)越來(lái)越緊，但是我們的考試內(nèi)容卻越來(lái)越難和多，因此越是趕課越要對(duì)每個(gè)章節(jié)學(xué)的精，多充實(shí)自己，不斷的加入新的知識(shí)和新的方法，只有加快步伐超前學(xué)習(xí)才能在激烈的趕課里程中跟上步伐和獲勝!

　　第四，整個(gè)初中階段是生理的激變期，而初中二年級(jí)(尤其是男生)正是生長(zhǎng)的高峰期。他們與初一學(xué)生相比，產(chǎn)生了明顯的差距，除身高顯著增長(zhǎng)外，行為舉止也似乎成熟了一些;由于大腦機(jī)能的迅速發(fā)展，接受能力、思維能力、自我控制能力等，也都有很大變化和提高。生理發(fā)育上，本來(lái)處于落后狀態(tài)的男生，現(xiàn)在猛追上來(lái)并超過了女生。這種變化，除了帶來(lái)自我意識(shí)的變化外，還會(huì)帶來(lái)人際關(guān)系的變化，如男女生之間會(huì)覺得大家都是“大人”了，因而產(chǎn)生異性間的微妙心理變化，對(duì)異性的親近和追求的性意識(shí)開始“覺醒”，有的還發(fā)生“初戀”，甚至造成過失或犯罪。

　　第五，初中二年級(jí)又增加了學(xué)科門類和難度，如物理，既要求有良好的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，又要求有較高的抽象思維能力。數(shù)學(xué)也由代數(shù)進(jìn)入平面幾何，要求形數(shù)結(jié)合，由演算到推理，對(duì)想象和邏輯思維的能力都提出較高的要求。有些學(xué)生能適應(yīng)，而有些學(xué)生不能很快適應(yīng)，學(xué)習(xí)上往往會(huì)出現(xiàn)“兩極分化”，一些學(xué)生可能會(huì)成績(jī)下降。對(duì)此，教師和學(xué)生都必須事先有精神準(zhǔn)備，并從思想上和教學(xué)上弓愧重視，采取有效的方法，防止學(xué)生成績(jī)的下降和差生人數(shù)的增加。

　　第六，群體關(guān)系的變化。由小學(xué)到初中一年級(jí)絕大多數(shù)學(xué)生是少先隊(duì)員，一直受到少先隊(duì)組織的關(guān)懷和哺育，有深厚的集體感情。而一到初中二年級(jí)，就得離隊(duì)，團(tuán)組織又因其先進(jìn)性而只吸收少數(shù)初中學(xué)生入團(tuán)，以致絕大多數(shù)人都游離在團(tuán)隊(duì)組織之外，不利于各種集體活動(dòng)的開展，容易使其對(duì)集體的感情淡薄而思想渙散。

　　根據(jù)心理學(xué)家的研究，初中二年級(jí)是中學(xué)階段思維發(fā)展、品德發(fā)展的質(zhì)變期，既可能向積極方面變化，也可能向消極方面變化。我們應(yīng)該充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生積極的變比，防止消極的變化。要正確進(jìn)行性知識(shí)和兩性關(guān)系的教育，要把一部分有經(jīng)驗(yàn)的教師安排在初二去把住這個(gè)真正的難關(guān)，要特別關(guān)注初二學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和思想情況的變化。要確立初中是中學(xué)工作重點(diǎn)，而初二是初中工作重點(diǎn)的觀念，認(rèn)真抓好這個(gè)“關(guān)鍵”。只有這樣，才能為學(xué)生在整個(gè)中學(xué)階段的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　初二學(xué)生成為尖子生的五大秘訣

　　1、 善于從錯(cuò)誤中成長(zhǎng)學(xué)習(xí)

　　?？嫉闹R(shí)點(diǎn)無(wú)非就是那些，為什么有的學(xué)生每次考試都在同樣的題型上失分呢?而有的學(xué)生則能栽了一次跟頭，不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了。

　　好學(xué)生會(huì)從考試的失誤中及時(shí)總結(jié)，完全地消滅錯(cuò)題，不會(huì)以后這個(gè)知識(shí)點(diǎn)怎么變化，都能輕松應(yīng)對(duì)。

　　好學(xué)生不害怕出錯(cuò)。相比滿分，他們更期待有遺憾的成績(jī)，這樣就能把自己的學(xué)習(xí)漏洞完全地暴露出來(lái)，在真正的大型考試如中考、高考來(lái)臨時(shí)，則臨危不懼，不慌不亂。

　　2、充分“利用”任課老師

　　當(dāng)我們的孩子奔波于各大補(bǔ)習(xí)班時(shí)，回頭看看，其實(shí)真正學(xué)習(xí)好的學(xué)生，很少去參加課程補(bǔ)習(xí)班的。難道他們沒有短板嗎?

　　好學(xué)生在課上做到認(rèn)真聽講。老師在講授新的課程前，這些學(xué)生早就把內(nèi)容預(yù)習(xí)了一邊，當(dāng)老師講到自己不理解的地方時(shí)，更加有側(cè)重點(diǎn)地聽講，畢竟，一節(jié)課40多分鐘，全部都高度集中精力，誰(shuí)也做不到。

　　好學(xué)生在課上積極回答問題。當(dāng)老師要提問時(shí)，很多學(xué)生非常抵觸，生怕叫到自己的名字，害怕自己說(shuō)的不對(duì)出丑。但好學(xué)生則希望在自己回答完問題時(shí)，聽一下老師的點(diǎn)評(píng)，了解自己答題方式、內(nèi)容有什么疏漏的地方。

　　好學(xué)生在課下不懂就去問。其實(shí)，真正優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo)資源就是我們學(xué)校的老師啊!遇到不懂得，不去問老師，還花錢報(bào)班學(xué)習(xí)，重復(fù)白天在校的上課模式，簡(jiǎn)直就是白花錢，又有什么意義呢?學(xué)校老師的水平一定是比外面補(bǔ)習(xí)班的沒有任課資質(zhì)的老師強(qiáng)的。

　　3、有自己的愛好，很會(huì)“玩”

　　兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。這是家長(zhǎng)心中傳統(tǒng)好學(xué)生的樣子，只知道爭(zhēng)分奪秒的埋頭讀書，根本不去娛樂。

　　錯(cuò)了，真正的好學(xué)生，在學(xué)習(xí)之余的娛樂上更是樂在其中，玩出了花樣。

　　好學(xué)生會(huì)合理安排時(shí)間。該學(xué)習(xí)時(shí)候就學(xué)習(xí)，該玩耍時(shí)候就玩耍，不會(huì)把自己身體精力全部都耗在學(xué)習(xí)上。

　　好學(xué)生擁有自己的愛好。豐富的精神生活有時(shí)候?qū)W(xué)習(xí)有很大的促進(jìn)作用，音樂、繪畫、舞蹈、運(yùn)動(dòng)，在一定程度上會(huì)促發(fā)學(xué)習(xí)的靈感。

　　4、專注，是成功的不二法則

　　有的學(xué)生把自己做了多少題，熬了多少夜，天天掛在嘴邊上，感覺自己已經(jīng)付出了全部精力，還是沒有學(xué)好肯定是不是自己的原因。

　　好學(xué)生，學(xué)了一小時(shí)，就有一小時(shí)的收獲。心無(wú)旁騖才能提高學(xué)習(xí)效率，普通學(xué)生雖然在學(xué)習(xí)上也耗費(fèi)了很多精力，但是沒有做到專注，時(shí)常走神，一會(huì)玩手機(jī)，一會(huì)想吃零食，算下來(lái)，真正看書，不過二十幾分鐘。

　　5、獨(dú)立，對(duì)于學(xué)習(xí)安排有主見

　　跟著網(wǎng)上的學(xué)習(xí)方法走?跟著教育名家的秘笈走?

　　不!

　　好學(xué)生，知道自己的學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么安排，不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣隨手亂抓。

　　從小時(shí)候的學(xué)習(xí)開始，學(xué)生就要對(duì)屬于自己的事情，有自己合理的安排，就是所謂的有主見。

　　這樣才能根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，掌握程度，制定最獨(dú)一無(wú)二的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
看過“初二成為尖子生的秘訣”