初二優等生學習的方法

　　第三：“重要的過渡時期”。初二下學期是我們過渡到初三的一個關鍵時期，此時，學校里將會面臨趕課的重要任務，我們的時間只會越來越緊，但是我們的考試內容卻越來越難和多，因此越是趕課越要對每個章節學的精，多充實自己，不斷的加入新的知識和新的方法，只有加快步伐超前學習才能在激烈的趕課里程中跟上步伐和獲勝!

　　第四，整個初中階段是生理的激變期，而初中二年級(尤其是男生)正是生長的高峰期。他們與初一學生相比，產生了明顯的差距，除身高顯著增長外，行為舉止也似乎成熟了一些;由于大腦機能的迅速發展，接受能力、思維能力、自我控制能力等，也都有很大變化和提高。生理發育上，本來處于落后狀態的男生，現在猛追上來并超過了女生。這種變化，除了帶來自我意識的變化外，還會帶來人際關系的變化，如男女生之間會覺得大家都是“大人”了，因而產生異性間的微妙心理變化，對異性的親近和追求的性意識開始“覺醒”，有的還發生“初戀”，甚至造成過失或犯罪。

　　第五，初中二年級又增加了學科門類和難度，如物理，既要求有良好的語文、數學的基礎，又要求有較高的抽象思維能力。數學也由代數進入平面幾何，要求形數結合，由演算到推理，對想象和邏輯思維的能力都提出較高的要求。有些學生能適應，而有些學生不能很快適應，學習上往往會出現“兩極分化”，一些學生可能會成績下降。對此，教師和學生都必須事先有精神準備，并從思想上和教學上弓愧重視，采取有效的方法，防止學生成績的下降和差生人數的增加。

　　第六，群體關系的變化。由小學到初中一年級絕大多數學生是少先隊員，一直受到少先隊組織的關懷和哺育，有深厚的集體感情。而一到初中二年級，就得離隊，團組織又因其先進性而只吸收少數初中學生入團，以致絕大多數人都游離在團隊組織之外，不利于各種集體活動的開展，容易使其對集體的感情淡薄而思想渙散。

　　根據心理學家的研究，初中二年級是中學階段思維發展、品德發展的質變期，既可能向積極方面變化，也可能向消極方面變化。我們應該充分發揮其優勢，促進學生積極的變比，防止消極的變化。要正確進行性知識和兩性關系的教育，要把一部分有經驗的教師安排在初二去把住這個真正的難關，要特別關注初二學生的學習成績和思想情況的變化。要確立初中是中學工作重點，而初二是初中工作重點的觀念，認真抓好這個“關鍵”。只有這樣，才能為學生在整個中學階段的發展打下良好的基礎。

　　初二學生成為尖子生的五大秘訣

　　1、 善于從錯誤中成長學習

　　常考的知識點無非就是那些，為什么有的學生每次考試都在同樣的題型上失分呢?而有的學生則能栽了一次跟頭，不會犯同樣的錯誤了。

　　好學生會從考試的失誤中及時總結，完全地消滅錯題，不會以后這個知識點怎么變化，都能輕松應對。

　　好學生不害怕出錯。相比滿分，他們更期待有遺憾的成績，這樣就能把自己的學習漏洞完全地暴露出來，在真正的大型考試如中考、高考來臨時，則臨危不懼，不慌不亂。

　　2、充分“利用”任課老師

　　當我們的孩子奔波于各大補習班時，回頭看看，其實真正學習好的學生，很少去參加課程補習班的。難道他們沒有短板嗎?

　　好學生在課上做到認真聽講。老師在講授新的課程前，這些學生早就把內容預習了一邊，當老師講到自己不理解的地方時，更加有側重點地聽講，畢竟，一節課40多分鐘，全部都高度集中精力，誰也做不到。

　　好學生在課上積極回答問題。當老師要提問時，很多學生非常抵觸，生怕叫到自己的名字，害怕自己說的不對出丑。但好學生則希望在自己回答完問題時，聽一下老師的點評，了解自己答題方式、內容有什么疏漏的地方。

　　好學生在課下不懂就去問。其實，真正優質的輔導資源就是我們學校的老師啊!遇到不懂得，不去問老師，還花錢報班學習，重復白天在校的上課模式，簡直就是白花錢，又有什么意義呢?學校老師的水平一定是比外面補習班的沒有任課資質的老師強的。

　　3、有自己的愛好，很會“玩”

　　兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。這是家長心中傳統好學生的樣子，只知道爭分奪秒的埋頭讀書，根本不去娛樂。

　　錯了，真正的好學生，在學習之余的娛樂上更是樂在其中，玩出了花樣。

　　好學生會合理安排時間。該學習時候就學習，該玩耍時候就玩耍，不會把自己身體精力全部都耗在學習上。

　　好學生擁有自己的愛好。豐富的精神生活有時候對學習有很大的促進作用，音樂、繪畫、舞蹈、運動，在一定程度上會促發學習的靈感。

　　4、專注，是成功的不二法則

　　有的學生把自己做了多少題，熬了多少夜，天天掛在嘴邊上，感覺自己已經付出了全部精力，還是沒有學好肯定是不是自己的原因。

　　好學生，學了一小時，就有一小時的收獲。心無旁騖才能提高學習效率，普通學生雖然在學習上也耗費了很多精力，但是沒有做到專注，時常走神，一會玩手機，一會想吃零食，算下來，真正看書，不過二十幾分鐘。

　　5、獨立，對于學習安排有主見

　　跟著網上的學習方法走?跟著教育名家的秘笈走?

　　不!

　　好學生，知道自己的學習應該怎么安排，不會像無頭蒼蠅一樣隨手亂抓。

　　從小時候的學習開始，學生就要對屬于自己的事情，有自己合理的安排，就是所謂的有主見。

　　這樣才能根據自己的學習進度，掌握程度，制定最獨一無二的學習計劃。
看過“初二成為尖子生的秘訣”