高考復(fù)習(xí)備考方案

　　1、不要看著題目簡單就不動(dòng)手去寫，你未必真的會(huì)做這道題，而且解題過程的書寫在考試中也是非常重要的。

　　2、不要懶得做題。充足的題量是把理論轉(zhuǎn)化為能力的一種保障。通過做題，見的題型多了，腦子里積累的解題方法多了，你的水平自然就提高了，分?jǐn)?shù)也就上去了。

　　有句話說得好，"量變引起質(zhì)變"，因此，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中，尤其是數(shù)學(xué)和理綜，一定要做足夠多的題，才能夠充分理解這一章的內(nèi)容，才能夠?qū)@一章知識(shí)熟練運(yùn)用。高考很大程度不就是考你做題嗎?

　　3、遇到不會(huì)的題，經(jīng)過老師或同學(xué)的講解，你會(huì)了，這時(shí)要多想想：為什么要出這樣的題目?到底要考哪方面的內(nèi)容?本題的解題思路，我是哪個(gè)地方?jīng)]有想到;從這道題里我能得到哪些啟發(fā)、收獲或提高?以后遇到類似的題就會(huì)了。要學(xué)會(huì)舉一反三，不然這個(gè)題就白做了。

　　4、不要盲目做題。只片面地追求做題的數(shù)量，也是不可取的。既要有數(shù)量也要有質(zhì)量。在做好題的同時(shí)還應(yīng)注重方法的總結(jié)、題型的歸納、不同題型之間的對(duì)比等等，達(dá)到融會(huì)貫通的目的。

　　5、生活和學(xué)習(xí)都要有規(guī)律。良好的生物鐘，能夠使身心處于最佳狀態(tài)，在復(fù)習(xí)的時(shí)候精力充沛，效率大大提高。該學(xué)習(xí)時(shí)就好好學(xué)習(xí)，該休息時(shí)就好好休息。不要坐在那里，眼皮都睜不開了，還不回去睡覺。這樣的學(xué)習(xí)，有什么效率可言呢?不挑燈夜戰(zhàn)、不廢寢忘食、堅(jiān)持適度的鍛煉。

　　第二輪復(fù)習(xí)：自己要給自己吃七個(gè)"定心丸"

　　寒假開學(xué)后將全面開始第二輪復(fù)習(xí)。給高考二輪復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議：

　　1、看淡分?jǐn)?shù)。別人考得好，說明他的問題在這次考試中沒有暴露出來，任何一次考試的名次都代表不了高考的名次。高考前，自信是最終勝利的保障。

　　2、抓綱靠本。抓綱，就是重視考綱、考試說明，考試說明是高考命題的依據(jù)，因此是考生備考最重要的文件。靠本，指的是在最后復(fù)習(xí)階段的時(shí)候，要注意抓基礎(chǔ)，回歸教材。

　　3、仔細(xì)演練真題。在演練真題后，要仔細(xì)對(duì)照答案，了解參考答案怎么做的，我是怎么做的，對(duì)每一個(gè)答題步驟及給分情況都要多動(dòng)腦，多思考，這樣可以有效地提高你的成績。在做過幾套真題后，就會(huì)感到，高考題就是那么回事兒，在高考時(shí)會(huì)有一種似曾相識(shí)的感覺。

　　4、明確復(fù)習(xí)重點(diǎn)。每個(gè)考生都基本了解自己的強(qiáng)處和弱點(diǎn)，要在老師的指導(dǎo)下，制定出個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案。最大限度地做到不偏科，最后復(fù)習(xí)時(shí)間各科投入時(shí)間要有大致安排，各科占多大比重，這一點(diǎn)非常重要。

　　5、不要疲勞備考。平時(shí)要注意勞逸結(jié)合。

　　6、二輪復(fù)習(xí)要達(dá)到三個(gè)目的：一是從全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)入重點(diǎn)復(fù)習(xí)，對(duì)各重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行提煉和掌握;二是將第一輪復(fù)習(xí)過的基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)考題中去，將已經(jīng)掌握的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際解題能力;三是要把握高考各題型的特點(diǎn)和規(guī)律，掌握解題方法，初步形成應(yīng)試技巧。

　　7、三個(gè)原則：選題要"精"、做題要"準(zhǔn)"、糾錯(cuò)要"實(shí)"。

　　精指的做題要有針對(duì)性，穩(wěn)固自己長處，彌補(bǔ)自己短處，長期難以掌握、無法理解和得分的知識(shí)點(diǎn)，可以適當(dāng)放一放。準(zhǔn)指的是做題過程要確保會(huì)的題準(zhǔn)確無誤，不要因?yàn)楸硎觥⒋中亩鴣G分。實(shí)指的是真正找出問題所在，真正能提高自己。

　　此外，高三家長這時(shí)也要注意給孩子營造一個(gè)良好的氛圍，至少不要刻意去改變什么，讓一切在平靜中進(jìn)行，讓孩子能夠不疾不徐充滿自信地安排好自己的時(shí)間。

　　第三輪復(fù)習(xí)：要?dú)w納題型回歸課本

　　經(jīng)過二輪復(fù)習(xí)后，高三的同學(xué)基本上已經(jīng)做了很多題了，到了三輪復(fù)習(xí)，應(yīng)該少做新題，把題型歸納這個(gè)工作做起來。

　　這個(gè)時(shí)候，可以著手準(zhǔn)備“最后一刻”的復(fù)習(xí)資料。

　　題型歸納最好先從高考生平時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)開始，找出經(jīng)常錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的考題提取出來，看一下這些題主要從哪些角度考察的，這類知識(shí)點(diǎn)的題怎樣入手解題，容易出錯(cuò)的點(diǎn)有哪些，如果實(shí)在沒有思路解題的時(shí)候，要冷靜地判斷怎樣才能盡可能的拿到更多分?jǐn)?shù)。

　　歸納完經(jīng)常錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)后，可以翻看一下近五年的高考真題，看看大題一般是考察哪些類型的題目，歸納一下這些題型的解題方法。在這個(gè)過程中，如果對(duì)某個(gè)知識(shí)很模糊，立即回歸課本，翻看一下課本知識(shí)。

　　夯實(shí)基礎(chǔ)、突破難題、總結(jié)易錯(cuò)、明晰思路。通過這樣幾輪復(fù)習(xí)的周密規(guī)劃，高三學(xué)生一定能在高考中有所斬獲。

　　最后，請(qǐng)相信，你的每一分真誠、每一分汗水、每一分思考、每一分對(duì)成功的渴望，都會(huì)化為達(dá)成心愿的堅(jiān)實(shí)基石。

　　高考復(fù)習(xí)備考應(yīng)注意的策略

　　一、認(rèn)清自己、調(diào)整心態(tài)、樹立信心從而做到積極主動(dòng)的復(fù)習(xí)

　　經(jīng)過了一些大大小小的考試，可以說考生們已經(jīng)“身經(jīng)百戰(zhàn)”了，盡管說每個(gè)人實(shí)際情況不一樣，可是剩余的復(fù)習(xí)時(shí)間是一樣的，只有根據(jù)自己的情況去合理的分配時(shí)間，才能取得更好的效果，前提是認(rèn)清自己。在歷次考試中，成績始終處于理想狀態(tài)的“一帆風(fēng)順”學(xué)生畢竟占極少數(shù)，也就是說幾乎所有的考生在以往的考試中，暴露出這樣那樣的問題是必然現(xiàn)象。可是現(xiàn)實(shí)中，一些學(xué)生覺得自己每次考試成績都不理想，于是失去信心，一些學(xué)生面對(duì)自己暴露的問題打心里不服氣，甚至覺得是自己筆誤什么的，下次考試就可以避免，結(jié)果到了下次考試，還會(huì)出現(xiàn)其它的低級(jí)失誤，因此說對(duì)自己在復(fù)習(xí)與考試中存在的問題沒有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。過去的一些考試，已經(jīng)給你提供了很多總結(jié)的機(jī)會(huì)，例如說你可以從考試時(shí)間分配、審題、表達(dá)、等等方面的問題，還有哪些題型你不容易把握?等等都相對(duì)完善的總結(jié)出來，從而做到更加全面的認(rèn)清自己，然后在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的需要，制定屬于自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃。

　　盡管說離高考僅剩99天的時(shí)間，可在99天里卻能做許多事情，成績優(yōu)秀的學(xué)生可以查漏補(bǔ)缺，做到更好的完善自己;成績中等的學(xué)生可以用來鞏固自己已經(jīng)掌握的部分，盡力拼那些有可能拿到分?jǐn)?shù)的題目;而那些還沒有決定放棄的考生，依然能有時(shí)間去改變自己。因此說，不管你處于那種狀態(tài)，都能在這99天的時(shí)間醞釀更大的改變。那么就以昂揚(yáng)向上的激情、樂觀的心態(tài)、一絲不茍的要求投入到緊張的復(fù)習(xí)中去。

　　二、高效的利用時(shí)間

　　高效的利用時(shí)間并不意味著將每一分種甚至每一秒鐘都有效利用起來，而是有限的時(shí)間內(nèi)，最大限度的解決屬于自己計(jì)劃內(nèi)的問題即可，或者說，把最好的時(shí)間留給自己最應(yīng)該做的事情。在這里結(jié)合如何規(guī)劃好考前99天作簡單的建議：

　　1、最大限度的抽出屬于自己的自由復(fù)習(xí)時(shí)間。高三這一年，多數(shù)學(xué)生沒有自由復(fù)習(xí)時(shí)間，都是被動(dòng)的跟走大家的復(fù)習(xí)腳步走，即便有一點(diǎn)屬于自己的時(shí)間，也要被作業(yè)花費(fèi)掉。如果說在剩余的9天時(shí)間內(nèi)，要想更快的提升成績，必須要多抽出一些屬于自己的時(shí)間，運(yùn)用在屬于自己的問題上。那如何最大限度規(guī)劃出屬于自己的時(shí)間呢?例如說利用好自習(xí)課的時(shí)間，避免做那些簡單重復(fù)的復(fù)習(xí)模式等。千萬不能理解為抽時(shí)間就是要縮短休息時(shí)間或者從課堂上爭取。

　　2、弄清楚剩下來的這段時(shí)間老師的一些復(fù)習(xí)安排和模考。這學(xué)期雖短，可是要做的事情很多，例如3月份、4月份和5月初，各有一次市調(diào)研考試，五月中旬以后還要進(jìn)行最后的四至五輪模擬演練等。考生需要了解這學(xué)期相關(guān)的一些考試以及其他的事情，以便于預(yù)留時(shí)間做準(zhǔn)備。

　　3、充分的利用老師同學(xué)等資源。很多學(xué)生堅(jiān)持獨(dú)立學(xué)習(xí)，一些學(xué)生不愛問老師的問題，同時(shí)也不愿意與同學(xué)一起交流，遇到問題總是自己盡力解決，結(jié)果在這過程中花費(fèi)了大量的時(shí)間，到頭來問題還沒有解決。在僅剩不多的時(shí)間內(nèi)，如果說一些解決不了的問題或者要花費(fèi)大量時(shí)間和精力的問題，可以適當(dāng)?shù)膯柪蠋煟€可以與同學(xué)之間交流，目標(biāo)是解決問題，只要在最短時(shí)間內(nèi)掌握就好。

　　三、通過專題構(gòu)建知識(shí)體系

　　《考試說明》已經(jīng)發(fā)到考生們手中，從目前的教學(xué)進(jìn)度上看，正處于“第二輪”復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，在這個(gè)環(huán)節(jié)主要特點(diǎn)就是重點(diǎn)突出，并且綜合性強(qiáng)。無論是從教學(xué)內(nèi)容上看還是從考試內(nèi)容上看，考生面對(duì)不是某個(gè)獨(dú)立的知識(shí)點(diǎn)，而是整個(gè)知識(shí)體系，同學(xué)考試中對(duì)考生綜合運(yùn)用知識(shí)、分析、解決問題的能力要求進(jìn)一步提高。這時(shí)候，將專題與考題相結(jié)合，能達(dá)到事半功倍的效果。

　　對(duì)于專題來說，應(yīng)該是老師研究的問題，很少有學(xué)生自己能做專題，畢竟是受到時(shí)間、對(duì)知識(shí)點(diǎn)以及整個(gè)知識(shí)體系、題型歸納的能力所限。當(dāng)然在備考中，如果老師對(duì)專題歸納得越系統(tǒng)化，與考試題型、《考試說明》、信息等方面綜合起來，那么對(duì)學(xué)生來說確實(shí)幫助很大。最好操作的就是通過真題衍生到題型總結(jié)——解題方法的積累——科學(xué)的訓(xùn)練。

　　四、通過綜合訓(xùn)練提升應(yīng)試能力

　　綜合訓(xùn)練是講知識(shí)轉(zhuǎn)化為應(yīng)試能力的最好方式，現(xiàn)實(shí)中一些學(xué)生依然在“題海中徜徉”，每天與大量的習(xí)題打交道，實(shí)際上即便做過的題目，過不了多久就變得陌生起來，導(dǎo)致一些學(xué)生平時(shí)也在努力，題目也做了不少，可是成績還是沒有提高，歸根結(jié)底，不是題量不夠，而是沒有最大限度的轉(zhuǎn)化到考試中去。考生可以參考以下方面：

　　1、通過做題或者做套題來練習(xí)時(shí)間分配。例如說很多學(xué)生在考試中答題時(shí)間不充足，特別是理綜卷，那么提升解題速度，做好通篇試卷的時(shí)間規(guī)劃，只能通過平時(shí)的訓(xùn)練。在平時(shí)的訓(xùn)練中，你可以歸納出：什么樣的題目花費(fèi)你時(shí)間最長?你做綜合卷時(shí)候，哪一科花費(fèi)時(shí)間最長?等等，然后根據(jù)不足，大量專項(xiàng)訓(xùn)練。

　　2、優(yōu)化解題方法、提高正確率、提升解題質(zhì)量。

　　3、防止片面追求解題技巧。總有一些學(xué)生迷戀學(xué)習(xí)技巧，更片面的追求解題技巧，結(jié)果往往都不理想，因?yàn)楝F(xiàn)在命題基本上是以能力為主，考查學(xué)生會(huì)審題、表達(dá)、分析、解決問題的能力，很多題目并非幾個(gè)解題口訣就能解決問題的，因?yàn)槭窍到y(tǒng)思維的加上綜合運(yùn)用才行。

　　4、防止眼高手低，光看題不動(dòng)手做題。高考中常常有學(xué)生做題會(huì)而不對(duì)，或者看上去會(huì)，結(jié)果做起來就變得很生疏，這些主要還是由性格因素決定，那么在平時(shí)的訓(xùn)練中，對(duì)于一些有思路、看上去會(huì)做的題目，還是要抽出一部分練手，看看正確率如何。

　　五、注重搜集高考信息

　　對(duì)于參加高考的考生來說，既要做到知己，又要做到知彼，既然做到知彼對(duì)信息的了解還是有必要的。一般來說信息分為以下幾個(gè)方面：

　　1、對(duì)于排名的信息的了解。學(xué)生要清楚自己的校排名還要有必要了解以下市排名，這樣可以大體上了解自己處于的位次。

　　2、對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的了解。例如文科考生關(guān)注烏克蘭問題、十八屆四中全會(huì)相關(guān)的問題、2015年兩會(huì)相關(guān)的問題、伊朗核問題等。理科學(xué)生可以關(guān)注環(huán)境空氣污染、諾貝爾物理、生物以及醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)等問題。

　　3、《考試說明》變化的內(nèi)容。注重其他省份模擬卷“新題型”部分內(nèi)容等。

　　高考沖刺階段復(fù)習(xí)四點(diǎn)策略練基本考點(diǎn)

　　基本考點(diǎn)就是課本的主干知識(shí)，也是高考命題中基礎(chǔ)知識(shí)考查的重要來源和依據(jù)，所以必須熟悉近三年高考中的出現(xiàn)的常考點(diǎn)、重要考點(diǎn)和必考點(diǎn)。練基本考點(diǎn)主要是起著一種保溫的作用，讓“老朋友”天天見面，保持一種熟悉的感覺。

　　練解題技能

　　從宏觀上來看，要把握解題的基本策略、思路和原則。從微觀上來看，則要練解題的微技能。比較有效的練習(xí)策略是：先熟悉高考的命題原則和題型特點(diǎn)，然后掌握解題的基本技能，最后進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)。在練習(xí)中感悟，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)，在練習(xí)中反思，在練習(xí)中改進(jìn)。通過系統(tǒng)的單項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練，逐步形成解題的綜合技能。

　　練解題速度

　　由于高考答題是有時(shí)間限制的，所以要強(qiáng)化答題速度意識(shí)，在每次練習(xí)中按照高考的要求，設(shè)定解題的時(shí)間，爭取在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成預(yù)設(shè)的練習(xí)任務(wù)(分別標(biāo)明練習(xí)起始和結(jié)束的具體時(shí)間)，嚴(yán)格按照高考答題的參考時(shí)間，進(jìn)行規(guī)范的限時(shí)訓(xùn)練。只有通過限時(shí)的速度訓(xùn)練，才能發(fā)現(xiàn)真正的時(shí)間差是多少。

　　練答題規(guī)范

　　在高考中，最容易被忽視的往往就是考試的規(guī)范性。考試規(guī)范涉及到很多細(xì)節(jié)：如學(xué)科的專用術(shù)語、符號(hào)、順序、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、大小寫、卷面以及書寫。首先要明確各科的評(píng)分細(xì)則，然后有針對(duì)性地強(qiáng)化自己的薄弱環(huán)節(jié)。無論在專題復(fù)習(xí)中還是在考試中都務(wù)必按高考要求進(jìn)行規(guī)范的表達(dá)，特別值得一提的是：后期堅(jiān)持每天練習(xí)書寫很重要，因?yàn)檫@是非智力因素增分的重要策略，誰要是忽視了書寫，誰在高考中就要吃虧。
看過“高考備考應(yīng)注意的策略”