初三提高學習成績方法

　　從期中考試成績來看，原地踏步的考生占多數。這些考生學習很刻苦，平時花在學習上的時間甚至比其他同學多，但就是成績一直沒有明顯進步。這讓很多考生和家長苦惱不已，不知道問題到底出在什么地方。

　　對于這部分考生而言，在接下來的學習中，首先要設定一個新的學習目標，這個目標要比以前的高一些。新目標將是今后的學習動力，能促使考生向更高目標前進。其次，就是調整學習方法。這類考生除了要在老師指導下完成每一階段、每個環節的復習外，還要在課余時間多向進步比較大的同學請教，學習借鑒別人的經驗，還可以找老師進行個別指導，調整學習方法，提高學習效率。

　　成績較差，樹信心

　　期中考試成績出來后，一些基礎薄弱、沒考好的考生容易對自己失去信心。這些考生可能會發現自己不會的東西越來越多，很多學過的知識點都沒有消化理解。他們面臨大量的知識漏洞，容易一下子摸不著頭腦。

　　這類考生可能總成績不理想，但是具體到每一個科目，每一個知識模塊上，一定能找到進步的地方。現階段，這類考生要看到點滴進步，樹立信心。成績較差的考生還要認真分析試卷，糾正錯題，并按照老師的安排復習，要跟上學校和老師的復習步伐和節奏，不能掉隊。有條件的家長可以考慮考慮校外的一對一輔導了，不能再順從孩子不想補課的意愿了。

　　成績較高，重細節

　　一些成績好的考生在這個階段容易產生自滿情緒，覺得自己什么都會了，沒什么好復習的。其實，期中考試只是對前一階段學習效果的反饋，是對上半學期所學基礎知識的階段性檢測，一次考試并不能完全反映考生的學習水平。

　　雖然有些考生這次期中考試成績很好，但有可能是由于自己的薄弱環節沒有暴露出來，因此，這些考生要做好心理準備，不能盲目樂觀。成績好的考生在以后的復習中也要查找知識漏洞，多關注知識點的細節，保證不留知識盲點。此外，還要科學地比較各科之間的成績差異，進一步分析原因，爭取更大勝利。

　　初三期中考后必須做好的三件事

　　一、考試整體總結

　　建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個總結，大家對自己的成績都有一定的期望值。那么，這次考試，你是否達到了期望?名次、成績是上升還是下滑?如果上升，是因為題目適合你?還是同水平的同學出現了失誤?還是你的水平真正上升了?如果下滑，問題又出在哪里?

　　二、知識點總結

　　知識點的總結是期中考試總結最重要的一環。有兩種情況很可怕，一是根本不進行總結，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。二是"就題論題"進行總結，這樣的結果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。

　　那么，如何正確進行知識點的總結呢?

　　首先，拿到卷子后，細細瀏覽卷子中的每道題。此時需要關注的，不應只是錯題。而是包括自己當時答起來不順利思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。

　　其次，應著重對這部分題涉及的知識做一個由點及面、更深、更廣的復習。千萬不要就題論題，因為這樣的總結只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯了。一道題錯了，可能是你相關的知識體系就沒有搞清楚。

　　三、考試技巧總結

　　初三的同學應尤其注意，要把每一次考試當成是中考的真實演練。當你再次回顧整個考試過程時可以針對以下幾個問題進行思考。

　　1、這次考試你的策略是什么?時間安排是否合理，有沒有出現先緊后松或先松后緊的現象?

　　2、有沒有出現填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤?如果有，你要怎樣讓自己記住這個血的教訓?

　　3、具體到每門學科。數學是否因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查前面的題，導致丟了一些不該丟的分?英語聽力是否因為糾結前面的內容而影響了聽后面的內容?等等。

　　初三新學期提高成績的四條秘籍

　　一、認真聽

　　課堂是學生獲取知識的主陣地。

　　❶要帶著興趣，帶著問題，帶著目的去聽

　　課前要進行預習，預習時要弄清下一節課的內容，哪些知識點是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定聽課的重點。

　　聽課時需要做好課堂筆記，我的建議是初中數學可以直接記在書本上，把重要的知識點、老師強調的重點以及比較好的例題記在書本相應的位置上，方便課后復習。

　　❷新授課要聽知識點和重、難點

　　一節新授課包括課題導入、探究、反思、總結歸納，每一個環節主動參與，跟著老師的思路走，邊聽邊思考老師所講的話背后的含義。聽完新授課，要知道這節課講了什么知識點，并概括總結出重難點。

　　❸練習課要聽疑點與盲點

　　練習課主要是知識點的運用，上過《探索三角形全等的條件》這一節課的同學肯定了解，老師在新授課主要講五種條件，在練習課上則會花大量的時間講相關練習，主要包括：如何靈活運用這五個條件證明三角形全等，以及利用三角形全等證明線與線的和差倍分等數量關系以及垂直等位置關系。通過做題知道自身的疑點與盲點，這些都要在練習課上進行消化，練習課需要聽方法，聽解題的技巧，不留疑點與盲點。

　　❹復習課要聽易錯點與考點

　　復習課主要是系統歸納整理階段所學的知識、方法，溝通知識、方法間的聯系。教師上復習課時，會總結所有學生在平時練習中易錯的知識點以及重要的考點;學生在聽復習課時，哪里不會聽哪里，不但要聽而且要認真的聽、有目的的聽。

　　二、獨立做

　　練習是反映學生學習情況的主要方式。“獨立做”時需要做到以下幾點：

　　❶先復習后做題

　　在做作業之前，先把知識點復習一遍，在理解與掌握所學知識的基礎上做題，將會事半功倍。即所謂磨刀不誤砍柴工。

　　❷短時高效

　　做數學習題需要嚴謹的思維，所以最好花連續的時間做題。做題時必須集中注意力，不要一心二用。每次做作業時，應根據題量給自己設定具體的時間，課后作業要按質、按量、按時完成，這樣做對提高做題速度很有幫助。

　　❸做題格式必須規范

　　好的學習習慣是在平時慢慢養成的，有的學生平時不注重格式，認為自己在考試的時候注意就好，這是完全錯誤的。還有的學生平時做課外題時不愿意動手，認為自己會做，不寫下具體過程，特別是證明題。有時學生能說出解題思路與過程，但是讓他寫解題步驟的時候，卻經常出錯。

　　❹認真核對

　　每次做完作業，需要認真核對答案。我對學生說，選課外作業的時候，需要那些答案詳細的。但是在做題的過程中千萬不要抄襲他人現成的答案，自己獨立做。對于做錯的習題要搞明白錯在哪，只有搞懂每一道錯題，下次才不會犯同樣的錯誤。做錯題就像挖金礦，每一道錯題都是一塊金礦，只有發掘并冶煉，才會有收獲。

　　三、積極想

　　學而不思則罔，學習的過程必須伴隨著思考。

　　❶對于課本的定理的證明，例題的解法、證法能讀懂聽懂還不夠，學生必須明白為什么要那樣解題?有沒有其它的解題途徑?我認為這才是最重要的東西。如果你真正領會了解題思路，那才會把書本上的知識變為你自己的知識。

　　❷當我們面對一道題時，首先要自己動腦筋思考這道題怎么做，用什么方法做，千萬不要一開始覺得有點難度就放棄，等著老師去講或者看參考答案，聽懂或看懂并不代表真的懂了，下次遇到類似的題目很有可能還不會做。

　　❸解題后應認真反思：本題考查了哪些基礎知識，用到了哪些數學思想和方法，如何檢驗結論是否正確，命題的條件的應用是否完備，求解論證過程是否判斷有據并且嚴密完善，方法是否有值得改進的地方，還有沒有其它解法?

　　只有不斷地對問題進行觀察分析、歸納類比、抽象概括，對所蘊含的數學方法、數學思想進行不斷地思考做出新的判斷，才能不斷發現規律，提升自己的解題能力，最終才能體會解題帶來的樂趣，享受探究帶來的成就感。每道題都多想一點，等你慢慢地養成思考的習慣，你的數學思維就會開闊，做題的速度和正確率也就會提高了。

　　四、靈活用

　　學習的目的在于應用，也就是說將課堂上學到的知識加以靈活運用，這樣既能起到鞏固和消化知識的作用，又有利于將知識轉化成能力，還能達到培養學生學習數學的興趣的目的。

　　靈活用是在掌握每一個知識點，并且能夠融會貫通的基礎上實現的，這是數學學習的最高境界。還是以全等三角形這一章節為例，在學完五個條件之后，我們首先要達到能夠靈活選擇其中的任意一個條件證明三角形全等，其次是利用三角形全等解決相關問題，最后還有動點問題和開放性問題等。

　　靈活用是建立在前三者之上的，這是一個循序漸進的過程。多做習題，多思考，最后達到靈活運用，由量的積累到質的飛躍。“認真聽，獨立做，積極想，靈活用”這四點在數學學習的過程中缺一不可，環環相扣。這十二字訣不僅適合數學學科，其他學科的學習都適用。在學習的過程中養成這四個好習慣，將會使你受益終生。
看過“初三提高成績的四條秘籍”