電解反應方程式

(-)2H2O+2e-==H2↑+2OH- 或 2H++2e-==H2↑

(+)2Cl --2e-==Cl2↑

2Cl-+2H2O 2OH-+H2↑+Cl2↑

CuCl2 Cu+Cl2↑

(-)Cu2++2e-==Cu↓

(+)2Cl- -2e-==Cl2↑

Cu2++2Cl- Cu↓+Cl2↑

2CuSO4+2H2O 2Cu↓+O2↑+2H2SO4

(-)2Cu2+ + 4e-==2Cu↓

(+)2H2O - 4e-==O2↑+4H+ 或：4OH- -4e-==O2↑+2H2O 4H2O 4H++4OH-

2Cu2++2H2O 2Cu↓+O2↑+4H+

2H2O 2H2↑+O2↑

(-) 4H++4e-==2H2↑

(+)4OH- -4e-==O2↑+2H2O

中性電解 4H2O 4H++4OH-

2H2O H2↑+O2↑

酸性水解：

(-) 4H++4e-==2H2↑

(+)2H2O-4e-==O2↑+4H+ 4OH- -4e-==O2↑+2H2O

2H2O H2↑+O2↑

堿性水解：

(-) 4H2O+4e-==2H2↑+4OH- 或：4H++4e-==2H2↑

(+)4OH--4e-==O2↑+2H2O

2H2O H2↑+O2↑

電鍍：鍍件作陰極，被鍍金屬作陽極，被鍍金屬的含氧酸鹽作電解質溶液

鍍銅：CuSO4電鍍液

鍍件(-) Cu2++2e-==Cu↓

純銅(+) Cu–2e-==Cu2+

鍍鋅：ZnSO4電鍍液

鍍件(-) Zn2++2e-==Zn↓

純鋅(+) Zn–2e-==Zn2+

鍍銀：AgNO3電鍍液

鍍件(-) Ag++e-==Ag↓

純銀(+) Ag–e-==Ag+

鍍鎳：NiSO4電鍍液

鍍件(-) Ni2++2e-==Ni↓

純鎳(+) Ni–2e-==Ni2

熔融狀態下的電解

2NaCl(熔融) 2Na+Cl2↑

(-)2Na++2e-==2Na

(+)2Cl--4e-==Cl2↑

2Na++2Cl-(熔融) 2Na+Cl2↑

2Al2O3(熔融) 4Al+2O2↑

(-)4Al3++12e–==4Al

(+)6O2- -12e-==3O2↑

4Al3+ +6O2- 4Al+3O2↑

NaHF2(熔融) H2↑+F2↑

(-)2H++2e–==H2↑

(+)2F- -2e-==F2↑

2HF H2↑+F2↑

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中考化學備考的詳細方法

一、緊扣課程標準和中考說明

考綱就是指南。每年的中考備戰前，我都要找來近幾年中考的試卷，分析他們的命題題型和考察內容。分析試卷結構，分析重難點。做到復習時心中有數。

連續三年中考試題以各學科的基礎內容為主，難度比例為7∶2∶1，即基礎知識占70%，中等難度占20%，難題只有10%。選擇題、填空題、簡答題相對比較簡單，難題一般集中在實驗探究、溶液的計算、推斷題上。

只有緊扣新課程標準和中考說明，才能瞄準目標，把準中考試題的脈搏，掌握好復習內容的深淺度。

我們要吃透課程標準和中考說明，掌握中考考查的主干知識和能力，重點培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力，重視教法的總結，加強學法指導和考法指導!

二、備考具體方法和措施

1、建構“知識鏈”，調動學生學習積極性。

復習課容易變成“炒剩飯”，陷入“題海戰術”，變成教師的“一言堂”。復習課不是舊課的重復與羅列，它是對既得知識形成技能、技巧的同時，發展學生的思維，升華學生的知識層次。

2、建立民主的師生關系，構建和諧課堂

教學過程并不是一個機械地把知識從一個頭腦移植到另一個頭腦中去的過程，而是一個師生間心靈的接觸與交往的過程。因此，融洽的師生情感，可以促使師生間縮短空間、心理距離，產生友好、親近、共鳴、信賴的效應，真摯的師生情感，是教學中的一種催化劑，能有效地調動學生的積極性。

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高考化學提分技巧

1.化學與生活

這基本上是高考理綜上化學部分選擇題的第一個題型，選項中的物質對生活實際的應用，這部分考點都在教材上，教材應該看得細，例如煤 石油 天然氣 海水資源的綜合利用那部分知識點。

2.化學方程式、離子方程式

這些方程式書上并不多，但是有很多都是重點，教材上出現化學方程式基本上都會伴隨實驗，對于這些實驗要注意考慮藥品先后放的順序影響，藥品過量少量的影響。

3.配平化學方程式

這是化學一大重點，在理綜中化學大題除了選修題以外，配平方程式是得分的有效手段，原理就是得失電子相等，將氧化劑還原劑配一個適合的比例數使得失電子數相等，如果此處不通，一定要問同學老師，學透。

4.元素周期表

前30必背的元素，每個族的元素以及需要記住原子核外電子排布規律，高中常在元素的化學性質和物理性質等等需要記牢。

5.電化學

掌握原電池電解池的形成條件、正負極反應方程式書寫、電子流向、電流流向，及對電解池原電池的區分。

6.實驗大題或流程圖題

最不好拿分的一道題，我的建議是若是實驗題先將第一個裝置中能傳到下一裝置的物質列出來，其實包括第一個裝置中的部分產物或全部產物或有揮發性的反應物，一步步都列出來在進行分析，即使蒙也可以靠近答案的蒙。

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