高中化學(xué)方程式的書寫步驟

一、書寫離子方程式應(yīng)注意的問題

1、未處于自由移動離子狀態(tài)的反應(yīng)不能寫離子方程式

例：2kclo3=2kcl+3o2↑

2、有離子生成的反應(yīng)可以寫離子方程式

例：2na+2h2o=2naoh+h2↑

二、書寫離子方程式的拆分原則

1、單質(zhì)、氧化物一律寫化學(xué)式

例：cusna2oso2h2o等

2、弱堿、弱酸及其酸根離子，在離子方程式中不能拆開寫

例：hachfh2shclonh3.h2ohs-hco3-、hso3-、s2o32-、hpo42-、h2po4-

3、難溶物質(zhì)(↓)、揮發(fā)性物質(zhì)(↑)寫化學(xué)式,生成物中有h2co3、h2so3一定要分開寫

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三、書寫方法和步驟：

方法步驟---------實例

寫寫出化學(xué)方程式-----bacl2+na2so4==baso4↓+2nacl

改易溶且易電離的物質(zhì)寫離子-----ba2++2cl-+2na++so42-==baso4↓+2na++2cl-

刪刪去無反應(yīng)的離子-----ba2++so42-==baso4↓

查微粒個數(shù)、電荷總數(shù)前后是否相等

四、檢查離子方程式是否正確的方法必須考慮以下幾條原則

1、依據(jù)物質(zhì)反應(yīng)的客觀規(guī)律

2、質(zhì)量守恒定律

3、電荷守恒原理

4、氧化還原反應(yīng)必須遵守得失電子守恒原理

五、有關(guān)離子反應(yīng)的題型

1.根據(jù)化學(xué)方程式寫離子方程式

2.根據(jù)離子方程式寫化學(xué)方程式

3.有關(guān)離子共存的問題

4.判斷生成物化合價的問題

高中化學(xué)方程式記憶竅門

1：實驗聯(lián)想法

從生動直觀到抽象思維，化學(xué)方程式是化學(xué)實驗的忠實和本質(zhì)的描述，是實驗的概括和總結(jié)。因此，依據(jù)化學(xué)實驗來記憶有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式是最行之有效的。例如，在加熱和使用催化劑(MnO2)的條件下，利用KClO3分解來制取氧氣。只要我們重視實驗之情景，聯(lián)想白色晶體與黑色粉末混和加熱生成氧氣這個實驗事實，就會促進對這個化學(xué)反應(yīng)方程式的理解和記憶。

2：反應(yīng)規(guī)律法

化學(xué)反應(yīng)不是無規(guī)律可循。化合、分解、置換和復(fù)分解等反應(yīng)規(guī)律是大家比較熟悉的，這里再強調(diào)一下氧化——還原反應(yīng)規(guī)律。如，F(xiàn)eCl3是較強的氧化劑，Cu是不算太弱的還原劑，根據(jù)氧化——還原反應(yīng)總是首先發(fā)生在較強的氧化劑和較強的還原劑之間這一原則，因而兩者能發(fā)生反應(yīng)：

2FeCl3+Cu=CuCl2+2FeCl2

而相比之下，CuCl2與FeCl2是較弱的氧化劑與還原劑，因而它們之間不能反應(yīng)。

3：編組法

索引能概括全體，而編組能突出局部，是一種主題鮮明、有針對性的表現(xiàn)形式。兩者相互補充，異曲同工。例如，關(guān)于鋁元素的一組方程式是：

①AlCl3+3NH3·H2O=Al(OH)3↓+3NH4Cl

②Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O

③2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑

④Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O

⑤Al2S3+6H2O=3H2S↑+2Al(OH)3↓

⑥2Al3++3CO32-+3H2O=2Al(OH)3↓+3CO2

⑦2AlO2-+CO2+3H2O=2Al(OH)3↓+CO32-

4：索引法

索引法是從總體上把學(xué)過的方程式按章節(jié)或按反應(yīng)特點，分門別類地編號、排隊，并填寫在特制的卡片上，這樣就組成一個方程式系統(tǒng)。利用零碎時間重現(xiàn)這些卡片，在大腦皮層中就能形成深刻印象。

高中生怎樣學(xué)好化學(xué)

1、化學(xué)方程式要掌握牢固，知識點要清楚。

2、做題要求質(zhì)量，不能見到題就做，最好在做題前思考可能會用到什么知識點，這樣不會走彎路，效率就會有所提高。

3、做題后要進行反思，看看所做題目的求解過程，思考其他同類題目又該如何求解，最好是能舉一反三。

4、對于化學(xué)資料的選擇，要精不要多，這樣可以進行綜合性強以及幫助探究性學(xué)習(xí)思維的鍛煉。

學(xué)好化學(xué)的方法及技巧

1、 打好基礎(chǔ)：高一的元素周期表、氧化還原反應(yīng);高二的化學(xué)平衡、電離平衡、有機化學(xué)及典型元素等，都是學(xué)好化學(xué)必不可少的知識。

2、 重視實驗：不僅僅是課堂實驗，有條件的最好備一套VCM仿真實驗，平時多抽空做做實驗，在完成實驗時要想想實驗的原理，可否自己設(shè)計實驗步驟、改進實驗等。

3、 聯(lián)系實際：不僅要知道知識從哪里來，還要知道知識到哪里去，如從水的組成想到水的提純，蒸餾水的制取;從金屬的生銹想到原電池，并從原電池設(shè)計出金屬防銹的方法。

4、 體驗分析生活：將所學(xué)知識與生活相結(jié)合，從生活中發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識的應(yīng)用，再應(yīng)用化學(xué)知識解決生活中的問題。

高中化學(xué)如何學(xué)才能提高成績

1、判斷與推導(dǎo)要學(xué)習(xí)

無機化學(xué)重在判斷，判斷反應(yīng)機理，反應(yīng)原理，如化合價是否對等，能否參與反應(yīng)，如何配平，都是基于周期表規(guī)律進行判斷和推導(dǎo)的。而有機化學(xué)的判斷，首先是官能團的判斷，而后是碳鏈的推導(dǎo)。抓住官能團的反應(yīng)特性，然后根據(jù)碳鏈分布規(guī)律(4個鍵位)，就能把知識點吃透，把題拿下。

所以，學(xué)好高中化學(xué)，讓孩子學(xué)習(xí)判斷與推導(dǎo)非常有用。

2、做好知識點的整理

高中化學(xué)需要記憶的知識點如此之多，并且還需要相互聯(lián)系著記憶。如果只記憶零碎的知識點，不相互聯(lián)系，就沒法很好的運用這些知識點，化學(xué)就學(xué)不好。

下面我跟大家說一下具體怎么實操知識點的整理：

1)每學(xué)完一節(jié)，整理這一節(jié)的知識網(wǎng)絡(luò)

找到本節(jié)的一個核心知識點，以這個知識點為核心串聯(lián)其他的知識點。當(dāng)然，具體的整理方式因人而異，大家可以自由選擇，只要能在腦子里弄清楚本部分知識點的網(wǎng)絡(luò)就可以了。

2)用心體會更多知識點的聯(lián)系

高中化學(xué)知識點不只是一章的知識點有聯(lián)系，整本書甚至整個高中化學(xué)的知識點都有或多或少的聯(lián)系，但是刻意整理一本書的知識點比較浪費時間，效果也未必好。所以，我們在學(xué)習(xí)的過程中要多加思考，在學(xué)習(xí)新知識或者練習(xí)的過程中多多聯(lián)想，這是學(xué)習(xí)高中化學(xué)最重要的一種思路。

與高中數(shù)學(xué)一樣，高中化學(xué)同樣需要整理知識點，但是高中化學(xué)整理知識點與高中數(shù)學(xué)還是有很大差距的。高中數(shù)學(xué)整理知識點更強調(diào)單個知識點逐個理解，而高中化學(xué)更偏向多個知識點結(jié)合整體理解記憶。

3、有針對性地做題，總結(jié)做題方法，養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣

善于歸納和總結(jié)做題方法。不管什么類型的題，都是有一定的做題方法和規(guī)律的，一定要在老師的引導(dǎo)下，做好歸納和梳理。化學(xué)相對物理來說，是比較瑣碎的學(xué)科，更容易因為粗心而失分，務(wù)必讓孩子養(yǎng)成非常好的讀題審題習(xí)慣。

理科是需要多做題的，但不能太盲目，做題也要有針對性，心中一定要明白自己的知識缺陷和題型缺陷，挑選合適的題目進行訓(xùn)練，否則，浪費了時間，收效也不大。

總之，學(xué)習(xí)高中化學(xué)，主要就是不斷總結(jié)整理知識點，及時復(fù)習(xí)，及時做題消化。知識先學(xué)會沉淀下來，然后再練題，會更有效果，后期通過訓(xùn)練才能得高分。