我們要培養(yǎng)轉(zhuǎn)換思維的能力。碰到一個(gè)不會(huì)翻譯的詞，應(yīng)該想想這個(gè)詞的更簡(jiǎn)單表達(dá)，再把這層簡(jiǎn)單的表達(dá)翻譯成英語，這就是轉(zhuǎn)換思維。例如上一次四級(jí)翻譯的“大熊貓”一文中出現(xiàn)一個(gè)詞“徽標(biāo)”，許多考生覺得難以翻譯，其實(shí)“徽標(biāo)”簡(jiǎn)單來說就是“標(biāo)志，象征”的意思，而“象征”一詞我們都會(huì)，就是“symbol”一詞。在這篇文章中，還出現(xiàn)了一些難以翻譯的詞，比如“瀕危物種”，譯文為“endangered species”，如果想不起來endangered，甚至想不起species，沒關(guān)系，這個(gè)詞組也可以翻譯成“處于危險(xiǎn)中的動(dòng)物”，即“animal in danger”，而這些詞都是非常簡(jiǎn)單詞的組合，相信考生都能寫對(duì)。本文首句還出現(xiàn)“溫順的”一詞，可以譯為“docile”或“submissive”，如果都沒學(xué)過，我們可以換個(gè)簡(jiǎn)單點(diǎn)的詞，即“gentle溫柔的，溫和的”。以上的例子都為大家說明轉(zhuǎn)換思維，即換種方法表達(dá)的重要性。而這種能力需要在平時(shí)做翻譯時(shí)慢慢培養(yǎng)和積累。

　　最后一個(gè)月模擬練習(xí)加詞匯回顧

　　我們來討論下如何利用考前不到四十天時(shí)間。最后可以做幾件事。首先，對(duì)四級(jí)詞匯做個(gè)總體回顧，尤其是那些高頻詞匯。其次，在真題已經(jīng)做完并研究過的前提下，可以適當(dāng)做些模擬題，平均兩三天一份即可，不僅做題，而且分析各個(gè)題目對(duì)錯(cuò)的原因。大家可以把精力多放在自己薄弱的題型，當(dāng)然翻譯最后這段時(shí)間多做幾篇，訓(xùn)練自己的語感和翻譯思維也是非常重要的，因?yàn)榉g、寫作這兩個(gè)部分最能夠短期提高。