南京中考語文閱讀原文

　?、茱@然，為了表示誠敬，也為了建立融洽的關系，我們應該贈送禮物。聽說他熱愛西方古典音樂，我們就帶上了一盒全套貝多芬弦樂四重奏CD。見面時木心先生安靜地說“你好”，隨后把我們帶到客廳。面對面坐著時，他打量著我們。他戴著一頂遮蓋著前額的羊毛帽子，面色十分平靜，只有銳利的雙眼不斷輕微移動著，透過厚厚的鏡片斜視我們。他顯然對愚蠢的采訪者不抱耐性。我們試著通過翻譯向他闡述拍攝這部電影的用意。我們告訴他，這部電影將成為他的一幅肖像。

　?、輿]有任何反應，過了第一關。“告訴他我們的電影將成為他的肖像，不過是以他自己的話來訴說。”他聽著翻譯的話，點燃了一支香煙，聳了聳肩。這是同意嗎? 還是只是第二關? 隨后，我們將貝多芬四重奏CD送給他，這時他的臉上泛起了笑容。他連珠炮似地講了幾句話。“他對于你們不遠萬里給他帶來貝多芬感到十分驚訝，”翻譯告訴我們，“現在他想知道你們到底想談什么?”我們看著木心，他坐在椅子上，身子前傾，面帶微笑。我們通過了他的考驗，在陳丹青和木心開始追憶敘舊時，我們架起了燈光和攝像機。與先前的傳言很不一樣，木心輕快活潑地從一個話題跳躍到另一個話題，以一種讓人難以置信的輕松游走于東方與西方、古典與現代的文學與藝術傳統。不帶一絲傲慢自負，他與達芬奇、李煜、馬克思·恩斯特、米芾、托爾斯泰、尼采以及安塞姆·基弗等人保持對話——不是作為弟子或信徒，而是作為一個對手。醇酒般的對話中不時穿插著狡黠而戲謔的幽默，在對音樂發表了大段見解后，他笑著說，“你們來是為了尋找一個詩人，可如今這里只剩一個老頭了。”

　?、弈敲此倪^去呢?他講述了獄中的可怕經歷，在70年代末離開故土在紐約奮斗三十年的種種經歷。他講述了他的作品在美國只公開展出過兩次，在2003年他的巡回展啟動之時，他已經七十六歲了。他講述了他是如何等待了三十多年才讓自己的作品在中國發表，并講述了在七十六歲時最終回到中國定居的經歷。在講述所有這些故事的時候，他沒有絲毫怨言。它們只是事實而已，他仿佛敘述的是很久以前發生在別人身上的故事，仿佛一切與他的創作無關。他告訴我們：“最重要的是我現在所做的創作。”

　?、咴诤啒愕墓ぷ魇依?，他向我們展示了過去幾年的畫作。這是另一系列讓人嘆為觀止的小型風景畫。他從20世紀80年代起所著的貫穿研究生涯的各種書籍擺滿了整面墻。這些新畫作和著作，是他總是孜孜工作、信守諾言的最好佐證。就像他告訴我們的那樣：“無愧于我年輕時為藝術許下的諾言。”

　?、辔覀兿Ｍ覀兊碾娪澳軌驅⒛拘南壬@樣一位偉大的藝術家介紹給更多的人。他教導我們如何在生活陰影中面對逆境，他向我們證明了，一個人說了什么并不重要，人生在世，真正做了什么才是關鍵。人們將深切地懷念他。

　　南京中考語文閱讀題目

　　小題1:第③段寫到的“我們做好了最壞的打算”的原因是

　　小題2:第⑤段加點的“對手”的含義是

　　小題3:第④段畫線句的作用是

　　小題4:對本文第⑤段賞析錯誤的一項是(　)(3分)

　　A.本段主要以描寫和敘述為主來表現與傳言不一樣的木心。

　　B.通過木心的“笑”表現其作為藝術家平和的一面。

　　C.本段也展現了作者由擔心到釋然的心理過程。

　　D.送貝多芬四重奏CD的細節是為表現音樂的感染力之強。

　　小題5:作者在②⑦兩段兩次寫到木心的小型畫作的用意是什么?(4分)

　　小題6:本文行文多次運用引用手法，頗具妙處，請以畫浪線的句子為例，立足文章整體從內容和結構兩方面加以賞析。

　　南京中考語文閱讀答案

　　小題1:得知木心反感采訪，情緒易怒沒耐心，不輕易信任采訪者。

　　小題2:不帶傲慢自負、也不作為弟子或信徒的平等的交鋒。

　　小題3:通過肖像描寫表現木心的不信任、對采訪的排斥，與下文表現他隨和的一面形成對比，欲揚先抑，更具感染力。

　　小題4:D

　　小題5:選材上前后照應，且在第7段特別強調是小型新畫作，突出表現木心在這一藝術領域孜孜以求的執著精神及成就之高，表現作者的敬慕之情。

　　小題6:用這些引用的句子把文章串聯成一個整體，首段引用福樓拜的話統攝全文，下文引用木心自己的話不斷與前文照應，使文章結構嚴謹;這些引用還突出表現文章了主旨，表現木心對藝術的執著與尊重，做人的低調

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