桂林中考現代文閱讀原文

　　戈壁落日很大，泛黃古舊，半透明，邊緣清晰如紙剪。此時起了風。西北一有風則蒼勁。芨芨草用力貼緊了地，細沙水汽一般游走，從太陽那邊撲面而來，所以感到風因太陽而起;恍惚之間，太陽說沒了就沒了，一身鬼氣。

　　云海落日則很飄又很柔曼，一顆少女心。落呀落，落到深淵了吧，突然又在半空高懸，再突然又整個不見了，一夜之后從背后起來。她的顏色也是變化的——我甚至見過紫色的太陽，這時候連那太陽是否屬實都沒有把握。

　　平原落日總是一成不變地漸漸接近地平線，被模糊的土地浸潤似的吞食。吞到一半，人沒了耐心，扭頭走開。再回頭，什么都沒啦：一粒種子種進了地里。

　　看大海落日是在美國。或許因為是別人的太陽，總感到它的生命不遂意：你無論如何也看不到太陽是怎樣浸進海水的，隔得還有一巴掌高吧，突然就粘在了一起——趁你眨眼的時候。這時美國朋友便驕傲地說，看，一顆水珠在輝煌地接納火球了。我說唔，唔唔。

　　說到底，我看得最多的，還是淺緩起伏的田野之上的落日，普通得就像一個人。在我居住的中國川東，就是這種太陽。

　　我常常單騎出行，駐足國道，倚車貪看丘陵落日。那地勢的曲線是多層的，顏色也一一過渡，從青翠到濃綠，從濃綠到黛青，而最近夕陽之處一派乳白，那是盆地特有的霧靄。

　　似乎一下子靜了一陣，太陽就這樣下來了;紅得很溫和，柔軟得像泡過水，讓我無端想起少女的紅唇和母親的乳頭。有時候有如帶的云霞繞在它的腰際;有時候是羅傘般的黃桷樹成了它的托盤。農舍頂上如縷的炊煙飄進去，化掉了;竹林在風中搖曳，有時也搖進去了。

　　……當路人不顧這一切時，我很焦急，很想說喂，看哪!

　　兩只小狗在落日里追逐;老牛在落日里舐犢……有一天有一個老農夾在兩匹馬之間，在光滑的山脊上走進了太陽。馬駝著馱子。老農因為老了，上坡時就抓著前面的馬尾巴。后面的馬看見了，就將自己的尾巴不停地搖著。

　　我不禁熱淚盈眶;一種無法描述的愛浸透全身。

　　這個遲暮的老農!他隨心所欲的自在曠達讓我羞愧……我突然想到就人生而言，遲暮只有一瞬，長的只是對遲暮的憂慮而已。

　　這個起伏田野上的落日啊……我曾經反復思索這種落日為什么特別豐富——曲線?層次?人物活動?抑或角度的眾多?最終承認：僅僅因為它是家園落日。家園!這個毫無新意的單純的話題!家園的感覺何以如此?說不清。譬如在我生長的重慶——我心知凡是她能給予我的，其他地方也能給予;然而一切的給予，又都代替不了家園。而人在家園看落日，萬種感覺也許變幻不定，有一種感覺卻生死如一：那才是我的太陽啊!

　　桂林中考現代文閱讀題目

　　1.“同是那個太陽，落日比朝陽更富愛心”一句在全文中有什么作用?(2分)

　　2.文章題為“家園落日”，但卻先寫家園之外的各種落日景象，其作用是(2分)

　　3.作者筆下的落日極富特點，請用簡潔的語言加以概括。(不限四字短語)(3分)

　　例：大海落日——不盡人意

　　戈壁落日—— 云海落日—— 平原落日——

　　4.聯系全文品讀語句：“當路人不顧這一切時，我很焦急，很想說喂，看哪!”

　　①“這一切”指的是 (請用概括的語言回答)(1分)

　　②“我”為什么“很焦急”? (2分)

　　5.“我不禁熱淚盈眶;一種無法描述的愛浸透全身。”“愛”為何“無法描述”?(3分)

　　6.文章以議論抒情結尾，面對“家園的落日”，作者發出“那才是我的太陽啊”的感慨。你如何理解其中的深意?(3分)

　　桂林中考現代文閱讀答案

　　1. (2分)總領全文(奠定全文基調)(1分);點題(揭示文眼)(1分)。

　　2. (2分)為后文寫家園落日作鋪墊、蓄勢(1分)，以形成強烈的對比，突出對家園落日的深深依戀(眷戀)之情(1分)。

　　3. (3分)戈壁落日——泛黃古舊 云海落日——飄渺柔曼 平原落日——古樸自然

　　4. (3分)①家園落日時刻的美妙景色(1分) ②家鄉的落日自然寧靜、柔和美麗，而當地的人們卻習以為常并不關注，這讓“我”格外失望(1分)。“很焦急”表現“我”對家園落日的深深眷戀之情，并希望與人們分享這份喜悅的心理(1分)。

　　5. (3分)作者既感動于平日里家鄉落日的和諧寧靜(1分)，更感動于家鄉落日中人與動物之間的純真關愛(1分)。在它們面前，一切美麗的語言仿佛都失去了力量，所以說這份“愛”“無法描述”(1分)。

　　6. (3分)家鄉養育了我們并在我們心中刻下了深深的烙印(1分)。他鄉或許有一方供我們施展才華的天空，然而卻不能替代我們對家鄉的情感(1分)!只有家鄉能夠容納懂得自己兒女的苦樂，所以，只有家鄉的太陽才是“我”的太陽(1分)。

桂林中考現代文閱讀題及答案相關