七年級下語文第四單元考試題

　　2.請你模仿下面句式另選話題寫一句話。(3分)

　　假如我是個詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪她們的變幻多姿的旋舞。 假如我是個畫家，我就要用各種彩色，點染出她們的清揚的眉宇和絢麗的服裝。

　　3. 古詩詞默寫(2分)

　　(1)春潮帶雨晚來急，_____________________。

　　(2)______________________，落花時節又逢君。

　　4. 名著閱讀(4分)

　　全宅子里，誰也不喜歡這位“好事情”，大家都用譏笑的口氣說他;那個快樂的軍人妻子，叫他“石灰鼻子”，彼得伯伯叫他“藥劑師”和“巫師”，外祖父叫他“妖術師”、“危險人物”。

　　(1)上面這段文字出自_______________，作者是_______________。(2分)

　　(2)這部作品的主人公是誰?請概括發生在主人公身上的一件事。(2分)

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　5.京劇表演中，常用臉譜象征某種人物形象的特點，而下面這張黑臉譜常用來代表強悍、勇猛。小剛正好要策劃本組同學表演一場“水滸戲”，打算用它來扮演下面備選的《水滸》人物。你認為這張黑臉譜最適于扮演_______________(1分)，因為“_______________”(2分)這一事件中可以看出他的強悍、勇猛。

　　6. 體會下面一段話中老師和學生的對話，回答文后問題.(4分)

　　老師催促學生交作業，他揚了揚手上的作業本，問：“都交齊了嗎　不會有漏網之魚吧”有位學生怯怯地說：“老師，那條魚明天自投羅網可以嗎”

　　(1)老師話中的意思是什么 (2分)

　　(2)學生話里的意思又是什么 (2分)

　　二、閱讀與鑒賞 (36分)

　　閱讀下面文段，完成后面題目。

　　(一)口技(10分)

　　忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼.兩兒齊哭.俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠.中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲，凡所應有，無所不有.雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也.于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走.。

　　7.解釋加點詞語。(3分)

　　中間力拉崩倒之聲( )

　　曳屋許許聲( )

　　不能名其一處( )

　　8翻譯下面的句子(2分)

　　于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

　　_________________________________________________________________________

　　9 寫出文段中表示時間的兩個詞語 (2分)

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　　10.結合全文，你認為作者是如何表現口技人之“善”的?(3分)

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　　(二)社戲(節選)(11分)

　　我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內泊著一只白篷的船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。

　　兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

　　那聲音大概是橫笛，宛轉、悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。

　　11.第1自然段開頭一句說的“我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大”。從描寫方式上看，屬于_______________，“說不出的大”運用的修辭手法是_______________。(2分)

　　12.第2自然段中加點的詞“跑”與第1自然段的哪個詞相呼應?這兩個詞都寫出了什么樣的情形?(3分)

　　13.第②③段是從人的感覺和心理活動兩方面來描寫“迷人的沿河夜景”的。人的感覺又從_________、_________、_________(感官)三方面來描寫。(3分)

　　14.從第1、2、3自然段中各找出一處直接寫“我”心理活動的語句，用“～”標出，然后分別從括號里選出能恰當概括“我”的心理活動的詞語填在橫線上。(3分)

　　第1自然段__________________(活潑輕松);第2自然段__________________(急切 焦慮);第3自然段__________________(惘然 陶醉)。

　　(三) 仰望天空(15分)

　?、傧囊?，我常常仰望天空。

　　②天空永遠充滿魅力。即使在陰陰的天氣，也常能見到幾顆寒星，而余下的多少億顆星星，被大氣掩蓋了。如果有個望遠鏡，能發現更多的星球，天空被拉得很近，視野中星星點點的光亮，美不勝收。

　　③我小時候的夢想是當個天文學家，守著巨人一樣的天文望遠鏡，探尋天外的奧秘。那時候的天是空蕩蕩的，除了日月星辰，別無所有。隨著年齡的增加，天空里充滿了故事。最不能忘記的是孫悟空，我也很想學會筋斗云還有根金箍棒，上天入地，鎮妖降魔。再以后關心起牛郎織女，痛恨王母娘娘。我在夏天的夜空找到天河，沒找到鵲橋。也許是生態環境被破壞，喜鵲日益少下去，搭不成那座善意的橋了?如果真是這樣，牛郎和織女會很傷心的。

　?、茉谥袑W學了毛澤東詩詞，知道月亮上原來有個美麗的嫦娥，有個砍桂樹又總也砍它不動的吳剛，還有一只玉兔。傳說中的嫦娥偷了靈藥，可以長生不死。記得那時候同學們議論，沒一個愿意成仙的，死與不死離我們很遠，年輕人要的是熱鬧。高高地掛在天上，看著地球上的親朋好友，心里會難過的。有想象力的同學說，以后開一個宇宙飛船，將嫦娥接回來。大家就去看天空，大白天找不到月亮。

　　⑤在神話和民間傳說中，故事的一半發生在地上，一半在天上。人們的口語中，常說“老天爺!”說“天哪!”說“天殺的!”人們的希望在天上，世界的主宰在天上，天堂在天上。所有的宗教都將信仰指向天空。一代代的人類仰望天空，要求正義與幸福。天空那么大那么深，埋葬著他們的希望和憂傷。天若有情天亦老，可是，天是無情的。

　　⑥仰望天空，看斗轉星移，日出月落。像看宏偉的物理實驗，像個局外的觀眾。和偉大的天空相比，地球是非常渺小的一點。在這無限的時間與空間的背景下，個人更加微不足道。然而，人類既軟弱到尋找宗教，又偉大到向天空進軍。人造衛星擺脫地球的引力，在天上自由地驕傲地飛翔，一去不返。它們是人類的使者，甚至訪問了火星和金星。“挑戰者”號爆炸了，在天與地之間展開一塊火光熊熊的紀念碑，很悲慘又很偉大。在人類的努力下，或許我們真的能在天外發現生命，和同樣充滿智慧的外星人握手言歡。

　?、呦奶斓囊购芏?。樓下一陣陣傳來青蛙的鼓噪?？傆袐雰亨诹恋奶淇?。四周的高樓，將我圍在井里。我的視線緣墻面爬升，越過黑沉沉的輪廓線，遙望高深莫測的天宇。我還是更留戀小時候的那個天，多么透明，多么神秘，可容納多少幻想。在藍藍的天空下，大地顯得熱烈和深沉。大自然總是那么美好。在萬里星空下，心像自由的鳥兒，高高飛翔。

　　⑧夏夜。仰望天空。

　　15.“天空里充滿了故事”，作者在文中引述了哪些天空的故事?再在此基礎上再概括補充一個天空里的故事。(3分)

　　16.作者小時候在夏天的夜空沒找到鵲橋，長大后，用望遠鏡依然沒找到鵲橋，這是因為鵲橋原本就不存在。對此，作者有何解釋?為什么這樣解釋?(4分)

　　17.第7自然段中畫線的句子有什么言外之意?這句話和上文的哪一句話相照應?(3分)

　　18.淺析首尾兩段在全文中的作用。(3分)

　　19.試概括本文的中心。(2分)

　　三、寫作實踐 (44分)

　　20.閱讀下面習作，按要求進行評點和修改。(4分)

　　理解親情

　　親情是無形的，它往往存在于父母對你的關愛中，但我們平時并不注意它們，甚至疏忽，討厭它們，這是不應該的。我們應當正確對待這苦口良藥，逆耳忠言般的關愛，懷揣一顆感恩之心，來真正理解親情。

　　上中學之前，我從未真正理解親情。初一時，因為學校離家遠，我只好住校。我原以為可以擺脫父母的嘮叨，可以自由得象出籠的的小鳥，但我卻忘了有一些事如洗衣服等終究要靠父母。但我還是帶著不太豐富的生活經驗和大包小包的衣服到了學校。剛開始還好，但越過越糟：學?；锸巢缓?，洗衣服洗得手關節有說不出的酸痛，而且離開了天天見面的父母，心中總有些孤獨……到了第四天終于想家了，直等到周末，迫不及待地看到焦急的父母來接我時，才感覺到我們之間的一種可貴的東西，那東西就是親情。

　　現在我不住校了，但這卻是一個漫長的冬季，天亮得一天比一天晚。父親為了能讓我早點到校，每天一到六點就悄悄起來——那時天還是黑的，給我做早飯，早飯做好后，他才輕輕叫醒還在睡夢中的我，待我洗漱完畢，吃完早飯后，他才能回到床上再睡一會。有時，我在朦朧中，看見他為我做早飯的身影，一種感動頓時涌向心頭：擁有親情，真幸福!

　　也許大家都誤解過親情，認為它很煩，但只要你能理解親情，不需你回報，父母也就滿足了，這正是親情感人的地方。請仔細留心一下，你會發現，親情原來如此美好。

　　親情是無形的，發現親情，我們的心就會變得溫暖。

　　(1)任選一個角度簡要評價這篇文章的主要優點。(2分)

　　(2)文章還有明顯的毛病，請指出，并說說你的修改意見。(2分)

　　21.請從下面兩個題目中任選一個作文。(40分)

　　(1) 童年生活天真爛漫，充滿趣味。《社戲》里一群水鄉孩子夜航的樂趣，《竹影》里幾個孩子描描畫畫的游戲，都展現了純真的童心。親愛的同學，你的童年也一定充滿了童真童趣，有很多值得回味的地方吧?請以童年生活為話題，自擬題目，寫一篇600字左右的作文。

　　(2)沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情、友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒有人不懂。親愛的同學們，當你們在生活中理所當然地享受著這一切的同時，你做到過感恩嗎?你對感恩是怎么看的?請寫下你那次感恩的經歷和真實的感受，或者寫下你對感恩的思考，寫成一篇600字左右的文章。

　　要求：1.將作文題目抄寫在稿紙首行正中。 2.感情真實，觀點正確，文體不限。 3.文中不能出現真實的校名或姓名。

　　七年級下語文第四單元考試題答案

　　1.冗 羈 妍 粲

　　2. 略

　　3. (1)野渡無人舟自橫 (2)正是江南好風景

　　4. (1)童年;高爾基(2)阿廖沙 示例：將外祖父的桌布染成了藍色。

　　5. 李逵 沂嶺殺四虎、江州劫法場、打死殷天錫、元夜鬧東京、扯詔謗徽宗等。(能簡要點出一個相關事例，體現李逵強悍、勇猛的特點即可)

　　6. (1) 老師是把沒交作業的人比作漏網之魚，他是在問還有誰沒交作業.(2)還有我沒交，我明天交行嗎?

　　7.略

　　8. 在這種情況下，賓客沒有不嚇得變了臉色離開座位的，他們捋起袖子，露出手臂，兩腿發抖，幾乎要搶先逃跑.

　　9. 忽 俄爾

　　10. 從正面描寫和側面描寫兩方面表現了口技表演者技藝的高超.

　　11.心理描寫 夸張　　12. “跑”與“飛”相呼應，寫出了船行速度快的特點。　　13.觸覺、視覺、聽覺

　　14. A我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大(輕松) B.但我卻還以為慢(急切) C.我的心也沉靜。然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里(陶醉)

　　15.孫悟空、牛郎織女、嫦娥奔月、吳剛伐桂。(女媧補天、寶蓮燈)

　　16.①“也許是生態環境被破壞，喜鵲日益少了下去，搭不成那座善意的橋了。”

　?、诒憩F出對美麗神話世界的向往及對生態環境遭破壞的憂慮。

　　17.言處之意是對現在環境的不滿，照應“那時候的天……無所有”。

　　18.略　　 19.抒發了對環境日益惡化的現實的不滿，憧憬著人類跟外星人握手言歡的未來。

　　20.(1)成功之處：以小見大，在樸實的敘述中流露出濃濃的親情，感情比較真摯;敘事有起有伏，有波瀾，行文曲折有致;心理描寫比較生動，第三段的細節描寫也很傳神。

　　問題：文章內容并未充分表現理解親情，題目和文章內容的關系不夠緊密;結尾引用冰心的詩句抒情不夠自然，也很難揭示文章的主旨。

　　(2)將題目改為發現親情或在內容上突出理解親情的過程;結尾一段換用發現親情的詩句或刪除。

　　21.略

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