(三)剪不斷的鄉愁(13分)

　　瓊瑤

　　去年年底，“開放大陸探親”的消息公布了。這消息像一股溫泉，乍然間從我心靈深處涌現，然后竄升到我四肢百脈，竄升到我的眼眶。我簡直無法描述那一瞬間的感動。我心底有個聲音在喊著：“39年!39年有多少月?多少天?39積壓了多少鄉愁，如今，可以把這些鄉愁都給勾銷了嗎?”(A)不敢相信這是事實，但是，陸陸續續有人回鄉探親了!這居然成了事實!我太興奮了，和鑫濤計劃著，我們也該去大陸探親了，鑫濤去紅十字會辦了手續，回來說：“需要填三等親的親人名字和地址!”一時間，我們兩個都弄不清“三等親”包括哪些人，以及我們是否有這項“資格”。激動中，我沖口而出：“故國的山，故國的水，故國的大地泥土，和我們是幾等親?我們要探的親，不只是‘人’呀!(B)”

　　不過，我畢竟不需擔憂，因為我和鑫濤分別都有舅舅姨媽在大陸，所以，我們很順利地辦了探親手續。拿到手續的那一晚，我就失眠了，腦子里奔流著黃河，奔流著長江。不只長江黃河，還聳立著五岳和長城!鑫濤見我如此興奮，忍不往提醒我說：“聽說大陸的生活很苦。旅行也不像想像中那么方便，至于親人，經過39年的隔閡，可能已經相見不相識，這些，你都考慮過吧?”考慮?我實在沒有認真去考慮過。我只覺得鄉愁像一張大網，已把我牢牢地網住。而且，當行期越來越近，我的鄉愁就越來越深。我總認為，鄉愁對于游子，就像一切人類的基本感情一樣，是與生俱來的。(C)不過，有的人來得烈，有的人比較淡。我，大概生來就屬于感情強烈的一類。連我的“鄉愁”也比別人多幾分!計劃回大陸行程時，鑫濤問我：“你要去哪些地方?第一站，是不是你的故鄉湖南?”我祖籍湖南，生在四川。童年，是個多災多難的時代，是個顛沛流離的時代，童年的足跡，曾跋涉過大陸許多省份。如今，再整理我這份千頭萬緒的鄉愁時，竟不知那愁緒的頂端究竟在何處?是湖南?是四川?是長江?是黃河?是絲綢之路，還是故宮北海?沉吟中，這才明白，我的鄉愁不在大陸的任何一點上，而在大陸那整片的土地上!(D)“可是，你沒有時間走遍大陸整片的土地啊!”鑫濤說，“我們排來排去，只能去40天!”將近40年的鄉愁，卻要用40天來彌補。可能嗎?不可能的!我們必須放棄許多地方。湖南，湖南的親人多已離家，家園中可能面目全非。不知怎的，我最怕面對的，竟是故鄉湖南，這才了解古人“近鄉情更怯”的感覺。當我把這感覺告訴鑫濤時，他脫口而出地說：“這也是我不敢回上海的原因!”于是，我們把行程的第一站定在北京。北京，那兒是我父母相識相戀的地方;那兒是我祖母和外祖父母居住及去世的地方;那兒，是我歷史課本上一再重復的地方;那兒，也是我在小說中、故事中所熟讀的地方!那兒有“故都春夢”，有“京華煙云”!還有我……于是，我們動身;經香港，去北京。

　　14.貫穿全文的線索是 。(2分)

　　15.下列表述與原文不相符的一項是( )(3分)

　　A.本文著力表現了作者對故鄉、對祖國的思念之情。

　　B.作者用“鄉愁”而不用“鄉思”、“鄉戀”作標題，則更深切更強烈地表達了作者懷念家鄉的憂傷心情。

　　C.“剪不斷”一詞很形象，作者巧借李煜詞句來表明離開祖國的“鄉愁”是無法剪斷的。

　　D.文中的“乍然”和“不敢相信這是事實”，都說明了作者對回鄉探親這件事壓根兒就沒有心理準備，激動的感情純屬意外產生的。

　　16.文中四處畫浪線的句子(A)(B)(C)(D)里，最能直接表達作者心聲而又最確切地點明文章主旨的句子是 。(只填序號)(2分)

　　17.文中反復強調“39年”“將近40年”是為了說明什么?(不超過10個字)(2分)

　　18.文章最后說，“于是，我們動身;經香港，去北京”，請你想象一下作者到北京下飛機時的心理活動。(想象合情合理且豐富的可加1─2分)(4分)

　　三、寫作實踐(44分)

　　19.閱讀下面習作，按要求進行評點和修改。

　　我的掌聲在哪里

　　我默默無聞，沒有得到任何人的喝彩，似乎已經在這個集體消失.似乎沒有人注意到我的存在。我曾經多么渴望得到你們的認可，多么希望聽到你們給我的掌聲，但是沒有，一丁點兒都沒有。還記得那次的元旦晚會，當主持人報出我的學號時，幾乎所有人都不記得這個數字的所有人——是的，我被抽中進行才藝表演。

　　事實上，我期待這一刻很久了，我也準備了很久，我期待能為這個熟悉而又陌生的集體獻上一次完美的演出，我是多么渴望得到你們的喝彩啊!為了這一刻，我清晨朗讀著李白的“天生我材必有用，千金散盡還復來”，晚上我朗讀著王維的“明月松間照，清泉石上流”，我是多么的期望那種出口成章的效果。我還清楚地記得，當我拿著揉得發皺的稿件，準備為大家朗誦的那一刻，我的心都仿佛要跳了出來。我難以壓抑激動的心情，以至幾乎看不清跳動的稿紙上究竟寫著什么。我用我有生以來最抒情的聲音，用最柔美的節奏朗誦完了這首詩。當我讀完最后一個字時，我期待著場下雷鳴般的掌聲。可是，一點兒聲響都沒有，我聽到的不是你們的喝彩，我看到的不是你們鼓勵的眼光.而是你們的嘲笑聲和鄙夷的眼神。我真的不知道我的掌聲在哪里。

　　任選一個角度簡評本文的優點。(2分)

　　(2)指出本文存在的主要問題，并提出修改意見。(2分)

　　20.擁抱母親，我們會享有親情的溫暖;擁抱成長，我們會豐富生命的內涵;擁抱夢想，我們會開創人生的輝煌;擁抱陽光，我們會感悟快樂的真諦;擁抱春天，我們會領略自然的美好。擁抱就是享有，擁抱就是開創，擁抱就是感悟……請以“擁抱_______”為題，寫一篇文章。要求：(1)不少于600字(2)書寫規范工整。(3)情感與體驗真切。

　　七年級下語文第二單元檢測題答案

　　1.亙 懊 祈 讕 2.略

　　3.我是偉大的中國人民的兒子 4.B

　　5.(1)略(2)教育人們保護我們的母親河——黃河，讓她不受污染，應當從小做起，從我做起。(只要理解正確，意思對即可。)

　　6.⑴只⑵奔赴⑶越過⑷北方 7.A 8.不圖功名利祿。

　　9.對十年征戰一筆帶過。因為這首詩的主題是贊揚木蘭的愛國精神和對自由勞動生活的向往，而不是突出她的英勇善戰，因此這樣安排，更好地突出了詩的主題。

　　10.B 11.愛國

　　12.法蘭西是祖國，阿爾薩斯是家鄉，熱愛法語就是愛祖國愛家鄉。

　　13. 亡了國的人民，如果還說著自己的語言，保留著自己的文化，實際上就說明這個民族沒有徹底滅亡，還在以自己的方式生存著。否則，它就幾乎失去了它生存的土壤。(意思接近即可)

　　14.鄉愁或標題 15.D 16.D 17.鄉愁之久、之多、之深。 18. 略

　　19.(1)語言很流暢，尤其是第二段引用古詩文，文字優美，富有韻味;文章敘事生動，心理的刻畫比較細膩，顯得感受比較真切;選取自己熟悉的材料來寫，富有生活氣息。(2)這篇文章結構有問題。沒有開篇，也沒有結尾，結構不完整。應加上一個切題的開頭和結尾，使得結構完整。

　　20.略

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