中考題型有選擇題、填空題、簡答題和計算題。分值分別為12分、12分、21分、5分總計50分，所含內(nèi)容分為基本概念和基礎(chǔ)理論、物質(zhì)的知識、化學(xué)計算、化學(xué)實驗和綜合利 用五個部分，有的方矢地把握總復(fù)習(xí)的主動權(quán)、復(fù)習(xí)策略重要。
把握知識系統(tǒng) 理解重點知識
　化學(xué)基本概念和基礎(chǔ)理論在教學(xué)過程中是分散在各章節(jié)里學(xué)習(xí)的，在總復(fù)習(xí)時要從各章節(jié)中，按知識結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)關(guān)系進(jìn)行分類歸納整理，形成小的系統(tǒng)，找出他們之間的相互聯(lián)系與區(qū)別，使知識結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化。本部分知識可分為物質(zhì)的變化和性質(zhì)、化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律、物質(zhì)的組成和構(gòu)成、物質(zhì)的分類、溶液五個知識系統(tǒng)來復(fù)習(xí)。其中學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)是掌握好化學(xué)用語。初中化學(xué)是啟蒙教育和基礎(chǔ)教育，一般來說，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良者對化學(xué)用語掌握得都很好。相反，不及格者無不在化學(xué)用語方面存在困難，特別是化學(xué)式和化學(xué)反應(yīng)方程式書寫中存在的問題很多，因此復(fù)習(xí)的第一關(guān)要特別加強(qiáng)化學(xué)用語的訓(xùn)練。
把握知識網(wǎng)絡(luò) 突破難點知識
　物質(zhì)的知識部分特點是面廣量多。初中化學(xué)教材中共介紹了五種混合物、四種單質(zhì)、十六種化合物。學(xué)習(xí)時要把分散繁雜的知識點進(jìn)行分類歸納，使其系統(tǒng)化，并找出其中內(nèi)在的聯(lián)系和規(guī)律，形成知識網(wǎng)絡(luò)。同時要通過知識的反復(fù)運用，在頭腦中形成合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
計算題不貪多 解剖好典型題
　 化學(xué)計算題涉及面廣，在復(fù)習(xí)時不要貪多求難，應(yīng)把各種典型題解剖好、理解透，做到一題一解或一題多解。復(fù)習(xí)時可采用下列方法：
　 1、要認(rèn)真審題，仔細(xì)析題。審題，就是仔細(xì)閱讀原題，理解題意，了解題目的特點、類型，弄清有哪些已知條件和未知條件。審題是解題的第一步，也是解題中最重要、最關(guān)鍵的一步。要盡力做到：認(rèn)真閱讀全題，仔細(xì)分析題意，反復(fù)推敲關(guān)鍵的語句，以達(dá)到全面、準(zhǔn)確理解題意的目的；析題，就是剖析原題，即在審題的基礎(chǔ)上對全題進(jìn)行分析和解剖，應(yīng)用化學(xué)知識溝通已知數(shù)和未知數(shù)，弄清已知數(shù)、未知數(shù)的關(guān)系。析題時既可從已知數(shù)推及到未知數(shù)，也可從未知數(shù)追溯到已知數(shù)，找出它們的內(nèi)在聯(lián)系，探尋解題的突破口，以確定解題的思路、方案和途徑。因此，析題是解題中最關(guān)鍵的一步。
　　2、要注意解題格式規(guī)范：步驟清晰，過程簡捷，答案準(zhǔn)確。解題的一般步驟為：一設(shè)(設(shè)未知數(shù))；二寫(寫出化學(xué)方程式中相關(guān)關(guān)系)三找(找出關(guān)系量)；四列(列出算式)；五求(求解結(jié)果)；六答(回答解中問題)；七驗(驗算解法是否合理，答案是否正確)。
　　3、要堅持做解后總結(jié)。解后總結(jié)就是在解完一道計算題后進(jìn)行總結(jié)歸納，總結(jié)出同一類型習(xí)題的解答步驟和方法，得出解題規(guī)律，起到由例及類、舉一反三、觸類旁通的作用。
　　4、要不斷提高解題技巧。常用的方法有：
　　(1)總結(jié)掌握初中化學(xué)計算常用的一些解題方法，如比例法、差量法、守恒法、關(guān)系式法等；
　　(2)善于從不同的角度與方向去分析思考問題，選擇典型題，進(jìn)行一題多解、一題多變或多題一解，以提高自己分析思維和解答問題的能力；
　　(3)注意多練與巧練相結(jié)合。俗話說：熟能生巧；巧從練中來，足見多練的重要性。但一定要在多練中注意巧練。重點內(nèi)容題、考點熱點題、典型關(guān)鍵題，要反復(fù)練、變著練，在練中學(xué)會巧找突破口，巧設(shè)未知數(shù)、巧列關(guān)系式。學(xué)會在不同情況下選擇最佳的解題方法。在反思尋異中求獨特，在多種變化中求變通，在聯(lián)想類比中求流暢，在連續(xù)思考中求頓悟。只有這樣，才能形成嫻熟的解題技巧，提高解題的速度。