掌握必備化學基礎知識和基本技能。加深對重要概念的內涵和外延的分析、理解。定義就是用簡短的文字揭示出概念的內涵，其中的每一個字、詞都有特定的含義，不能隨意省略交換。要把已做過的演示實驗與分組實驗與物質知識、概念等密切掛鉤。尤其是課本中的元素及化合物知識，所占比重大，內容雜，不易掌握，要通過典型的實驗裝置、操作步驟和具體現象等所獲得的感性知識與元素及其化合物的知識掛鉤，且一一對應。
　　單元知識網絡化
　　學習化學的最大障礙是難以進行“分析、對比、綜合、推理”，難以形成知識體系。通過復習使知識“網絡化”可以解決這一問題。還可以按章編網絡，按基本概念、元素及化合物知識、化學實驗、化學計算分別編網絡，包括分子式計算網、化學方程式計算網和溶液計算網等，可根據它們來設計解題思路。
　　四類知識復習好
　　一是基本概念和基本理論的復習方法：咬文嚼字抓關鍵、分析比較辨異同、分類歸納成網絡。注意對教材中所有的概念做到心中有數，并且分類掌握。通過分析、對比，把握容易混淆的概念之間的本質區別和內在聯系。
　　二是元素、單質及化合物知識的復習方法：縱向聯系法，以某物質為中心，將其物理性質、化學性質、制法、用途、保存、鑒別串成知識鏈；橫向比較法，如三種氣體、三酸二堿、金剛石、石墨等，這樣可以減少記憶單元，優化記憶內容；綜合運用法，重視各類物質的化學性質，并由此歸納出各類反應的一般規律，并將知識綜合運用(鑒別、轉化、除雜、推斷)。
　　三是化學計算的復習方法：立足于化學基本概念。解題思路要清晰，通過認真審題弄清“已知”、“求”之間的關系，再借助于數學工具。注意每一題與這類題型的關系，舉一反三；解題要規范化。
　　四是化學實驗的復習方法：熟悉常用儀器的使用方法及注意事項；以物質的性質為中心，掌握其制備、檢驗、鑒別、除雜、推斷、提純等；歸納典型裝置的多種用途，依據實驗的要求和條件，設計物質的制備、成分的推斷、組成的測定等。