黑龍江公務(wù)員考試面試真題(一)

　　沈陽高校增設(shè)“養(yǎng)老”專業(yè)，能夠針對老年人的需求，培養(yǎng)專業(yè)養(yǎng)老醫(yī)療、護理、管理人才。該系列專業(yè)的的開設(shè)，是解決老齡化社會問題的有意之舉，值得肯定。

　　中國已步入老齡化社會。中國的人口老齡化是在“未富先老”、社會保障制度不完善、歷史欠賬較多、城鄉(xiāng)和區(qū)域發(fā)展不平衡、家庭養(yǎng)老功能弱化的形勢下發(fā)生的，加強社會養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)的任務(wù)十分繁重。在面對挑戰(zhàn)的同時，中國社會養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)也面臨著前所未有的發(fā)展機遇。據(jù)估計，2015年我國老年人護理服務(wù)和生活照料的潛在市場規(guī)模將超過4500億元，養(yǎng)老服務(wù)就業(yè)崗位潛在需求將超過500萬個。加強社會養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)，已越來越成為各級黨委政府關(guān)心、社會廣泛關(guān)注、群眾迫切期待解決的重大民生問題。

　　為此高校增設(shè)“養(yǎng)老”專業(yè)能夠為社會養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)提供專業(yè)人才，來滿足百姓所需。雖然新興產(chǎn)業(yè)未來就業(yè)前景廣闊，但目前這些專業(yè)的招生和就業(yè)仍面臨一些困難，比如考生、家長、社會對養(yǎng)老相關(guān)專業(yè)、職業(yè)缺乏正確的認(rèn)識等。

　　為了讓涉老專業(yè)發(fā)揮更大的價值，有廣闊的就業(yè)前景，政府部門及教育管理部門應(yīng)給予高校養(yǎng)老專業(yè)人才培養(yǎng)提供更多的支持。為了能夠更好的解決人口老齡化問題，我們應(yīng)該走家庭養(yǎng)老和社會養(yǎng)老相結(jié)合的養(yǎng)老道路。建立以家庭養(yǎng)老為基礎(chǔ)，社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)為輔助，公共福利設(shè)施養(yǎng)老手段為補充，社會保險制度為保障的居家養(yǎng)老體系，把老年人自身、家庭、社會和國家作用有機組合起來，使之發(fā)揮出最佳效用。

　　黑龍江公務(wù)員考試面試真題(二)

　　英國廣播公司(BBC)播出紀(jì)錄片《我們的孩子夠強嗎》，講述5名中國教師用中國式教學(xué)法在英執(zhí)教，引發(fā)老師和學(xué)生之間互不適應(yīng)，一場關(guān)于中西方文化沖突和教育方式孰優(yōu)孰劣的爭論在英國展開。對此，你如何看待?

　　【參考解析】

　　BBC的紀(jì)錄片《我們的孩子夠強嗎》引起了中英兩國民眾對教育的廣泛討論，相互之間各有所得。主席也專門談?wù)撈疬@奇妙的“化學(xué)反應(yīng)”：英國民眾認(rèn)識到嚴(yán)師出高徒的積極效果，中國民眾認(rèn)識到張弛有度在子女成長中的重要作用。這也讓我們思考未來孩子的教育思路問題，中國孩子需要多一些玩的時間。

　　玩，本來就是孩子的天性，對于當(dāng)下的孩子而言，“玩”卻成了大問題。主觀上來講，正是我們所有人營造的整個社會氛圍，把孩子變成了家里最忙碌的人。孩子一放學(xué)，各上各的車，各回各的家，一頭扎進房間開始學(xué)習(xí)，或者去上各種特長班，跟家長也說不上多少話，甚至睡前能見到忙碌的爸爸已經(jīng)不錯了。而客觀來說，第一，城市和大自然的疏遠(yuǎn)使得“玩”的地方缺失。城中空地幾乎消失了，緊閉的單元樓到處林立，要去親近山野，得全家人下定決心才能成行;第二，滿足社會需要而不敢玩。面對差異巨大的教育資源，面對簡歷只看“985”“211”畢業(yè)生的用人單位，孩子們也不敢玩太久。因此，“玩”對于一些孩子已然成為奢侈品。

　　但是，玩能夠讓孩子學(xué)會如何解決爭端，明白制定和打破規(guī)則，了解到危險往往與新奇同在。因此，需要我們的社會、家長、孩子等各方面共同努力，讓孩子玩有所獲，玩有所樂。首先，樹立孩子的興趣。給孩子時間，讓孩子在接觸現(xiàn)實生活的過程中找到自己的興趣所在，這樣才能把“玩”和興趣結(jié)合起來;其次，社會在考量一個人的時候，尤其是用人單位，需多方考量，尤其是思維方式的考察，而不是僅僅一紙證書，這樣才不會從小就樹立非常強的競爭意識，忽略玩的意義。

　　黑龍江公務(wù)員考試面試真題(三)

　　近日，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于推進機動車駕駛?cè)伺嘤?xùn)考試制度改革的意見》，明確在有條件的地方試點小型汽車駕駛?cè)俗詫W(xué)直考。這讓社會呼吁多年的駕照“自學(xué)直考”成為現(xiàn)實。對此，你怎么看?

　　【參考解析】

　　這是一個典型的綜合分析中關(guān)于國家政策理解類型的題目，主要考察考生對于國家出臺政策的關(guān)注與理解，考查考生能否透過現(xiàn)象看清問題背后的本質(zhì)，能否看清這個政策有助于一舉打破傳統(tǒng)駕校中一家獨大的社會現(xiàn)狀，從中找到利弊之處，讓此政策真正完善，對于我們事業(yè)單位的考生而言，難度確實不小。

　　為此，公務(wù)員考試網(wǎng)從以下來教你如何作答：

　　一是點明本質(zhì)即這個問題究竟說的是什么，它究竟是好的還是壞的，我們的態(tài)度該如何，是支持反對還是理性看待又或是值得我們借鑒，上面熱點問題我們就可以這樣表達：

　　駕考改革，是公安部、交通運輸部推出的一項重大社會法制改革，是對國家簡政放權(quán)的積極響應(yīng)，更是便民利民很好體現(xiàn);這需要我們共同努力讓其可以盡快落實到位。

　　二是分析現(xiàn)狀背景，找出利弊之處，之所以出臺的原因，對于社會的影響：

　　傳統(tǒng)的駕考一直采取的是駕校包辦培訓(xùn)考試模式，這種模式起到了很好的“傳幫帶”作用，為社會培訓(xùn)出了大量合格的駕駛員;但隨著社會可以購買汽車的人群日趨增加，汽車的使用越來越加普及，駕駛已經(jīng)成為人們生活基本技能之一，社會人群對于駕考的需求越來越多，如果再繼續(xù)使用傳統(tǒng)的駕校模式，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了當(dāng)前時代的要求，甚至還出現(xiàn)了一些權(quán)力尋租和腐敗的問題。例如：駕校亂收費、學(xué)員排隊等車難、教練態(tài)度粗暴、考官作風(fēng)差，以及形形色色的送禮問題越發(fā)突出，甚至幾乎已經(jīng)成為常態(tài)。駕校的壟斷式的作風(fēng)讓我們消費者越來越加不滿，改革也就提上了議程!

　　三是分析原因何在。這樣的現(xiàn)狀是好還是壞，這是一目了然的事情。一方面是駕校、教練及交警部門的人員相互勾結(jié)，結(jié)成一條利益鏈，嚴(yán)重侵犯了民眾的合法權(quán)益;另外一面通過收受禮金而拿到駕照也衍生出來越來越多的“馬路殺手”，給整個社會帶來了巨大的交通安全隱患。

　　四是問題的存在我們得進行解決。是以駕考改革在這樣的大環(huán)境之下絕對是勢在必行的，也是一項深得民心的改革。我們?yōu)榱四軌蜃屵@個舉措可以更好的落實，我們還得做好幾個方面：

　　第一、提升預(yù)約服務(wù)平臺的技術(shù)支持，讓自學(xué)直考、自主預(yù)約，考試程序等過程公開透明，接受群眾的監(jiān)督;

　　第二、加強資格的審核，制定完善的對于教練資質(zhì)的考核，車輛的準(zhǔn)備，練車場所的設(shè)置，讓這個舉措可以真正落到實處。

　　當(dāng)然這個舉措不是朝夕就可以完善的，我們政府主管部門應(yīng)該做好后續(xù)的督查工作，不斷改變完善，讓自學(xué)直考這一政策盡快在全國普及。

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