廣西公務員面試真題(一)

　　某偏遠山區，只能以種玉米土豆為生，政府為提高人民生活水平，計劃引進農作物新品種，但卻受到當地群眾的反對，群眾說，“政府叫種啥就不種啥，興許能抱金娃娃。”作為農業技術推廣的工作人員你該怎么做?

　　【題型特點】限制前提類組織管理

　　【考察要素】組織管理能力，應急處事能力，服務意識與技巧

　　【思路點撥】處理應急-組織宣傳活動，本題的答題思路可以按應急應變來答，也可以按組織管理類來答，根據應急應變的思路，內容將會有些許的空洞，但如果按照限制前提類的組織管理來答，內容將會充實很多，本題的主體就在于先解決群眾的反對問題，再來組織策劃一次關于政府政策的宣傳活動。

　　【參考解析】 群眾和政府唱反調，是雙方長期積累下來的內部矛盾。作為一名農業技術推廣工作人員，我也代表著政府的形象，因此會耐心、細心地做好這項工作：

　　1、深入群眾中收集意見。我會以上門走訪、深入田間地頭等方式到農村里跟老百姓傾心交談，詳細記錄他們所反映的問題和改進的意見和建議。同時借此機會在農村進一步調研考察相應的土壤、水等條件，通過調查來增加發言權。

　　2、加大宣傳力度。我聯系政府的宣傳部門，通過宣傳車、發放新品種的漫畫小冊子、海報、村民座談會等形式，向村民們介紹新品種的優點和國家的補助政策，營造一個討論農作物新品種的輿論氛圍。

　　3、給予農民種玉米和土豆技術上的支持和幫助。在推廣農作物新品種的同時，我會專門抽出一些咨詢時間，集中回答村民朋友們提出的問題，并對如何提高玉米和土豆產量做一個公益的講座。通過這種方式，群眾就會逐漸了解我們的工作，增強對我們的信任。

　　4、選擇幾戶農戶進行新品種試驗。農村長期比較閉塞，偏向保守，村民對于新事物往往都有觀望的態度。事實勝于雄辯，我會通過試點讓大家看到新品種帶來的效益。

　　5、在大力推廣新品種的時候，我也會持續跟蹤，不斷給予村民們技術上的支持和幫助。

　　相信通過這些工作，群眾會說“政府叫種啥就種啥，一定能抱金娃娃”。在以后的政策宣傳之前一定要深入群眾，讓群眾了解政策內容，提高群眾的執行力，同時廣泛收集民意，結合群眾的意見修改我們的政策方針，因地制宜，促進經濟的健康發展。

　　廣西公務員面試真題(二)

　　由于物價上漲，某地政府決定啟動應急保障金，給本市50萬市民每人發600元生活補助，你如何看待?

　　【題型特點】綜合分析類

　　【考察要素】綜合分析能力，對于社會問題的發現、解決問題的能力

　　【思路點撥】扣題-分析-對策-提升。依然如28日一樣，重點考察考生對于地方政府行為的理性看待，重點體現的還是對于辯證思維的考察，然而本題最為深刻的依然還是要考生通過兩面的發放生活補助的行為透視出社會問題的存在，也就是說政府發放生活補助是為了提高市的生活水平，然而通過一次性的發600元，是否只是杯水車薪，是否能從根本上提高市民的生活水平，有待考證，因此，在最后是否能夠提出些合理的對策，依然是答題的亮點所在，尤其是對于這3億元的合理使用，興許會讓全市人民都受益。

　　【參考解析】隨著我國物價的不斷上漲，人們的購買力也隨之受到影響，對于題中某地政府啟動應急保障資金，給本市50萬市民每人發放600元生活補助，這是政府旨在抵消物價高速增長帶來的影響，此舉既合理，也合法。

　　作為一個地方政府，在經濟取得長足發展的情況下，通過發放生活補助給市民以真正實惠，從一定程度上緩解物價上漲帶給市民的沖擊，也能有效擴大內需，刺激當地經濟的發展，，同時對于一些下崗職工、弱勢群體、困難群體而言可以幫助他們渡過難關，讓他們真正分享到經濟發展所帶來的成果，有著非常積極的意義。

　　而在此舉背后，也有不少人在反思，對于這三億元生活補助的發放，是以均等的形式進行發放，對于不同的人群，也許可以解燃眉之急，也許也只是杯水車薪;地方財政又是否有足夠的實力可以支撐生活補助的持續發放;對于市民的生活水平，600元的補助又如何能夠得到根本的提高呢?為此，政府若要從根本上提高市民的生活水平，遠不是發放生活補助所能解決的，仍需多方努力：

　　第一，加強政府的宏觀調控政策，平抑物價，穩定消費品市場，避免通貨膨脹給人們帶來更大的沖擊，提高人們的購買力;市場也應該發揮自身的調節作用，有形的手和無形的手結合起來，保障市場經濟的有序進行。

　　第二，地方政府應該大力發展地方經濟，充分發掘地方資源，促進地方經濟的快速發展，只有這樣，才能做到藏富于民，保證經濟發展的活力，為廣大市民提供更多更好的就業崗位，從根本上提高他們的收入水平。

　　第三，適當提高地方工資水平，使工資增長與物價上漲水平保持在一個基本平衡的狀態，這樣就能有效減輕物價上漲帶給市民的壓力。

　　最后，加強和完善社會保障體系，更加注重保障和改善民生，對于貧困家庭、弱勢群體等給予更多的扶持。對于3億元的保障金，或許可以用在能夠給市民帶來更多實惠的投資項目上，也可以投入到全市的公共基礎設施建設上，讓更多的市能夠因此而獲得更多利益。

　　廣西公務員面試真題(三)

　　你是剛到任的一名大學生村官，村長和村支書對你很熱情，但是很少與你談及工作的事情;群眾對你也很熱情，但在背后議論紛紛，說：你作為一名大學生，不會待很久，過一段時間你就會離開，遇到這種情況你怎么辦? (3分鐘)

　　【題型特點】人際溝通類【考察要素】在群體內與他人和諧相處的能力，自我認知能力【思路點撥】態度-原因-化解-避免。傳統的人際考法，且是多主體的人際溝通，需要同時處理好與領導、與群眾的關系。同時在最后一句“做不長久”上，則是體現了考生的對自我認知的理解，考生需要謹慎談及是否能做長久，這是與崗位的匹配性有一定關聯的。

　　【參考解析】大學生村官，一個從無到有的職業，并迅速發展，成為新農村建設里的一支新生力量，即使是一個只有三年服務期的大學生村官，我們亦應以一個有理想抱歉、能吃苦的赤子之心來回饋生我養我的這片土地，作為剛到任的大學生村官，則更應端正心態，在平凡中成長，在艱苦中奮進，用自己的熱誠、進取和感恩與領導、鄉親們共處，用自己的微薄的力量去為鄉親們多做些貢獻。

　　對于題中所說，村長和村支書對我很熱情卻少與我談及工作的事情，也許是出于我初來乍到，沒有體會過工作的艱辛，也沒能很好的了解我的處事能力，因而很少與我談及工作，對此我需要以一顆更加積極的心態去投入工作，在每天完成自己分內事的前提之下，多盡自己所能去幫助其他同事、村長、村支書等去做一些力所能及的事，讓他們感受到我雖為一剛步入社會的新生，卻依然有著一顆積極、進取、能吃苦的人;同時多向同事、領導們學習他們的一些處事經驗以及待人接物的方法，并適時表達出自己對于工作的某些想法，讓他們感受到我的成長，進而在村里能夠擔負起更多的工作與責任。

　　對于群眾的熱情，我也理所當然的以滿腔的熱情來回贈鄉親，鄉親們背后議論我做不長久的這種不信任的感覺，其實更多的是他們受到一種廟小容不下佛的心理影響，我更應理解體諒他們擔憂，不會因為鄉親說我做不長久而消極怠工。我會更多與他們進行交流，多關心他們的生產與生活，并且在替他們辦事過程中，用更為貼心的服務去感染他們，同時也向他們表示出自己對于土地的眷戀，畢竟基層還有很多的不足需要我們集體的付出方能真正去改善，這是我們每一位村官所肩負著的歷史責任，也應當成為我們去堅守的一方樂土。

　　“良禽擇木而棲”，盡管大學生村官三年期滿，面臨的是何去何從的艱難抉擇，但只要是懷著一顆悲憫之心、敬畏之心去對待，這份工作一定會成為我一生不可磨滅的回憶。

　　廣西公務員面試真題(四)

　　為弘揚中華民族傳統美德，要舉行中華孝道紅黑榜評比，要評出最有孝道的紅榜和最無孝道的黑榜，請你制定一個評比標準。(4分鐘)

　　【題型特點】組織管理類【考察要素】組織管理能力，對重難點的把握【思路點撥】一個帽子三環節，對組織管理的基礎性把握，同時在組織實施過程是否能夠把握住活動的重難點，從而突出所制定孝道標準的針對性及可行性，是孝道紅黑榜評比能夠否順利開展的決定因素。

　　【參考解析】建立孝道“紅黑榜”，正是以宣傳教育的方式，弘揚孝道，抑制不孝，值得肯定，但在當下并未形成對“孝道”明確的定義,更是缺乏標準,在這樣的情形下,誰孝順、誰不孝順或者說怎樣做才算是孝子,大家都會有不同的理解，為了更好的評出紅黑榜，我會從以下幾個方面來制定評比標準：

　　一，我會收集一些其他城市已建立孝道紅黑榜的資料，總結經驗，推陳出新，為市制定孝道評比標準工作提供借鑒模式。此次孝道評比標準我主要通過對廣大市民尤其是中老年人、孝道文化專家、文明辦進行調查來確定。調查方式上采取多種方式相結合，現場問卷調查和網絡問卷穿插進行、走訪、電話訪談等確保獲得真實的數據信息。

　　二、將收集到的各方意見進行匯總分析，將孝道的評比標準分為物質層面與精神層面。首先對于物質層面的，將為人子女的，在父母年邁之時是否履行了贍養義務，在父母患病之時是否伴其左右，照顧老人，讓其老有所養，病有所醫納入評比標準。其次，對于精神層面的，是否經常關心老人，讓他們晚年不至于孤寂，尤其是重大節假日是否回家探望，致電慰問等，在家庭和睦上，是否存在有冷暴力，從精神層面虐待老人。第三，為了確保標準的可操作性及針對性，我會同時設置父母、鄉親以及親朋好友、同事等的評價內容，各占一定比例，對于子女孝與不孝給出一個相對量化的標準。

　　三，邀請專家指導整理，形成一個初步的評比標準，呈交領導審批，同時公開向社會征集意見，進行修繕。為更好的開展孝道評比提供可參考的量化標準。不孝有三，無后為大，隨著時代的變遷，“孝”始終成為我們這個民族維系的一種優良傳統，而對于“孝”我們不僅僅只希望它只停留在紅黑榜上，而更希望的是它存在于我們每個人的心里，各自都有一桿稱來衡量自己是否盡到了為人子的責任。
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