上海公務員面試預測題(一)

　　在中央提出“兩學一做”號召后，各地紛紛掀起學習的高潮，各級黨委，政府廣泛開展活動，讓“兩學一做”深入黨員干部之心。對于這樣的教育活動，很多人有不同的觀點，有的人認為思想不合格的黨員才需要加強教育，有的人認為，不論黨員是否合格都應該加強學習。對此，你怎么看?

　　【參考解析】

　　“兩學一做”學習教育指的是：學習共產黨黨章黨規(guī)，學習貫徹系列重要講話精神，做合格黨員。其主體是黨員領導干部。其目的在于進一步提高黨員領導干部黨性，加強黨員領導干部修養(yǎng)。所以我認為全體黨員都應學習。

　　首先，開展“兩學一做”學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。是落實八項規(guī)定，三嚴三實，反四風建設的進一步舉措。它不是從無到有的，而是進一步深化的過程。

　　其次，“兩學一做”作為黨員干部立身、立德的基石和使命被提出來，更多的是對黨員領導干部的一種警醒，一種囑托，一種厚望。焦裕祿、孔繁森、楊善洲等優(yōu)秀黨員領導干部在群眾中享有崇高威望的根本原因，是因為他們心中裝著百姓，時刻為人們群眾著想，在人民心中，他們就是公仆，在黨員干部眼里他們就是榜樣。之所以能讓人們記住，是因為他們始終不忘初心，不忘黨的根本宗旨，牢記為官理念，才能最終贏得人民群眾的認可與擁護。黨員干部只有在保持黨性的基礎上，深入學習兩學一做活動，才能進一步鞏固為百姓服務的根本宗旨。

　　最后，現(xiàn)在有極個別黨員領導干部不注意言行，甚至產生腐敗墮落現(xiàn)象，開展兩學一做能起到對他們的約束和對其他黨員的震懾力。

　　當然，兩學一做不是空喊的口號。其基礎在學，關鍵在做。

　　在學的層面，要重在明確基本標準，樹立行為規(guī)范，統(tǒng)一我們的思想行動。要發(fā)揚我黨重視學習的優(yōu)良傳統(tǒng)，深入思考，進一步提高思想認識，讓黨性入腦入心。要以“兩學一做”為契機，引導黨員干部學黨章、學黨規(guī)、學系列重要講話，堅定“三個自信”，補足“精神之鈣”，鑄牢“黨性之魂”。

　　在做方面，要堅定信仰信念、強化政治意識，做到講政治、有信念，講規(guī)矩。引導黨員干部自覺把黨章黨規(guī)和系列講話要求轉化實際行動，做到學而信、學而用、學而行，做到思想同心、目標同向、工作同力、落實同步，以實實在在的成績展示學習效果。

　　在當今經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)和知識更新不斷加速的背景下，黨員干部踐行“兩學一做”，才能始終跟上時代進步的潮流，進而擔當重任、提升工作水平和領導水平。

　　上海公務員面試預測題(二)

　　【熱點背景】

　　9月26日晚間，湖南懷化當?shù)卣搲希粍t名為《19個不滿10歲的學生被逼在講臺上自己抽耳光》的帖子引發(fā)關注。一名疑似錦溪小學學生家長的網(wǎng)友在帖子中稱，今年9月23日，懷化市錦溪小學四年級(5)班，19個孩子因為沒有帶《基礎訓練》課本，被罰站在講臺上。此后，任課教師“逼著19個剛滿十歲的孩子自抽耳光，還必須抽得響。”這篇網(wǎng)帖中稱，當日事件給多名學生留下心理陰影，有部分學生因此懼怕上學。

　　現(xiàn)在在新聞中隔三差五的就可以看到某地老師體罰學生的，既有幼兒園，又有小學，有普通學校，也有重點學校。對此，你怎么看?

　　【參考答案】

　　《左傳》中有這樣的闡述：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽”，由此可見為人之根本必須先立德，同理為師者亦然。師德，是一名教師身上最為熠熠發(fā)亮的品格，它猶如一面無聲的旗幟，時時刻刻感召著學生，成為教師育人的基石。而現(xiàn)在社會中這種頻發(fā)的丑陋現(xiàn)象所反映出來的是師德滑坡。

　　《管子•權修》中提到“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木，終身之計，莫如樹人”，可見培育人才是一件長期而又艱苦的工作，卻又是一項千秋萬代都能受益的事業(yè)。而現(xiàn)在的學生由于很多學生都是獨生子女，所以在家里都是家里的心頭肉，所以只要出現(xiàn)和孩子教育相關的問題，也馬上能夠引起整個社會的重視。之所以出現(xiàn)這種問題的頻發(fā)的原因：一方面是源于，部分老師的師德滑坡，對于自身的行為舉止要求不夠嚴格。或許當事人老師是有情緒的，或者是恨鐵不成鋼的理念，但是作為老師自身的教育方法確實有問題的，并且這種問題嚴重挑戰(zhàn)了社會的認知以及群眾公知。另一方面，現(xiàn)行教育制度是應試教育，父母學校以及老師對于成績的重視超過一切，所以教師以及父母都告訴學生的是聽話而忽視了對于學生維權甚至是正確判斷的知識基本上不提，這也是校園安全問題往往是到了很嚴重的時候才以一個嚴重的后果爆發(fā)出來。

　　主席講過：“教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來。基礎教育在國民教育體系中處于基礎性、先導性地位，必須把握好定位，全面貫徹落實黨的教育方針，從多方面采取措施，努力把我國基礎教育越辦越好。廣大教師要做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創(chuàng)新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。”只有廣大教師真正嚴格要求自我，提升自身的修養(yǎng)，落實師風師德，真正把教育作為自己終身奮斗的事業(yè)才能真正促進教育事業(yè)的發(fā)展。當然，政府在教師隊伍中選擇教育者的時候也要重視教師基本德能的培養(yǎng)，只有這樣才能培育出好老師，教出優(yōu)秀學生。

　　上海公務員面試預測題(三)

　　【熱點背景】

　　2016年10月6日，珠海、東莞、福州相繼出臺限購政策;同一天，惠州也出臺了加強房地產市場監(jiān)督管理工作的通知。這意味著9月30日至10月6日夜間，共計19個城市先后發(fā)布新的樓市調控政策。

　　【參考解析】

　　樓市限購令，就是針對目前房價上漲過快的城市實行以家庭為單位的限制購房的政策，主要內容是限制第二套或第三套商品住宅的購買，無論全額或是貸款，因不同城市略有差異。自九月份以來相繼有19個城市紛紛出臺限購政策，而這一范圍還有蔓延趨勢，相關專家表示這一做法都是為了抑制投資投機需求，遏制房價過快，穩(wěn)定房地產市場。

　　如果從2002年8月26日六部委頒發(fā)的217號文件算起，我國房地產調控歷史足足走過了十年。歷經(jīng)十年，從單一供給管理轉向供給與需求綜合管理，從防止房地產市場投資過熱轉向重點遏制房價過快上漲，我國房地產調控目標逐漸清晰，政策體系逐漸建立，特別是住房差別化調控體系的逐步建立是值得肯定的。

　　但不可否認，這會造成二三線城市的房價在一定時期內漲幅過快，更為嚴重的是借貸危機，畢竟居民購房更多的是選擇向銀行借貸的方式，作為刺激經(jīng)濟的一部分，銀行被鼓勵多放貸，在部分城市申請按揭貸款易如反掌。但是，靠債務推動的增長風險很大，尤其是在業(yè)主無法還貸，銀行壞債增多，金融風險加劇。

　　首先，各城市需因地施策，或限購限貸，或限房價地價，或加強監(jiān)管，根據(jù)當?shù)氐牟煌闆r選擇有效的樓市政策。

　　其次，加大保障住房的建設和供給，能夠在一定程度上保障居民的住房需求;

　　最后，國家對于房產稅征收工作以及中性的住房金融政策也要進一步落實到位。
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