高考作文預(yù)測及（篇1）

高考高頻主題之“青年”

在“年紀(jì)輕輕就干大事、年紀(jì)輕輕就可能丟性命”的戰(zhàn)爭年代，青年賀龍拋棄高官厚祿、青年彭湃舍棄“烏鴉都飛不過”的萬貫田產(chǎn)，皆因“信仰”而義無反顧。

“上北大、拿冠軍、打海盜”，每個(gè)想法都猶如一粒種子，先埋到心底，再悉心澆灌，最終開出絢爛的花來。一位名叫宋璽的90后退伍女兵用奮斗書寫了與眾不同的青春。

覺醒的青年，正如魯迅所說，“遇見深林，可以辟成平地的;遇見曠野，可以栽種樹木的;遇見沙漠，可以開掘井泉的”，即使處于痛苦、困厄之中，也能潛心積蓄站起來的力量。

請從上述三則材料中提取兩三個(gè)關(guān)鍵詞，確定立意，以“我們(我)的青春或我看青春”為副標(biāo)題，寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。要求題目自擬，文體規(guī)范，不要套作，不得抄襲。

[寫作指導(dǎo)]

任務(wù)要求：

1. 要求提取兩三個(gè)關(guān)鍵詞，組成立意。

2.有副標(biāo)題的要求。

立意要求：三則材料的關(guān)鍵詞有青春、信仰、奮斗、覺醒、痛苦、困厄、積蓄、力量等。可以組合的立意有：青春就是有信仰，去奮斗;有信仰才可能有覺醒的青春;痛苦面前唯有奮斗，才可實(shí)現(xiàn)夢想;以奮斗積蓄人生的力量;無奮斗不青春;覺醒是青春的關(guān)鍵變量;青春就是一場積蓄力量的戰(zhàn)斗;青春有信仰，人生有力量;等等。

[佳作展臺]

青年不可一日無覺醒

——我看青春

“國家不可一日無青年，青年不可一日無覺醒。”這是李大釗在《晨鐘報(bào)》創(chuàng)刊號上寫下的話。人之偉大，正在于能夠省悟人生價(jià)值與意義，時(shí)常審視自己的生命狀態(tài)。

覺醒之意識，鑄就無悔之青春。青年馬克思臨近畢業(yè)謀劃前途時(shí)，決心選擇“最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè)”，后來，即使陷于沒錢買面包的境地，他也未曾背棄誓言。在“年紀(jì)輕輕就干大事、年紀(jì)輕輕就丟性命”的戰(zhàn)爭年代，青年賀龍拋棄高官厚祿、青年彭湃舍棄“烏鴉都飛不過”的萬貫田產(chǎn)，皆因“信仰”而義無反顧。有了精神的覺醒，一個(gè)人就不難做到處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，就能夠從高尚工作中收獲快樂，在舍我其誰中成就大寫人生。

然而，“覺醒”并不會自動(dòng)到來。對青年人而言，倘若在應(yīng)該覺醒的年紀(jì)沒有覺醒，就難免遭遇內(nèi)心的“苦悶”。(獲取更多高中作文素材請搜索關(guān)注微信公眾號：高中語文作文)今天，社會競爭激烈、生活成本升高，一些青年人，或是被房子、車子、票子等壓得喘不過氣來，常感喟人生與夢想之間的“斷層”;或是被富足生活、安定環(huán)境麻醉了精神，變得滿足現(xiàn)狀、安于享樂、不思進(jìn)取;或是被“失意人的牢騷話、悲觀者的厭世談、諷刺家的夸張語”干擾，消解了奮斗的意志、向上的勁頭。青春并非完全由年齡來界定，如果思想守舊、精神困頓、心靈迷失，即便年紀(jì)輕輕，也可能暮氣沉沉。倘如此，又怎能燃旺生命之火，成就不凡人生?

一個(gè)人的青春是平庸無奇還是璀璨奪目，“覺醒”堪稱關(guān)鍵變量。覺醒了的青年，就如魯迅所說，“遇見深林，可以辟成平地的;遇見曠野，可以栽種樹木的;遇見沙漠，可以開掘井泉的”，即使處于痛苦、困厄之中，也能潛心積蓄站起來的力量。反之，如果“立在人生的旁邊”迷迷糊糊、蹉跎度日，難免會虛擲稍縱即逝的青春韶華，最終遺憾一生。不覺醒，不僅難以成就“人生之春、人生之華”，更會在不知不覺中失去青春。

令人欣慰的是，我們身邊從不缺乏向青春致敬的青年。在“鳥比人多”的孤獨(dú)小島上，青年突擊隊(duì)隊(duì)員奮戰(zhàn)在海事工作一線，時(shí)刻準(zhǔn)備戰(zhàn)風(fēng)斗浪、搶險(xiǎn)救援，他們沒有一絲怨言;在邊陲的“生死路”上，邊防連官兵守衛(wèi)在祖國邊境線，常年穿越冰河和雪山進(jìn)行巡邏，他們笑對萬險(xiǎn)千難;在災(zāi)情緊急的火場中，消防戰(zhàn)士向著最危險(xiǎn)的地方探索，用背影完成一次次“最美的逆行”，他們總是奮不顧身……是青年，就理當(dāng)如此：少一些望洋興嘆的徒勞，多一些直掛云帆的勇氣;少一些“關(guān)我何事”的冷漠，多一些“匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)。真正把“為什么而活”想明白、想透徹，青年才能奏出雄壯、優(yōu)美、高亢的青春之歌。

報(bào)告指出，“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望”。時(shí)間之河川流不息，每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時(shí)代坐標(biāo)上謀劃人生、創(chuàng)造歷史。以“不可一日無覺醒”警策自己，肩負(fù)新使命、踏上新征程，青年一代必將在偉大的時(shí)代贏得更加出彩的人生。

高考作文預(yù)測及（篇2）

高考高頻主題之“擔(dān)當(dāng)”

一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的主題，一代人有一代人的使命。時(shí)代會為我們每一個(gè)人出一份試卷，我們每一個(gè)人也都是這個(gè)時(shí)代的答卷人。作為時(shí)代新人，我們也要面對新時(shí)代這個(gè)“出卷人”為我們命制的試卷。這份試卷既有如何規(guī)劃我們個(gè)人學(xué)習(xí)、工作和生活的基礎(chǔ)題，也有如何不斷適應(yīng)時(shí)代的要求來調(diào)整我們步伐的社會實(shí)踐題，還有如何樹立遠(yuǎn)大理想、無愧歷史擔(dān)當(dāng)?shù)纳钊敕治鲱}。你正在思考哪類題?你準(zhǔn)備如何答好這類題?

要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

[寫作指導(dǎo)]

這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。可選擇任何一道題來作為寫作角度，需注意的是作文內(nèi)容一定是在“新時(shí)代”背景下，對時(shí)代主題、一代人的使命的思考，重點(diǎn)要突出你在新時(shí)代里如何做，如何規(guī)劃我們個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作和生活，如何適應(yīng)時(shí)代，跟上時(shí)代，如何擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予我們的使命。

[佳作展臺]

鴻鵠志立，無愧擔(dān)當(dāng)

易卜生說：社會猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。掩卷沉思，深以為然。是啊，答好規(guī)劃個(gè)人成長的基礎(chǔ)題，可助我們成就小我，卻難免格局狹小;答好適應(yīng)時(shí)代步伐的實(shí)踐題，可助我們成就新我，仍稍顯目光未遠(yuǎn);只有答好樹立遠(yuǎn)大理想、無愧歷史擔(dān)當(dāng)?shù)姆治鲱}，才能在當(dāng)今時(shí)代主題下完成屬于我們這代人的使命。因此，請?jiān)试S我談一談：鴻鵠志立，無愧擔(dān)當(dāng)。

鴻鵠志立，無愧擔(dān)當(dāng)，需要一雙注目家國的眼。目光停駐之處，定是心之所向，若要承擔(dān)起時(shí)代的使命，便不能成為北大錢理群教授口中的“精致的利己主義者”，而要讓這雙眼望向天下、蒼生。張載曾將眼望向那里，才吟出“為天地立心，為生民立命”;顧憲成曾將眼望向那里，才寫下“家事國事天下事，事事關(guān)心”;西南聯(lián)大師生曾將眼望向那里，才唱響“中興業(yè)，須人杰，便一城三戶，壯懷難折”。要有一雙以天下為己任的眼睛，就算流淚，也應(yīng)是“因?yàn)槲覍@土地愛得深沉”。

鴻鵠志立，無愧擔(dān)當(dāng)，需要一雙踏實(shí)前行的腳。西風(fēng)碧樹中獨(dú)上高樓，望到的家國夢想總是遠(yuǎn)在天涯路盡處，如要接近它，還需腳踏實(shí)地地前行。不由想到了晚唐杜牧，這個(gè)也曾有過“平生五色線，愿補(bǔ)舜衣裳”的家國之夢的樊川居士，卻因?yàn)椴欢_踏實(shí)地而在擔(dān)任揚(yáng)州掌書記期間整日沉醉于歌樓酒館，最終蹉跎歲月，毫無建樹，只留下一聲“十年一覺揚(yáng)州夢，贏得青樓薄幸名”的喟嘆。答好時(shí)代的問卷，不能做好高騖遠(yuǎn)的空想家，而要當(dāng)踏實(shí)前行的跋涉者。

鴻鵠志立，無愧擔(dān)當(dāng)，需要一顆百折不撓的心。肩負(fù)時(shí)代之擔(dān)的路途注定坎坷，此時(shí)，我們要擁有一顆不畏艱難的心。(獲取更多高中作文素材請搜索關(guān)注微信公眾號：高中語文作文)如韓愈一般，縱“夕貶潮州路八千”也要“肯將衰朽惜殘年”;如范仲淹一般，縱三遭左遷也要“寧鳴而死，不默而生”;如魯迅先生一般，縱“寄意寒星荃不察”也要“我以我血薦軒轅”。敘利亞詩人阿多尼斯說：世界讓我遍體鱗傷，但傷口長出的卻是翅膀。時(shí)代大河中的奔流逆潮會將我們一次次拍向亂石，但不屈的心可助我們最終擊水中流，獨(dú)立潮頭。

梁任公說：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。”因此，別說自己肩膀尚弱，別說國家與我無關(guān)。時(shí)代的問卷早已出好，愿我們每個(gè)青年人都可以讓眼注目家國，用腳踏實(shí)前行，憑心百折不撓，樹立鴻鵠之志，無愧歷史擔(dān)當(dāng)，在這個(gè)最好的時(shí)代鐫刻出屬于我們這一代人的使命烙印。

鴻志薄云無愧怍，十年飲冰血不涼。

高考作文預(yù)測及（篇3）

高考高頻主題之“夢想”

永遠(yuǎn)不要覺得為時(shí)尚早，永遠(yuǎn)不要覺得為時(shí)已晚。

對這句話你有何感觸與思考?請寫一篇文章，闡述你的看法。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

[寫作指導(dǎo)]

這是一道典型的任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，要求學(xué)生從不同角度對材料所揭示的觀點(diǎn)主題進(jìn)行理解，特別是要注意材料本身所蘊(yùn)含的哲理。這類題，要求學(xué)生首先要讀懂材料，繼而進(jìn)行立意，分析辯證科學(xué)全面，立意要準(zhǔn)確貼合材料表達(dá)的主題，最后結(jié)合題目要求及自身知識積累，選擇適合自己寫作的最佳角度進(jìn)行寫作。這則材料的觀點(diǎn)態(tài)度，可以運(yùn)用到各個(gè)方面，無論是個(gè)人生活、學(xué)生學(xué)習(xí)、親情孝道、做事模式、社會發(fā)展，都可以有所展現(xiàn)。材料實(shí)際上說的是要辯證科學(xué)地看待我們工作、生活、學(xué)習(xí)中的“早”和“晚”的關(guān)系。沒有絕對的早也沒有絕對的晚。要科學(xué)正確地看待，做到珍惜當(dāng)時(shí)，行動(dòng)在當(dāng)下。

寫作時(shí)，可以從以下角度立意：

1.從成功、夢想的角度：要避免因“早”產(chǎn)生優(yōu)越感，虛度光陰，碌碌無為;也不要因?yàn)樗^的“晚”而止步不前，絕望放棄，只要開始行動(dòng)永遠(yuǎn)不晚。

2.從親情、友愛的角度：親情、孝道要趁早，就會避免“子欲養(yǎng)而親不待”的悲劇，維系親情、珍惜友愛要行動(dòng)在當(dāng)下，永遠(yuǎn)不會太晚，等等。

3.從辯證思考的角度：正確看待“早”和“晚”，沒有絕對的“早”“晚”，都是相對而言的。條件的變化可以使得“早”“晚”發(fā)生質(zhì)變。

[佳作展臺]

追求夢想永遠(yuǎn)不會太晚

每個(gè)人都有自己的夢想，想要完成自己的夢想，就要努力去追尋，千萬不要怕時(shí)間太晚而停止追逐的腳步。

想建立一個(gè)跨國企業(yè)，要幾歲開始著手才不會太晚?科勞克到加州圣勝伯納蒂的麥當(dāng)勞速食店，看到他賣給他們的八部拌奶機(jī)不停地運(yùn)作，生意很好，他親自品嘗過他們美味可口的漢堡和薯?xiàng)l后，覺得有不錯(cuò)的商機(jī)，于是憑借三寸不爛之舌，終于說服了胸?zé)o大志的兩個(gè)兄弟和他一起合作，由他負(fù)責(zé)到各地開連鎖店，將麥當(dāng)勞推廣和建立到全美國。當(dāng)時(shí)科勞克已經(jīng)五十二歲，既患有糖尿病和關(guān)節(jié)炎，又動(dòng)過甲狀腺手術(shù)，但他卻覺得“我還年輕，還會成長，我的心飛得要比云朵還要高”。而事實(shí)就是如此，五十二歲時(shí)才剛起步的事業(yè)，到他七十六歲的1974年，麥當(dāng)勞已成為總收益超過十億美元的跨國大企業(yè)。

想要成為閃亮的戲后，要幾歲開始學(xué)戲劇才不會太晚?明華園孫翠鳳過去本是個(gè)連閩南語都講得不順暢的上班族，到二十六歲才開始學(xué)習(xí)戲劇。她靠著拼音和注音強(qiáng)記發(fā)音，苦背臺詞，和一群年紀(jì)僅十幾歲的小朋友一起練習(xí)拉筋，努力突破語言障礙及肢體限制，才有如此成功的表現(xiàn)。

想成為一位名留青史的音樂大師，要幾歲進(jìn)修音樂學(xué)院才不會太晚?樂壇傳奇——柴可夫斯基，十九歲時(shí)因?yàn)楦改傅姆磳Γ艞壛俗约簾嶂缘囊魳罚笕靥ど狭朔傻穆吠尽．厴I(yè)后，他找到了一份司法事務(wù)員的穩(wěn)定工作，但柴可夫斯基依然對法律條文興致不高。(獲取更多高中作文素材請搜索關(guān)注微信公眾號：高中語文作文)為了完成對音樂的夢想，他放棄了公務(wù)員的“鐵飯碗”，求得父親的同意后，轉(zhuǎn)而進(jìn)修圣彼得堡音樂學(xué)院，義無反顧地朝夢想奔去。當(dāng)時(shí)的他已經(jīng)三十二歲了，早已過了讀大學(xué)的適當(dāng)年齡，但在往后的時(shí)光里，柴可夫斯基在音樂與歌劇上的造詣卻比那些出自名校又跳級的音樂神童要高出許多。此外，他獨(dú)樹一幟的曲風(fēng)也成為俄國樂壇的一大潮流。

所有成功的人都是偉大的“夢想家”，他們想象著他們的未來以及理想，并且為了目標(biāo)而努力，持續(xù)不斷地向遙遠(yuǎn)的愿景前進(jìn)。唯有義無反顧，唯有放手一搏，唯有“勇敢”，才能夠“成功”，所以我們要勇敢向前去追求夢想。

高考作文預(yù)測及范文4

高考高頻主題之“青春”

《青春萬歲》是王蒙的一部小說，在開篇的序詩中他這樣寫道：“所有的日子，所有的日子都來吧，讓我編織你們，用青春的金線和幸福的瓔珞，編織你們……所有的日子都去吧，都去吧，我在生活中快樂地向前，多沉重的擔(dān)子我不會發(fā)軟，多嚴(yán)峻的戰(zhàn)斗我不會丟臉……我想念你們，召喚你們，并且懷著驕傲，注視你們。”從過去到未來，青春之歌從未停歇，而青春就在你的手中……

關(guān)于青春，你有怎樣的感觸與思考?請你結(jié)合自己的生活經(jīng)歷與學(xué)習(xí)收獲，從以下七個(gè)詞語中選出三個(gè)作為立意的基礎(chǔ)，寫一篇文章。

①選擇　②質(zhì)疑　③擔(dān)當(dāng)　④獨(dú)立　⑤傳承　⑥包容⑦審美

要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

[寫作指導(dǎo)]

這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型的材料作文，要求從選擇、質(zhì)疑、擔(dān)當(dāng)、獨(dú)立、傳承、包容、審美七個(gè)詞語中選取三個(gè)作為立意的基礎(chǔ)，談對青春的感觸與思考。文章的立意應(yīng)圍繞“對青春的感觸與思考”及選定的三個(gè)關(guān)鍵詞來確立。可以圍繞“擔(dān)當(dāng)、獨(dú)立、包容”三個(gè)詞語談修養(yǎng);可以圍繞“選擇、質(zhì)疑、審美”談處世;可以圍繞“質(zhì)疑、獨(dú)立、傳承”談學(xué)習(xí)。行文過程中要體現(xiàn)一個(gè)立意之下三個(gè)關(guān)鍵詞的內(nèi)在聯(lián)系，在真實(shí)情境中辨析關(guān)鍵詞語及其之間的聯(lián)系，體現(xiàn)對現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)注。

[佳作展臺]

編織少年品格，唱響青春之歌

古語有云：“山有玉而草木潤，淵生珠而崖不枯。”擁有珠玉般青春的我們，理應(yīng)學(xué)會選擇，勇于質(zhì)疑，敢于擔(dān)當(dāng)。我們用三者編織少年品格，唱響青春之歌。

正如作家王蒙在其作品《青春萬歲》中對青春的感慨：“在生活中我快樂地向前，多沉重的擔(dān)子，我不會發(fā)軟……”這是他對青春的懷念，更是對我們青少年的勉勵(lì)。“種植一棵樹最好的時(shí)間是十年前，其次是現(xiàn)在。”我們循著美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家丹比薩·莫約的思想，握緊這匆匆而逝的時(shí)光，唱響青春之歌。

織就品格之絲帛，從選擇開始。(獲取更多高中作文素材請搜索關(guān)注微信公眾號：高中語文作文)大學(xué)生村官秦玥飛，在城市生活和農(nóng)村田壟之間選擇了后者。麥田里揮汗如雨換來的收獲與致富道路，讓村民笑容燦爛。這比個(gè)人生活的富貴更令他滿足。由此看來，選擇也是一門學(xué)問，我們學(xué)會選擇，方能邁出編織美好青春的第一步。各種選擇就在眼前，我們要選擇最有價(jià)值、最有意義的道路，哪怕這路上荊棘遍布，荒草從生。我們更要放眼遠(yuǎn)方，不因暫時(shí)的困境而放棄。

“少年勤學(xué)，青年擔(dān)綱，你是國家的棟梁……滿天星斗璀璨，寫下你的傳奇”科學(xué)家孫家棟敢于擔(dān)當(dāng)，為國家的導(dǎo)彈、衛(wèi)星事業(yè)添上濃墨重彩的一筆。他把青春獻(xiàn)給了國家與理想。正值青春的我們，理應(yīng)勤學(xué)而后擔(dān)起強(qiáng)國重?fù)?dān)，用擔(dān)當(dāng)唱響非凡青春。

魯迅先生曾言：“在行進(jìn)時(shí)，也時(shí)時(shí)有人退伍，有人落荒，有人頹唐，有人叛變，然而只要無礙于行進(jìn)，則越到后來，這隊(duì)伍也就越成為純粹、精銳的隊(duì)伍了。”我們一路走來，被別人質(zhì)疑，亦會質(zhì)疑別人。被質(zhì)疑時(shí)，我們要堅(jiān)定自我，積蓄力量，方能高歌前進(jìn)。而面對權(quán)威，我們要敢于質(zhì)疑，明辨是非。哥白尼敢于質(zhì)疑長期以來居于統(tǒng)治地位的地心說，提出日心說，從而實(shí)現(xiàn)了天文學(xué)的根本變革。可見，唯有學(xué)會質(zhì)疑，我們才能走得更遠(yuǎn)。

揆諸當(dāng)下，不少青少年不知選擇，不敢質(zhì)疑，無所擔(dān)當(dāng)。“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，若國之少年不知覺醒，那么何來個(gè)人的光明前程，又何來巍巍中華的文化傳承?青年一代，應(yīng)從現(xiàn)在編織美好品格，唱響青春之歌。

畢淑敏說：“我不相信手掌的紋路，但我相信手掌加上手指的力量。”且讓我們握掌拼搏，學(xué)會選擇，敢于質(zhì)疑，無畏擔(dān)當(dāng)，編織少年品格，唱響青春之歌。

高考作文預(yù)測及（篇4）

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有人說:生命仿佛一場放逐和流浪，只是大部分人都將自己交給了俗世，用別人和社會既定的軌道羈絆自己前行的腳步。

其實(shí)，內(nèi)心的聲音——那些關(guān)乎靈魂、關(guān)乎真我的聲音，時(shí)時(shí)在向我們發(fā)出召喚!

請以“做自己”為題，寫一篇不少于800字的文章。

要求:①自定立意;②除詩歌外文體不限;③文體特征鮮明。

作文解析：

這道作文題采用“材料+命題”的形式。材料共兩段文字，第一段表現(xiàn)出“大部分都將自己交給了俗世”這樣一種普遍現(xiàn)象，第二段強(qiáng)調(diào)“那些關(guān)乎靈魂、關(guān)乎真我的聲音”，“其實(shí)”兩字構(gòu)成轉(zhuǎn)折，突出強(qiáng)調(diào)后者。前者是“做自己”的必要性，后者提示“做自己”的內(nèi)涵。寫作過程中，闡述“做自己”的必要性、重要性、如何“做自己”或“做怎樣的自己”，視為立意深刻，只談“如何做自己”或“做怎樣的自己”視為符合題意，只談“做自己”的必要性(材料的第一段)視為基本符合題意。

范文參考：做自己

生活本身就是一幅畫，但在涉世未深，懵懂無知，認(rèn)不清方向時(shí)，我們只是觀畫的讀者，當(dāng)我們經(jīng)歷了風(fēng)雨，傾聽來自心底的聲音，做真實(shí)的自己，我們才是畫中的主角，才可以活出自己人生的精彩。

傾聽心底的聲音，讓我們擺脫幼稚，做勇于擔(dān)當(dāng)?shù)淖约骸?/p>

孟佩杰，那個(gè)帶著養(yǎng)母上大學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)女孩，四千多個(gè)日夜，她守在養(yǎng)母的身邊，做飯洗衣，喂飯喂藥，用自己年輕的熱血延續(xù)養(yǎng)母的生命。是什么讓她從6歲就肩負(fù)起照顧養(yǎng)母的責(zé)任，直至今日仍面帶微笑的生活?當(dāng)養(yǎng)母想要自殺時(shí)，她急切地喊出了心底的聲音：“有媽就有家!”她要一個(gè)家!她忘記了自己還是個(gè)孩子，勇敢而堅(jiān)定的擔(dān)起了家庭沉重的責(zé)任。她做了擺脫幼稚，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)淖约骸?/p>

傾聽心底的聲音，讓我們堅(jiān)韌勇敢，做受人尊重的自己。

劉偉，10歲因事故截去雙臂，成為殘疾人，14歲奪得全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽冠軍，20歲用腳彈鋼琴達(dá)到了專業(yè)七級水平，22歲成功挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄，23歲登上維也納金色大廳舞臺。試問，一個(gè)沒有雙臂的殘疾人憑什么在社會上立足并贏得人民的尊重?劉偉用行動(dòng)告訴了我們答案。不需要?jiǎng)e人的憐憫，做堅(jiān)韌勇敢，受人尊重的自己，他堅(jiān)持不懈地努力，他終于做到了。

傾聽心底的聲音，讓我們毅然抉擇，做鑄造輝煌的自己。

李娜，法網(wǎng)公開賽女單冠軍，可以與姚明一較高下的體壇一姐。可是，她也曾有過迷惘，02年，她退出體壇修讀新聞。然而，她始終按捺不住那顆為網(wǎng)球跳動(dòng)的心，她毅然抉擇重返網(wǎng)壇，并突破體制單飛。她用自己的人生精彩為中國的網(wǎng)壇史書寫了新的篇章，也為我國的體育事業(yè)增添了不一樣的輝煌。如果娜姐忽略自己心底的聲音，固執(zhí)的奮戰(zhàn)在新聞戰(zhàn)線，那恐怕她也獲不了今日的燦爛人生呢!

古往今來，名垂千古的偉人無一不是善于傾聽心底聲音，做真實(shí)自己的人。陶淵明傾聽自己歸隱的心聲，采菊南山，做了一個(gè)寧靜淡泊，傲岸高潔的自己;文天祥傾聽愛國的心聲，丹心指南，做了一個(gè)正氣凜然，名垂史冊的自己;錢鐘書傾聽做學(xué)問的心聲，著書立說，做了一個(gè)學(xué)貫中西，受人尊崇的自己……

朋友，請傾聽你心底的聲音，它會指引你去書寫人生的畫卷，讓你成為畫卷中綻放精彩的主角!