天空白灰蒙蒙的，唯有路邊小草葉上的霜水還透著些許清晨的清新。

一個年輕人從路邊走過，匆匆瞥了一眼路邊倒得七零八落的共享單車。“今天還要考試，就不幫忙扶車了吧?”他想著，邁過一輛輛破損的車，挑了輛好些的，掃碼開鎖，揚長而去，留下了一道看似冷漠的背影。

在開鎖時，無人注意到，或許他自己也不曾發覺，他的手，輕輕地顫了一下。

騎在車上，年輕人的心中默默嘀咕著。或許，還會有別人去扶吧。況且，自己就是扶了，又有什么用呢?

曾幾何時，自己也是那樣熱心的志愿者，在風雨云月中，一次又一次地將地上的車扶起。可他卻忘不了那一次次將車扶起后，轉瞬間又是一片狼藉;忘不了旁人為了找一輛舒適些的車，將四周的車擠倒后揚長而去的身影;更忘不了他上前勸阻時，對方指著自己鼻子說的那一句：“這共享單車又不是你家的，我弄倒了關你什么事!”

漸漸地，他也學會了冷漠，學會了面對那一片狼藉而視若不見，耳邊常回想起那句“共享的又不是你的，關你何事”。這或許為時代所迫吧?他苦笑，也只有他自己還能察覺到自己內心深處隱藏著的那一絲不安與心疼。

學校很快就到了，而在學校不遠處，便是一“片”共享單車，同樣的雜亂。他正要鎖車，抬頭，忽見車叢中有一位老人，正在做著許久前他曾做過的事。扶車，擺車……看著老人，他不禁一愣，心中又有些隱隱作疼。他想做點什么，可終究沒有。扣上車鎖，在步入校園的那一刻，他分明感覺到自己的手，輕輕的顫了一下……

今天的考試，讓他很是頭疼。面對一道道自己看來無比簡單的題，他卻凝不下心來。他總覺得自己心頭亂亂的。

考完步出校園，抬眼間，他又一次看到了那個扶車的老人，面對一堆已經“交織”在一起的單車，顯得有些手足無措。

他趕上前去，將那一堆車一輛輛取出來，擺好。做完這些，他長松了一大口氣。回頭，卻發現身后的這位老人，竟是學校旁炸雞店的張大爺。聽同學們說，張大爺店里的生意很不錯呀，怎么還有空來理車?他正自錯愕，卻是張大爺先開了口，“以前來我這兒買炸雞的孩子老說回家取個車都是麻煩事，這不是那么多車也堵著我店門口了嗎?還有那么多孩子不好走路，我就尋思，幫幫理理，對我也好，對孩子也方便，共贏嘛!”他那已然有些蒼老的臉仍自抑不住地露出一絲微笑，給人一種說不出的暖。

共贏!這個詞在年輕人的心頭顫了起來。曾經，多少人覺得，也包括自己，共享的，“不是你的，關你何事?”，可眼前的這個老人卻用行動告訴自己，共享的不是我的，是大家的，更關乎每個人的利益、心靈和良知。

共享不再是冷漠，年輕人心頭那縷殘焰終又復燃。

“共享、共贏”，這才是共享時代!

高考作文雙贏（篇2）

今天在昂立作文班，我們舉行了一場名叫“兩人三足”的游戲。

游戲的規則很簡單，兩個人一組，把兩個人各自一條腿用繩子綁起來，然后兩組同時從起點出發，先到終點的那一組獲勝。

老師讓我們自由分組，聽到這個消息，我和張宇桓不約而同地說了一句：“我倆一組。”真可謂是心有靈犀呀!看來，冠軍非我們莫屬了。我們來到比賽場地。第一輪是我們兩對兩名女生。“哼!這不是小瞧我們嗎?女生怎么能跟我們比呢，要知道，我們可是班上的大力士呢。”同學們也議論紛紛，實力懸殊太大啦!就連女生也認為我們穩操勝券。

一切準備就緒，老師一聲令下，開始了。我心想：“張宇桓，你可要爭氣點，千萬不要拖我的后腿呀。”也許是興奮，也許是緊張，我的額頭流下了豆大的汗珠。我們這組剛走完一半，突然，步子邁得很大的張宇桓跌倒在地。我剛想把他扶起來，這時，我發現女生馬上要反超我們了。我焦急萬分，也顧不上扶起張宇桓。管他呢，我也顧不了那么多了，就拼命地拖著他往前跑。他在地上被我拖著，我怎么跑得動呢。結局可想而知，女生組捷足先登，我們輸了。同學們爆發出雷鳴般的掌聲和歡呼聲。我失望至極，同時又羞愧難當。我心想：要是我不只想到自己，要是我有團結協作的意識，也許我們就不會失敗，至少不會失敗得這么慘。

其實，生活中這樣的事例屢見不鮮。一件事情，僅憑一己之力是很難完成的，只有大家團結協作才能夠出色完成。團結協作才能共贏!

高考作文雙贏（篇3）

你在現實中看到了多少“雙羸”?難道不是嗎?!現實生活中有多少“雙羸”的好事因為雙方的斤斤計較，就為了自已的一點點蠅頭小利而讓“雙羸”的好事胎死腹中;多么讓人遺憾!多么讓人可惜!多么讓人扼腕長嘆啊!難道不是嗎?“雙羸”是多么遙不可及的夢啊!難道不是嗎?“雙贏”不過是一個過于“理想化”了的美好愿望而已嗎!

所以，要實現“雙羸”的美好愿望;讓世界、讓人類不要有惡意的爭斗，少一些紛擾，多一點善意;就需要我們當事雙方拿出誠意來，拿出我們的智慧來;所謂“有錢大家賺，有利大伙分”。多站在別人的立場上，多為別人設身處地地想一想;那么，有些看似不可能解決的問題，看似不可調和的矛盾;其實，解決辦法是那么地簡單。所謂“退一步海闊天空”，“你敬我一尺，我敬你一丈!”所以，我認為“雙羸”，要實現“雙羸”是對雙方誠意、對雙方處理問題的智慧的極大考驗。我個人認為，“雙羸”的智慧也就是兩個字“忍讓”。

忍讓，說說容易，做做難啊。你看，現實中有多少人為了一小塊地基，甚至是一片瓦，一塊瓦爭得頭破血流，打得死去活來;又有多少人為了一點蠅頭小利，而朋友變怨家，兄弟變路人了嗎。個人的小社會是這樣，國與國，集體與集體之間的關系也是這樣;今天祖國大陸與寶島臺灣的關系能不能走上“雙羸”;能不能從對抗走向對話，創造兩岸人民和平美好的未來;真是對海峽兩岸政治領袖人物“智慧”的一場大考了。中國共產黨胡濤總書記的誠意在這次歡迎中民黨連戰主席大陸行的行動中已表現出來了，現在就是看臺灣領導人有沒有讓海峽兩岸走向“雙羸”的誠意了。

高考作文雙贏（篇4）

時代讓競爭成為了一個沉重的話題，我們可以用雙贏的智慧削去競爭的鋒芒，微笑競爭，攜手同行。

海爾集團“真誠到永遠”的承諾，群雄逐鹿的中國家電握手的峰會，讓我們明白，競爭不一定是弱肉強食，帶著淋漓的鮮血。運用雙贏的智慧，微笑著競爭，攜手同行，競爭可以如一條小溪，涓涓而來去。

競爭在美德的肩膀上舞蹈。

美國著名拳擊手杰克每次比賽前都要做一次祈禱，朋友問道：“你在祈禱自己打贏嗎?”“不”杰克說道，“我只是祈求上帝讓我們打得漂漂亮亮的，都發揮出自己的實力，最好誰都不要受傷。”

杰克的話中滲透著雙贏的智慧。雙贏小到個人領域，就是用美德為競爭鑲邊著色，讓折射的陽光照亮攜手同行的路程，讓競爭在微笑中把心靈放松，在合作中共同進步，在人與人關愛和睦，誠實守信中描繪出一幅和諧的生動圖景。

競爭在合作的懷抱里微笑。

經濟全球化把世界各國緊密聯系到了一個地球村中。競爭不可避免，合作亦是時代的呼喚!

中法互辦文化年，雙方開展了廣泛的經濟文化合作。法國的高級時裝、烹飪技術、高檔化妝品流動成中國市場上一道亮麗的風景線，中國的唐裝，博大精深的儒家文化也活躍在法國炫目的舞臺上。聆聽遠古駝鈴聲聲，羅馬貴族穿上錦絲的歡笑，喜看中法互辦文化年，“以我之美，美人之美，美美與共，美美大同”。雙方在競爭中摻入了合作的油彩，讓雙贏成為畫幅上最為亮麗的一筆。

我們明白，合作可以成為競爭的主旋律，和諧已成為時代的最強音。在真誠的微笑中，互相幫助，互相提高，讓別人的長處彌補我們的短處，讓我們的長處“承托”別人的短處，讓彼此都獲益處，讓彼此攜手同行。

微笑競爭，攜手同行!我們在欣慰法國申奧失敗，卻打出“慶祝北京申奧成功”的橫幅時，也不無痛心于日本竟因為中國女排勝利，而在轉播時拒絕將鏡頭對準女排姑娘微笑的面龐。競爭體現著時代的特點，雙贏更是代表著一個民族的高度!

“風呼呼地吹著/月朗朗地照著/我和你奔跑在同一賽場上/我對你笑著……”

微笑競爭，攜手同行，雙贏的智慧。

高考作文雙贏（篇5）

在飛快發展的社會中，優勝劣汰時時都在上演，適者生存從古到今一直都是不變的規則，仿佛只有將對方比下去，自己才有前進的可能。競爭愈演愈烈，從職場擴散的學校，從植物界擴散到動物界，直至最后，整個社會都蔓延著激烈競爭的火藥味，無硝煙的戰爭在世界各地隨時都會爆發，人們用緊湊的生活與急促的步伐緊跟著時代的腳步，似乎生怕一跟不上這節奏就會被比下去，被社會淘汰。

但是人們忘記了，除了競爭外，還有一種模式可以獲得成功，那邊是合作。在競爭中適當的合作，在合作中不忘競爭心。好的合作可以促成雙贏這樣的好結果。何為”雙贏“?就是雙方都會獲得各自所需的利益，都獲得滿足。我們競爭不正是為了在無限的需求里爭奪有限的資源嗎?這么說來，雙贏確是一條利人利己的可行之路，但是在頭腦發熱的競爭年代，人們往往忽略了這一點。

其實，雙贏與合作的事例，無時無刻不在我們的生活中上演。比如，學校中的同學們討論與做題時在合作，考試與評比時在競爭，在一次次競爭與合作交織的學習生活中互相追逐，彼此進步。在比如，做公益事業的各大企業家，他們在付出財力物力人力的同時，不僅收獲了商界與社會的認可也提高了企業的知名度。在這個競爭激烈的社會，我們一定要拋開”個人利益就是所有“的陳舊觀念，當然，我們可以”利己“，但利己不一定非得建立在”損人“的基礎上。有很多合作最后都能得到雙贏的結果。

每一個成功人士的背后都有大批人在幫忙，他們遇到問題，首先想到的不會是自己單槍匹馬的去解決，而是找伙伴一起來商量，集思廣益，博采眾長。如此，大家都得到了實際的利益，想要成功也變的更加容易了。那些電影明星都有制作群;而那些歌星也都有幫他們作詞、作曲的人以及幫他們推廣的唱片公司。這些人的成功不僅僅是憑借自己的能力，更多的是團隊的力量與合作的結果，所以有人說這是一個”合作的時代“。成功是靠組織，靠團體，而不是僅僅靠個人，也不是非要勝出才行，世界上并沒有什么”全能冠軍“。只有互利才可以獲得更多的機會、財富以及資源。

在困難時尋合作，在合作中求雙贏。