◆三維目標：
　　【知識目標】掌握政治學科中的有關政治、經濟、思想文化意義的學科術語；掌握“意義型”主觀題一般解題步驟，做到定主客體、定范圍、找準角度；能夠熟練運用學科術語答題。
　　【能力目標】通過收集和分析材料，培養收集材料和整理資料的能力；培養理論聯系實際的能力；培養歸納和演繹能力。
　　【情感、態度、價值觀目標】通過賞析近幾年的高考題中的有關政治、經濟活動的意義，培養學生加強民主觀念、法制觀念和義務觀念；明確自身肩負的重任。以積極的熱情參與政治生活，關心國家大事，增強責任感和使命感。◆重點：掌握“意義型”主觀題一般解題步驟◆難點：規范答題，能夠熟練運用學科術語◆教學媒體選擇◆教學方法：互動合作探究法◆教學模式：三環六步法◆教學過程：
　　◇啟發引導，析考綱
　　【考場回眸，析考綱】綜觀近年高考試題已由知識立意轉變為能力立意，重點考查高考考綱的“四種能力”即“獲取和解讀信息”、“調動和運用知識”、“描述和闡述事物”、“論證和探討問題”。而“意義型”主觀題是常考題型，他常以“積極影響”、“經濟、政治意義”、“意義”、“重要意義”、“作用”、“重要性”為設問方式。是高考考查的一種重要題型。
　　【考題回析，悟規律】Ⅰ利用幻燈片出示近年考題及答案供學生研究；Ⅱ三人小組合作探究，教師巡視指導；Ⅲ學生展示探究結果，教師點評；Ⅳ在師生探究的基礎上得出解題步驟表述方式和答題格式。試題特點：常以“積極影響”、“經濟、政治意義”、“意義”、“重要意義”、“作用”、“重要性”為設問方式。“意義型”主要是針對某一“做法”或某一“事件”有什么意義來設問。解題步驟：定主客體；找準范圍；找全角度；規范做答。解題規律：（四從四到）從直接到間接；從經濟到政治；從國內到國際；從熱點到教材。常用術語：一、經濟意義（一）描述國內經濟意義1.（有利于）調動積極性、解放生產力、提高經濟效益、增加收入、提高生活水平。2.（有利于）充分發揮市場在資源配置中的基礎性作用，實現資源的優化配置（……優勢轉化為……優勢）；促進結構調整（產業結構、經濟結構等），帶動相關產業的發展，促進就業。3（有利于）落實科學發展觀；走新型工業化道路。4.（有利于）體現社會主義本質，縮小差距，實現共同富裕；全面實現小康目標，提高我國的國際競爭力，構建和諧社會。5.國內區域合作交流意義補充：（有利于）統籌區域發展；促進經濟合作交流，實現生產要素合理流通，經濟互補；增強區域競爭力。6.國內農業方面意義補充：（有利于）提高農業綜合生產能力，鞏固農業基礎地位；產業化經營，促進結構調整，增產增收，提高農業經濟效益。（二）描述對外經濟意義1.（有利于）提高對外開放水平，促進對外貿易，增強國際競爭力；充分利用兩種資源、兩個市場，吸收引進資金、技術、管理經驗；實施走出去戰略，為我國現代化建設營造良好國際環境。2.（有利于）經濟全球化，促進國際交流與合作；建立國際經濟新秩序。二、政治意義（一）對國家的政治意義1.國內活動（1）（有利于）人民當家作主，實現最廣大人民的根本利益（對人民負責）；真正做到“三個代表”；鞏固國家政權，促進社會主義政治文明建設。（2）（有利于）依法治國（依法行政、建設法治政府），轉變政府職能。（3）（有利于）為現代化建設創造良好的環境；民族團結、社會穩定、國家長治久安，實現中華民族偉大復興；提高綜合國力，構建和諧社會。2.對外交往活動（1）對我國的意義：（有利于）提高我國的國際地位、綜合國力、國際影響力、國際形象；創設良好的國際環境，維護國家安全；進一步對外開放，促進國際合作，維護國家利益。（2）對地區、世界的意義：（有利于）經濟全球化、世界多極化、國際關系民主化；建立國際政治經濟新秩序，維護共同利益，促進世界和平與發展。（二）對黨的政治意義（有利于）提高黨的執政能力，鞏固黨的執政基礎；保持黨的先進性，密切黨同群眾的聯系，真正做到“三個代表”，做到立黨為公，執政為民。關系我國社會主義事業興衰成敗，關系中華民族前途命運，關系黨的生死存亡和國家的長治久安。三、思想文化意義（有利于）為社會主義精神文明建設提供精神動力、智力支持、思想保證；發揚愛國主義、民族精神；樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；建設社會主義先進文化，提高國民素質；以德治國。◇嘗試指導，破金題
　　【初步嘗試】中國與歐盟同為國際舞臺上的重要力量，雙方的合作關系不斷加強，從“長期合作關系”發展到“全面伙伴關系”，2003年又提升為“全面戰略伙伴關系”。簡要說明我國與歐盟建立全面戰略伙伴關系的原因和意義。答：①有利于提高我國的國際地位，提升我國對外開放的水平，促進我國經濟的發展。②有利于推進國際關系的民主化和建立國際新秩序，促進世界的和平、穩定與發展。
　　【個案研究】教師巡回指導，收集學生答題出現的典型錯誤和經典答案作為個案研究的材料。◇效果回調，提能力
　　【變式練習】據統計，我國石油、天然氣等礦產資源的人均儲量分別占世界人均水平的8.3%、4.1%。我國GDP每新增1元錢所耗費的資源是日本的13倍，我國資源的循環利用率也遠低于發達國家。針對當前經濟增長中存在的問題，有全國人大代表提出將“綠色GDP”納入國民經濟統計體系；國務院要求在全國范圍內組織開展資源節約活動，全面推進資源的節約和綜合利用工作。從經濟常識角度談談開展資源節約活動，建設資源節約型社會有何經濟意義？答：（1）①有利于提高資源利用效率，減少資源的浪費，優化資源配置；②有利于企業轉變經濟增長方式，提高經濟增長的質量和效益；③有利于全面落實科學發展觀，走新型工業化道路，改善生態環境，促進經濟的可持續發展；④有利于增強綜合國力，提高人民生活水平。
　　【師生點評】解好“意義”題的關鍵是掌握好試題特點有關術語，明確有關解題步驟，做到定主客體、找準范圍、找全角度、規范做答；遵循解題規律，做到從直接到間接、從經濟到政治、從國內到國際、從熱點到教材。◇總結得失，教學后記本節課的成功之處在于尊重學生的主體地位，調動學生的自主合作探究精神，讓學生既有成功的體驗，又有思維的碰撞，活躍了課堂，激活了思維。不足之處在于選題缺乏典型性。