進(jìn)入高考沖刺復(fù)習(xí)階段，有不少同學(xué)覺得自己的成績離期望要求有較大距離，有的同學(xué)還產(chǎn)生畏難情緒，心理壓力很重，一定要調(diào)整好心態(tài)，有條不紊。
　　回歸課本，梳理基礎(chǔ)知識
　　高考試題年年變，但考查學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的知識靈活地分析問題和解決問題的思想一直沒有變化。學(xué)過的知識究竟有哪些？這就需要按照《考試手冊》中的知識體系把散落在課本中的知識的框架整理清楚。值得注意的是，有不少同學(xué)不從自己的學(xué)習(xí)狀況出發(fā)，盲目地做一套又一套的復(fù)習(xí)卷，加上在老師指導(dǎo)下“對答案”，(而不是對于答題思路的科學(xué)分析)，甚至是猜題押題式地背誦現(xiàn)成的復(fù)習(xí)題及其答案去對付高考，這個希望是必定要落空的。
　　整理糾錯
　　把過去所做試卷認(rèn)真整理，檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤，找到自己知識上的漏洞，思維方式上的偏差，解題規(guī)范上的疏漏，錯誤集中的點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn)，有目的地精選一些進(jìn)行訓(xùn)練，以警示自己在高考中不犯相同的錯誤。
　　慎選模擬試卷
　　在最后復(fù)習(xí)沖刺階段，一定要正確處理研究高考試卷與選做模擬試卷的關(guān)系。兩類試卷相比前者科學(xué)性強(qiáng)；難易適中，規(guī)范性強(qiáng)；設(shè)問角度巧妙，設(shè)問間聯(lián)系密切；答案緊扣題意。而后者相對來說科學(xué)性較差；或過難或過易；不一定非常規(guī)范；設(shè)問常常過于直白，設(shè)問間聯(lián)系欠緊密。這一階段建議一定要選用經(jīng)過有關(guān)專家審閱的模擬試卷，最重要的要認(rèn)真研究近幾年的高考試卷，以便進(jìn)一步明確高考試題的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和審題、解題能力方面有哪些欠缺。
　　訓(xùn)練審題能力
　　高考試卷中所有試題的具體情景材料都屬于社會生活中重要的熱門話題，是大家所了解，有的甚至是復(fù)習(xí)階段重點(diǎn)思考過的。只不過是在編制高考試題時，有了新的角度、新的問題和新的要求，已經(jīng)不是我們在這本或那本輔導(dǎo)資料中見過的具體形式和具體答案要求，不是可以現(xiàn)成照搬照抄的。高考總復(fù)習(xí)是一個在老師指導(dǎo)下艱苦的自我學(xué)習(xí)過程，要養(yǎng)成習(xí)慣，拿到題目，不要馬上動筆，仔細(xì)閱讀題目，一是具體地分析情景材料，全面地領(lǐng)會并把握住它的基本內(nèi)容，從中提取有效的信息；二是注意把握試題的基本意圖和設(shè)問指向，使自己能夠在答題前迅速整理出思路，寫出符合要求的答案。而一部分同學(xué)若能在答題時有創(chuàng)意，還可能酌情加分。