(1)梳理復習框架

所謂“知己知彼，方能百戰不殆”，對于在高考語文備考當中同樣適用，在對于語文備考的前期，首先對于要備考什么內容有個大概的了解，而想大概了解就要結合備考的考綱進行復習，通過考綱了解考試內容，其次還有結合所復習的知識點圍繞著考綱按照知識點的重要程度進行梳理，慢慢形成自己的考試框架，這對于之后的沖刺有著不少的幫助!

(2)堅持積累，建立錯題本

到了高考的后期備考時，題海戰術已經遠不如以往有效果了，雖然題目做的多，但很多情況還是在同一坑區犯錯誤，這就是典型的沒有對自己的錯誤進行反思總結，而想反思總結就需要每次總結自己的錯誤點，每次測試的丟分題恰恰可以滿足這個要求，因此高三學子在后期備考時，盡可能多的去突破這些丟分點，因為這些丟分點又可以被稱作為“可得分點”。

(3)收集整理作文素材

作文占據著高考語文分數的半壁江山，而高中的語文作文大多還是以議論文為主，對于要想寫好議論文，素材的積累必然是必不可少的，因此在備考的時候，高三學子可以在早讀的時候減少對于古詩的背誦，而增加對于素材的積累，因為想要寫好議論文這是一條必經之路!

高考前怎么復習語文

高中語文關于病句這部分，一輪資料或者二輪資料你只要抓住一本就夠了。準高三的同學不要擔心，好好看資料就行了，如果你們的資料講的不到位，你們的老師會予以補充的，這個時候就需要聽語文課了，到時候一定要注意，千萬不要再逃課打球、上網、把妹或者在課上睡覺神馬的了……畢竟沒怎么聽過課，現在該聽聽了。

拿到高中語文題先不要急著套書上講的分類，先自己默讀兩遍，有明顯的不舒服的就把這個選項干掉，然后就這樣用排除法做;語感用完之后開始用書上的方法，然后如果都干掉了，就回頭看看你之前憑語感干掉的選項，用書上方法來看看，可能就有被你失誤干掉的。尤其二輪的時候，會有專門的一段時間來練病句，那個時候不妨跟著老師好好練。

名句默寫好像沒什么說的，背就行了。這個事，尤其對準高三，現在這個假期要抓住，你開學就會容易很多。假期里每天肯定會有無聊的時候，這個時候拿課本出來背吧。當然前提是你先了解一下哪些是必備篇目，每年可能都會有調整，所以一定要了解清楚。

高考語文各題型復習計劃

一、語言基礎

字音字形需要關注的是日常生活中容易讀錯、寫錯的詞，如"褪色"、"舶來品"等。《咬文嚼字》曾經公布了最常寫錯的100個字，可以作為復習參考。其它的偏、難、怪字就不要理它們了。

近義詞辨析詞，建議做一道歸納一道。比如近義詞辨析常見的有四種方法：去除同類項、分搭配對象、兩字變四字、比較反義詞(參見附2)--當然，同學也可以總結自己習慣的方法--那么每做一道題，就應該將相應的近義詞納入到方法系統中，這樣的話，考前要做的并非海量鞏固，而是以方法為維度貫穿常見近義詞，工作量會大大降低。成語辨析和病句也可以照此辦理，尤其是病句，相同語病類型的病句排在一起，癥狀一目了然。

文學常識和語義銜接，不建議在寒假花時間。如果沉浸在過分瑣碎的文學史細節中，反而不利于考場應試。語義銜接的難度則不需要專門突擊。

二、文言文

到了這個階段，文言文只需要做兩件事情：一個是鞏固考綱內18個文言虛詞，尤其是課內的例句，一定要熟，能夠做到條件反射最好;然后就是熟悉文言實詞、翻譯、文意、斷句題各自的答題技巧。如文言實詞中，看見"肅"就是"嚴肅"，看見"德"就是"道德"，這種條件反射式的實詞解釋基本上都是錯的;而把"表"解釋成"給……上表請求"，一看就是詞類活用這種文言文式的翻譯方式，基本上都是對的。把握住命題思路，考場上就可以做到事半功倍。

三、詩歌鑒賞

同樣，詩歌鑒賞也不必漫天撒網，兩件事情也足夠：一是熟悉術語系統，即詩歌鑒賞常考的藝術手法和對應例句，像病句題一樣，對相應手法爛熟于心;二是練習詩歌翻譯，因為大多數考查詩歌內容或主旨的題目中，如果考生實在不知道要答什么，把相應區間的詩句翻譯一下，也能拿到絕大多數的分數。

四、現代文閱讀

依然是兩件事：一是閱讀一下史鐵生的散文集，挑一些篇目精讀，花不了多少時間，要做的是就其中比較難理解的字句先試著結合上下文語境突破一下，也許在考場上會有意想不到的收獲;二是就閱讀延伸題加以集中突破，學會200字的經營布局方法。學而思高三語文在寒假會花6個課時對此加以詳解，鑒于篇幅有限，這里不再贅述。

五、作文

在寒假，我們要做的，就是寫好一篇文章。現在大多數同學手里應該已經拿到去年高考優秀作文集，。考生要做的，就是挑其中最對自己胃口的一篇--說得更明確一點，就是最容易模仿的一篇，換一個題目，逐句仿寫一遍，把人家的事例換成自己的事例，論述語句只做適當調整。仿寫結束后，加以適當潤色、修改。在寒假，我們要完成的任務就是寫一篇高考一類文，務必在離高考還有最后一個學期的時候找到寫一類文的感覺。如果考生基礎過于薄弱，那建議找一篇過去的高考一類文，結構規整、層次清楚的那種，那類文章由于立意問題，現在只能拿到二類，但對于作文長期老大難的同學而言，極容易上手，作文提升10分以上并不是什么遙不可及的夢想。

高考語文復習備考方案

復習計劃一

一輪復習

7月7日—8月31日

①梳理必修1—5，選修《古代詩歌散文欣賞》教材中的文言文知識點。

②歸納復習18個文言虛詞和120個文言實詞以及100個古今異義詞語。

③記憶古代文化常識。

④文言文閱讀訓練。

9月1日—10月31日

①分專題進行古代詩歌鑒賞的復習

②作文立意、擬題、開頭、結尾訓練

11月1日—12月25日

①論述類文本閱讀

②小說閱讀

③傳記閱讀

④作文論證方法訓練

12月26日—1月22日

①語言文字運用

②古詩詞背誦篇目

③針對一月統考查漏補缺

2月1日—2月28日

①在一輪復習的基礎上，針對自己的學生在語基、表達等考點的弱勢環節復習。

②注意在生活中為閱讀與作文積累材料。

③本月內30%的時間用在做題上，注意總結命題規律與特點。

3月1日—3月31日

①偏重閱讀古詩文與現代文。

②練習作文的寫作。

③多做模擬題。

④關注有關考綱的信息。

4月1日—4月30日

①重點是作文。

②整個二輪復習已近尾聲，要檢測一下二輪復習的總體效果。

三輪復習

5月1日—5月31日

①研讀考綱，它是高考命題的依據。

②大量做模擬題，要注意準備糾錯本，記錄自己的弱勢環節，做好查漏補缺。

③多看優秀范文。營造作文亮點。

④回歸真題，多做各校模擬題。

6月1日—6月6日調節，可適當看書，保持良好心態。

第一輪復習要覆蓋面廣，每個考點逐一訓練，分項落實。

第二輪復習要抓重點，在分項訓練的基礎上，構建知識網絡，形成解題規范。

第三輪復習要綜合和總結，要做套題。除套題訓練外，還要關注歷次考試中丟分的題，分析失誤原因，及時查漏補缺。

復習計劃二

7月7日至1月中旬，第一輪復習

(1)按照《考試說明》規定的考點，進行“拉網式”復習。

(2)重點是夯實基礎并盡量顧及到“面”。

1月中旬至4月中旬，第二輪復習

(1)根據“模擬考”和“一模”情況及實際，進行有針對性的專題復習。

(2)重點是補上短板、強化能力。

4月下旬至6月初，第三輪復習

(1)以全真整卷模擬訓練為主，強化答題規范、答題速度及答題技巧的訓練。

(2)根據個體情況，有針對性地進行補習。

板塊復習建議

現在-9月上旬，文言文閱讀。

復習重點：文言實詞、文言句式、文言斷句、古代文化常識、文言翻譯、文言文整體閱讀等。

9月中旬至10月中旬，古代詩歌鑒賞。

復習重點：讀懂詩歌，把握詩歌命題特點，掌握解答詩歌題的基本規律。

10月中旬至11月下旬，選考。

12月初至12月20日左右，現代文閱讀必考。

12月20日左右至_年1月上旬，語言基礎及語言運用。

復習重點：擴展壓縮、選用仿用變換、語言準確鮮明生動簡明連貫得體、圖文轉換、語言運用新題型。(語基、語用部分也可在其他部分的復習中穿插進行。)

1月下旬至4月中旬第二輪復習。

根據“模擬考”和“一模”情況及各校情況，有針對性地、專題式的查漏補缺，

4月中旬至5月第三輪復習。

作文復習采取專題方式，每月以4-6課時的安排穿插在整個復習之中，第一輪復習中每月至少一次作文堂上完卷訓練。

高考語文全年備考策略

第一輪復習要點：研究考綱，回歸課本，夯實基礎，分點落實

第一輪復習必讀文獻及閱讀建議：

1.閱讀《普通高中語文課程標準(實驗)》《普通高中新課程實驗·語文學科教學指導意見》，以此為教材復習提綱;

2.閱讀《普通高考語文科考試說明》以此為考點復習提綱;

3.研讀《高考語文試卷》，以此為題型復習藍本，尤其是語言文字運用和古代詩歌、論語選讀、默寫等考試內容。

第一輪復習時間：8月—2月

第一輪復習計劃：

時間

復習內容及方法

考點落實

備注

8-9月

教材梳理：

1、必修一至必修五(現代文部分)字詞整理(扣住常見常用和容易讀錯容易寫錯容易誤用);整理時注重知識體系、考點能力要求和做題方法;注意多音字和形近字的辨析與整理

2、必修一至必修五全部默寫內容的整理;

3、教材復習：1A選修《語言文字運用》六個專題，分為兩大塊：語言文字和語言表達

4、語言表達與教材鏈接：

①寫解說詞(必修一專題三：諦聽天籟;必修二專題二：和平的祈禱)

②寫墓志銘;寫簡明報告(必修二專題二：和平的祈禱)

③句式的選用、仿用和變換：《十八歲和其他》《我的四季》④寫新聞評價(必修二專題三歷史的回聲等)

語言文字運用(一)：

1.現代漢語普通話常用字字音的識記

2.現代常用規范漢字的識記和正確書寫

3.詞語(包括熟語)的識記、理解和正確使用

4.病句的辨析和修改

病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂;表意不明、不合邏輯。

語言文字運用(二)語言表達部分：

5.語句的擴展，語段的壓縮

6.句式的選用、仿用和變換

7.常見修辭方法的正確運用常見修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復、設問、反問。

8.語言表達的準確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體

第一輪復習重視基礎知識的扎實掌握，強調專業知識的系統學習，重在回歸課本，梳理知識碎片，建構知識框架，溫故知新，夯實基礎，與高考接軌。要細心，耐心，用心;

語文工具箱：《普通話異讀詞審音表》《第一批異形詞整理表》《中華人民共和國國家通用語言文字法》

10月

教材復習：

1.《古代詩歌散文欣賞》六個話題。重點復習六個話題內容，掌握欣賞古代詩歌散文的方法，同時也將這些方法用來指導必修一至必修五中古代詩歌散文的復習，做到必修選修融會貫通，互相啟發;制作古代詩詞鑒賞方法卡片;

2.整理必修一至必修五(古代散文部分)常用文言實詞(通假字、古今異義、詞類話用)和常用文言虛詞18個;制作文言實詞、虛詞學習卡片

3.整理必修一至必修五(古代散文部分)與現代漢語不同的句式和用法，并選擇相關類型的語句進行翻譯練習。

4. 《論語選讀》中背誦內容和成語的整理;同時將《論語選讀》的評析和背誦結合起來復習，在理解的基礎上記憶，效果會更好;

古代詩文閱讀：能閱讀淺易的古代詩文，默寫常見的名句名篇。

1.常見文言實詞在文中含義的理解

2.常見文言虛詞在文中意義和用法的理解

常見文言虛詞(18個)：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。

3.與現代漢語不同的句式和用法的理解

不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。

4.文中句子的理解和翻譯

5.文中信息的篩選

6.文章內容要點的歸納，中心意思的概括

7.作者在文中觀點態度的分析概括

8.文學作品形象、語言和表達技巧的鑒賞

9.文章思想內容和作者觀點態度的評價

(要根據老師的指導有選擇的去做)

賓語前置句(含介詞的賓語前置)有：疑問代詞作賓語前置，有否定句中代詞作賓語前置;常見的賓語前置句：何厭之有;唯才是舉，句讀之不知，惑之不解，自古及今，未之嘗聞等。

11月

教材復習：

1、《論語選讀》一至六部分課后習題探究;按照_年高考命題思路試著將兩則或多則語錄組合在一起進行探究;或者將同一話題的語錄組合在一起進行探究，以課后思考題為樣張，自命題練習;

2、《現代詩歌散文欣賞》十個話題知識點整理，側重于散文部分;同時也用這十個話題來指導必修一至—必修五現代詩歌散文部分的復習;

3、《外國小說欣賞》八個話題的復習總結;

現代文閱讀

(一)文學類文本(包括小說、散文、詩歌、戲劇)閱讀

1.作品結構的分析，作品主題的概括

2.作品體裁基本特征和主要表現手法的分析

3.重要語句豐富含意的體會，精彩語句表現力的品味

4.作品形象的欣賞，作品內涵的賞析，作品藝術魅力的領悟

5.對作品所表現的價值判斷和審美取向的評價

6.從不同角度和層面對作品意蘊、民族心理和人文精神的發掘

7.多作者的創作背景和創作意圖的探討

8.對作品的個性化閱讀和有創意的解讀

注重審題，仔細分析命題人要考查的知識點是什么，應該分條陳述還是應該探究論述一定要考慮清楚;注重答題要規范，不要太隨意。

現代文閱讀

(二)實用類(包括論述類)文本閱讀

1.文中重要概念含義、重要句子含義的理解

2.文中信息的篩選和整合

3.語言特色的分析，文章結構的把握，中心意思的概括

4.文體基本特征和主要表現手法的分析

5.文本主要觀點和基本傾向的評價

6.對文本所產生的社會價值和影響的評價

7.對文本的某種特色的深度思考和判斷

8.從不同的角度和層面對文本反映的人生價值和時代精神的發掘

9.對作者的寫作背景和寫作意圖的探討

10.對文本中某些問題的探究

1月份

寫作部分

教材復習：

①必修一至必修五20個寫作專題對寫作指導、寫作實踐及作文命題具體要求;

②整理初高中語文教材(含高中語文讀本)中歷史人物、歷史事件、典故、文學人物等，然后按話題“愛國”“勵志”“修身”“和諧”“創新”等進行歸類;

其他素材的積累：

①初高中階段背誦的古詩文名句名篇;

②將歷次月考匯編的優秀作文按話題分類;學校如有校刊，選摘優秀習作;

③進入高三自己寫得隨筆和作文;

④近三年高考優秀作文

⑤近期報刊：如《新華文摘》《讀者》《青年文摘》等;

⑥研究高考作文評分標準

能寫實用類(包括論述類)和文學類文章。作文考試要求分為基礎和發展兩個等級。

(一)基礎等級

1.符合題意;2.符合文體要求;3.感情真摯，思想健康;4.內容充實，中心明確;5.語言通順，結構完整;6.標點正確，不寫錯別字

(二)發展等級

1.深刻：透過現象深入本質，揭示事物內在的因果關系，觀點具有啟發性。

2.豐富：材料豐富，論據充實，形象豐滿，意境深遠。

3.有文采:用詞貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現力。

4.有創新:見解新穎，材料新鮮，構思新巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。

堅持自行練筆，找老師面批或與同學交流;

對每次月考后年級匯編的優秀作文進行認真研讀，取人之長補己之短;

寫作時從選擇好一個成語到錘煉好一個句子到打造一個精彩的開頭或結尾到行云流水自然親切寫好一篇文章;

堅持寫自己的故事，抒自己的情感和談自己的體悟;

備注：依據語文學科的特點，將必修和1A選修1B選修融會貫通，相互滲透，組合在一起復習;將背誦默寫和古代詩歌欣賞結合起來并貫徹始終;應該是語文學科的他點。

第二輪復習要點：研究新考綱，查缺補漏;專題強化，注重規范，均衡發展

第二輪復習必讀文獻及閱讀建議：

1.研讀《普通高等學校招生全國統一考試大綱·語文》及《普通高考語文學科考試說明》，并與考綱進行比較研究，明確“變”點，以此為復習提綱，對第一輪復習內容進行調整，使復習備考更有針對性;

2.以《高考18套真題》(特別是全國卷、山東卷、海南卷、廣東卷)、省內二模題以及本校月考試卷為藍本，注重專題，比較研究，規范答題，活學活用地進行高考第二輪復習備考以及ⅠB選修模塊的復習。

3.研讀《高考考試說明》中的樣卷，以此為題型復習藍本，研究高考題型變化和發展趨勢。以便更好應對高考。

第二輪復習時間：2月——4月20日

第二輪復習計劃：

時間

復習專題

考點落實

檢測藍本

備注

2月

①根據新發布的考試說明調整第一輪復習內容，查缺補漏;認真研究樣卷，比較異同，找出命題的新導向和新變化;

②1B模塊專題復習

校本編制的專題訓練題

根據歷年高考都是穩中有變，第二輪復習注重一個“變”字，查缺補漏;1B模塊主要是根據第一輪復習情況確定選題，在確定選題的基礎上進行深入的復習及研究，同時注重答題的技巧(如先答題，后涂題號)和答題規范

3月

1、現代文文本閱讀專題復習

①散文②小說③社科④自然科學

2、論語選讀專題復習

3、語言表達專題復習

4、選擇題專題復習

復習側重點可以根據新考試說明對文本選擇進行調整;注重答題規范和答題技巧;

《論語選讀》探究注重與孔子的思想核心和教育理念相結合;

語言表達側重于語言表達技巧和表達方式;關注7月-4月語言文字應用中的新現象，思考語言文字發展中的新問題，努力在語言文字應用過程中有所創新

4月1日-20日

1、古代詩歌鑒賞專題復習

2、文言文翻譯專題復習

3、作文審題構思專題復習

以近三年來的高考試題為藍本進行專題訓練，

高考工具箱：《唐詩鑒賞辭典》《唐宋詞鑒賞辭典》(上海古籍出版社)

文言文翻譯練習要做到字字落實;

作文審題要注意到命題差別;

第三輪復習要點：綜合訓練 強化薄弱 強化1B 全面提高

第三輪復習必讀文獻及閱讀建議：

1.進入綜合訓練階段，在強化薄弱環節的時候不忘記回歸課本(必修一至必修五文言文)

2.研讀歷次月考題和周末練習題，將平時的糾錯本利用起來，在總結經驗的基礎上找出改進的措施，尋求提升“點”和提升的空間。

高考備考已經進入最后沖刺階段，這個階段的復習重點：解決如何將教師對考試內容的理解有效地轉化成應試的能力;如何做好身心的調整，讓自己精神飽滿，底氣十足，信心百倍地迎接高考的到來。俗話說編筐窩簍，全在收口，最后階段的復習安排尤為重要。

第三輪復習時間：4月21日——6月6日

第三輪復習計劃：

時間

復習內容

復習建議

4月21日-5月20日

綜合訓練和強化訓練相結合

跟上學校綜合訓練的步伐;認真分析每一套綜合練習或綜合檢測題的得失情況，進行薄弱強化，提高綜合審題、解題能力。保持清醒頭腦，增強競爭意識;

在綜合訓練的同時要注重強化訓練：選擇題(含實用類文本閱讀)的準確率的訓練;名句名篇的默寫訓練

5月21日-6月3日

自主復習

前面的復習都是兩條線：一條跟牢老師，一條自行復習;5月21日以后完全進入自主復習;

自主復習階段要注意：

1、清點三輪復習計劃完成的質量和效果，進一步查缺補漏，強化薄弱，變弱為強;

2、認真落實老師編制的閱讀(看書)提綱，明確目標，以看書(回歸課本)和強化訓練為主，根據學科特點，每周完成1至2套綜合測試題，樹立信心，一鼓作氣，完成最后沖刺。

3、每天安排30分鐘跑步鍛煉，增強體力;

6月4-日—6日

自主復習

按照高考時間安排作息時間——調整生物鐘

按照高考考試科目及考試時間安排學科自測——調整心態和考場上的時間分配

高考是知識、能力、智慧、心態、體力等綜合素養和綜合實力的競爭，勤奮刻苦和自主學習是成功的基礎，耐心、細心、用心是成功的關鍵，跟牢老師，與同學通力合作是成功的力量源泉。每一位考生都應該樹立這樣的信念：成功永遠屬于那些力爭上游的人。