高考語文答題技巧與方法

　　二、現代文閱讀答題技巧：自我語言為肉，材料語言為骨。

　　這個技巧是針對開放性題目來說的。開放性題目現在成為了新課程的一個亮點。以2012年天津卷《掐辮子》為例來說明。

　　你讀完文本后有怎樣的感悟?請用兩個詞語概括，并分別加以簡要說明。

　　同學們看到題目以后，容易直接憑自己的直覺和印象答題。這樣就沒有“自我語言為肉，材料語言為骨”。應該首先看一看跟題旨最重要的材料語言是什么，進行摘錄。在答題過程中，用自己的語言，但是不能脫離材料核心。關鍵的地方還要引述文章的話。萬萬不能因為是創新題目，談自我感受，拋開文本，憑著直覺寫下去。

　　三、作文審題的關鍵：理清層次，直擊要害。

　　要想寫好一篇高考作文，很重要的一點就是文章題旨要在高考題目要求的范疇內。如何能夠很好的做到這一點呢?就是理清層次，直擊要害。

　　示例：

　　閱讀下面的文字，按要求作文。

　　語文課堂上，老師在講到杜甫的《春望》“烽火連三月，家書抵萬金”時，不無感慨地說：“可惜，我們現在已經很難見到家書了，書信這種形式恐怕要消失了。”

　　學生甲：“沒有啊，我上大學的表哥就經常給我寫信，我覺得這種交流方式是不可替代的。”

　　學生乙：“信息技術這么發達，打電話、發短信、寫郵件更便捷，誰還用筆寫信啊?”

　　學生丙：“即使不用筆寫信，也不能說明書信消失了，只不過是書信的形式變了。”

　　學生丁：“要是這樣說的話，改變的又何止是書信?社會發展了，科學進步了，很多東西都在悄然改變。”

　　請根據你對材料的理解，任選一個角度，寫一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。

　　如何進行審題呢?材料部分，就“書信問題”展開,各抒己見,老師是引子,也是一個觀點。同學甲乙丙都是在談對書信問題的理解。老師和同學甲乙丙核心都是在談書信問題，而同學丁的看法是在老師和學生甲乙丙的基礎上進一步概括和提升。針對這段話來講，發言水平最高的是學生丁。所以，這段材料的核心就是，在“書信問題”的基礎上，形成的歸結概括，用大概念套住了小概念，讓問題普遍化了。命題的實質是：發展中改變的好與壞。

　　高中語文選擇題答題技巧

　　1、【字音辨析題】答題技巧：

　　常見字注音正確的可能性小。生僻字一般不會標錯音。

　　審清題干，用排除法是較好的方法。

　　2、【字形辨析題】答題技巧：

　　“形近而音”不同的別字。生僻字一般不會錯。平時多積累。

　　3、【詞語運用題】憑語感去選擇自己認為的最佳答案，一般有兩種類型：

　　答題技巧：對詞義的理解，先拿你最會的詞語去排除，對詞語的運用，一定要在上下文中找到相應的信息，重點是使用場合上的搭配。注意采用排除的方法，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項。

　　4、【熟語(含成語)辨析題】答題技巧：

　　第一，逐字解釋熟語，運用成語結構特點把握成語大意，但要注意不能望文生義;

　　第二，體會熟語的褒義貶義中性等感情色彩;

　　第三，要注意熟語使用范圍，搭配的對象;

　　第四，盡可能找出句中相關聯的信息。

　　第五，四個選項權衡比較，選出認為最符合要求的。

　　要正確理解熟語的整體意義，要注意語境的組合與搭配情況，越是想要你字面理解的熟語越要注意陷阱。特別陌生的熟語往往是對的。

　　5、【病句辨析題】病句類型：

　　語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明(歧義)、不合邏輯。

　　答題技巧：判斷病句用排除法居多。回憶以前做的常見病句的標志

　　做題思路通常是：檢查句子的主干，是否缺成分→→推敲詞語運用，是否搭配→→心里默讀，看是否有不同的句式混用→→綜合思考，是否符合邏輯思維，——憑借語感。特別注意以下幾種情況：

　　①介詞“關于”“對于”“對”等開頭的句子，注意主語的殘缺。

　　②類似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的協調，也可能是句式雜糅。

　　③動詞后有很長的修飾詞語，注意是否賓語殘缺。

　　④用"和""或"以及頓號連接的并列成分，注意歧義及內在邏輯順序是否失當以及意義的從屬關系。

　　⑤前半句使用了“能否”“可否”等雙面詞語，注意后半句是否與前半句協調。

　　⑥反問句及疑問句注意是否表意相反。

　　6、【標點符號題】答題技巧：

　　注意試卷中常考標點(頓號、引號、破折號、括號、分號、問號)的使用，重點審查這類標點的使用正確性，逐一辨析排除。

　　7、【排序題(語言連貫題)的考查】答題技巧：

　　先從語句形式方面考慮，要求話題一致，陳述對象一致，敘述角度一致，情調保持一致，上下文句式保持基本一致，與上下文思路保持連貫。還要注意語言音節上的和諧及押韻。再從語句內容方面考慮，在時間上、事理上注意先后順序。還要在上下語句中找到相對應的信息。語言風格要前后一致。

　　語段銜接，前瞻后顧，注意上下文主語的承接及邏輯的內在聯系。找突破口，用排除法。做題思路是：考查陳述對象(主語)是否一致→→話題是否一致→→前后句式是否一致→→情境是否吻合→→音節是否和諧等。

　　高考語文最后階段沖刺提分的方法

　　第一，要守住自己的基礎，因為從高三進入備考以來，大家其實一直在做這個工作，但是越到臨考的時候，因為后來的難題包括作文上來以后，大家可能會在一定的程度上忽視對基礎知識的把握。但是基礎知識因為分值每一個分值也都不小，所以應該第一個很重要的應該說要守住這個基礎。

　　第二，我們很容易把語文理解為一場記憶性的學科，重復性的學科，其實提高語文成績或者說讓語文成績更加理想，有一個非常重要的方面叫理清思路。我們要把一個題目，從文字的外透視進去，把握到一個人思維發展的清晰完整的過程。其實很多題目是要理清思路，然后整個自己才會有更好的收獲，也才能有更大的一種發展，這應該是第二個最主要的方面。

　　第三個方面要關注自己語言，強化語言，這個語言不光是作文里頭的語言。其實答題里頭也有語言，起碼同學應該掌握幾種語言表達的樣式或者是風格，一般的答題實際上強調的是簡潔明快。這類語言風格我們能不能掌握，不拖沓，然后不做作、不忸怩，能夠非常用簡要的，提綱挈領式的這樣的語言把握住要點。對于詩歌鑒賞也好，作文也好，可能僅僅會這樣的一種語言可能會不夠，可能還需要一些比如說敘染式的語言、點綴式的語言，包括更講究藝術性一些的語言，也是需要的。所以語文整個答題，包括讀題、答題整個這個過程，可能對學生的語言狀況要求都是比較高的。應該再與反思反思自己的語言狀態怎么樣，整個最后一點應該注意反思內化，整個要把做過的題簡要的吸收，要能融會貫通，要能把它消化掉。

　　考生應該如何去讀懂《考試說明》

　　讀考試說明，其實是要跟歷年的考試說明要做一個對比，通過做對比我們應該最基本的把握住兩個方面，一個方面就是今年高考的基本題型，這個試卷是按照一個什么樣的結構、什么樣的試題樣式呈現出來的，分值大體是怎么安排的、怎么布置的，這個要有一個了解。

　　再有一個其實很重要的通過讀考試說明，是了解今年高考在大的穩定下小的變化是什么，然后通過我們有效的復習備考，來應對這個小變化。當然其實到今天為止，應該說考生們都做了不少的模擬練習題，其實各種各樣的模擬練習題也都回答了這樣的問題了。

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