高考語文文言文宋史魏了翁傳閱讀題原文

　　明年，遷校書郎，以親老乞補外，乃知嘉定府。差知漢州。會境內橋壞，民有壓死者，部使者以聞，詔降官一秩，主管建寧府武夷山沖佑觀。未數月，復元官知眉州。眉雖為文物之邦，然其俗習法令，持吏短長，故號難治。聞了翁至，爭試以事。乃尊禮耆耇，簡拔俊秀，朔望詣學宮，親為講說，誘掖指授，行鄉飲酒禮以示教化，增貢士員以振文風。復蟆頤堰，筑江鄉館，利民之事，知無不為。士論大服，俗為之變，治行彰聞。

　　改資政殿學士、湖南安撫使、知潭州，復力辭，詔提舉臨安府洞霄宮。未幾，改知紹興府、浙東安撫使。累章乞骸骨，詔不允。疾革，復上疏。門人問疾者，猶衣冠相與酬答，語蜀兵亂事，蹙額久之，口授遺奏，少焉拱手而逝。后十日，詔以資政殿大學士、通奉大夫致仕。

　　遺表聞，上震悼，輟視朝，嘆惜有用才不盡之恨。詔贈太師，謚文靖，賜第宅蘇州，累贈秦國公。 (選自《宋史列傳第一百九十六》，有刪改)

　　高考語文文言文宋史魏了翁傳閱讀題題目

　　4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是( )(3分)

　　A.金地廣勢強未可/卒圖求其在/我未見/可以勝人之實/盍亦急于內/修姑逭外攘/不然/舉天下而試于一擲/宗社存亡系焉/不可忽也

　　B.金地廣勢強未可/卒圖求其在/我未見/可以勝人之實/盍亦急于內修/姑逭外攘/不然/舉天下而試/于一擲宗社存亡/系焉不可忽也

　　C.金地廣勢強/未可卒圖/求其在我未見/可以勝人之實/盍亦急于內/修姑逭外攘/不然/舉天下而試于一擲/宗社存亡系焉/不可忽也

　　D.金地廣勢強/未可卒圖/求其在我/未見可以勝人之實/盍亦急于內修/姑逭外攘/不然/舉天下而試于一擲/宗社存亡系焉/不可忽也

　　5.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是( )(3分)

　　A.武學博士，中國宋朝時期設立的一種官職，主要負責教授學生兵書、弓馬等軍事方面的知識。

　　B.秩在古代既指官吏的俸祿，也指官吏的官階、品級，文中的秩采用的是第二個意思。

　　C.太師是官名，為輔弼國君之臣，與太傅、太保合稱三公，擁有實際的職權。

　　D.乞骸骨是古代官吏因年老請求辭官的一種說法：使骸骨得以歸葬故鄉。又稱乞骸。

　　6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是( )(3分)

　　A.魏了翁年少聰穎。他幾歲時跟從兄長入學，年紀稍長能日讀千言，過目不忘;十五歲寫成《韓愈論》，有韓愈的遺風。

　　B.魏了翁敢于直言。在科舉考試中因敢于談論當時忌諱談論的道學而登進士第，后被授予判官廳公事的職務。

　　C.魏了翁不畏權貴。當權的韓侂胄策劃通過開拓邊疆來鞏固自己的地位，官民憂慮卻不敢作聲，魏了翁上書據理力爭。

　　D.魏了翁頗有政治才干。眉州號稱難治，魏了翁到任后尊敬厚待老人，選拔人才，探視學宮，敦促教化，受到當地百姓的愛戴。

　　7.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

　　(1)復蟆頤堰，筑江鄉館，利民之事，知無不為。士論大服，俗為之變，治行彰聞。

　　(2)門人問疾者，猶衣冠相與酬答，語蜀兵亂事，蹙額久之，口授遺奏，少焉拱手而逝。

　　高考語文文言文宋史魏了翁傳閱讀題答案

　　4.D【命題意圖】 本題考查文言斷句的能力。

　　【解題思路】解答斷句題，首先應當通讀語句，力求對語句內容有個大體的了解，然后憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍。根據內和外的對比，可以在急于內修和姑逭外攘中間斷開，由此可排除A、C兩項。而金地廣勢強表達了一個完整的意思，與 未可之間應斷開，排除B項。

　　5.C【命題意圖】 本題考查識記古代文化常識的能力。

　　【解題思路】 太師多為大官的加銜，無實際的職權。

　　6.B【命題意圖】本題考查理解文章內容的能力。

　　【解題思路】 強加因果，文中并沒有說魏了翁考中進士，是因為他 敢于談論當時國家忌諱談論的道學。

　　7.(1)修復蟆頤堰，建造江鄉館，凡是有利于百姓的事情，他知道了沒有不去做的。眉州士大夫評論時都表示大為嘆服，風俗為之改變，治理的政績遠近聞名。(關鍵詞復 為服彰聞各1分，句子大意1分)

　　(2)他的學生來探望他的病情，魏了翁仍衣冠整齊地和他們相互問答，談到蜀兵作亂之事，眉頭皺了許久，他口授了遺表，過了一會兒，兩手合于胸前行禮后去世。(關鍵詞衣冠相與蹙少焉各1分，句子大意1分)

　　【命題意圖】 本題考查理解并翻譯文言句子的能力。

　　【參考譯文】

　　魏了翁字華父，邛州蒲江人。幾歲時就跟從各位兄長入學，儼然是個大人。年紀稍微大一點，聰明穎悟特別突出，日讀千余言，過目不忘，鄉里人稱他為神童。十五歲時，寫成《韓愈論》，文章抑揚頓挫，有韓愈的遺風。

　　慶元五年，魏了翁考中進士。當時國家正忌諱談論道學，魏了翁在一策論中卻談到它。(中進士后，)他被授予僉書劍南西川節度判官廳公事一職，他盡心盡力地工作。嘉泰二年，他被皇帝征召為國子正。第二年，改任武學博士。開禧元年，皇帝招來他在學士院面試。當時韓侂胄當權，策劃用開拓邊疆的辦法來鞏固自己的地位，全國上下都憂慮驚駭，但是沒有一個人敢說話。魏了翁卻說：我們國家現在綱紀還沒有建立，國家的重大政 策還沒有訂立，風俗茍且偷安，邊防廢弛，財用耗竭凋敝，人才疲弱，而民間百姓喧嘩紛亂，都說將有大舉北伐的行動，人情騷動不安，擔心和疑慮政令出錯。金國土地廣闊，勢力強盛，不可能猝然把它消滅，我們看看自己，也沒有看到能夠戰勝敵人的實力。我們何不趕緊在內部整頓自己，暫時避免對外戰爭，不然的話，拿全國所有的人力財力都試之于孤注一擲，宗廟社稷的存亡都取決于這一次行動，不可輕視啊。他的策論一出來，大家都非常驚駭。

　　第二年，魏了翁調任校書郎，他因為雙親年邁請求補任外官，于是做嘉定府知府。后魏了翁被朝廷派遣做漢州知州。恰逢漢州境內有座橋壞了，有老百姓被壓死，部使者把這種情況上報朝廷，皇帝就下詔把魏了翁的官職降低一級，讓他主管建寧府武夷山沖佑觀。沒過幾個月，又恢復他原來的官職，令他做眉州知州。雖然眉州是文物之邦，但當地百姓熟習法令，喜歡用法令挾制官吏的短處，所以號稱難治。當地百姓聽說魏了翁來做官，就爭著用各種事情考驗他。魏了翁到眉州后就尊敬厚待老人，選拔才智杰出的人，每月初一、十五都探視學宮，并且親自為學生講課，對他們加以引導、鼓勵、指點、教授，并且舉行鄉飲酒禮來敦促教化，并增加向朝廷薦舉的人才的數量來振興文風。修復蟆頤堰，建造江鄉館，凡是有利于百姓的事情，他知道了沒有不去做的。眉州士大夫評論時都表示大為嘆服，風俗為之改變，治理的政績遠近聞名。

　　魏了翁改任資政殿學士、湖南安撫使、潭州知州，他再一次堅決推辭，朝廷下詔讓他管理臨安府洞霄宮。沒過多久，他改任紹興府知府、浙東安撫使。他屢次上書請求退休，皇帝下詔令不允許。病重之后，再一次上書。他的學生來探望他的病情，魏了翁仍衣冠整齊地和他們相互問答，談到蜀兵作亂之事，眉頭皺了許久，他口授了遺表，過了一會兒，兩手合于胸前行禮后去世。十天后，詔令他以資政殿大學士、通奉大夫的身份退休。

　　他的遺表上呈皇帝，皇帝非常震驚和悲傷，停止臨朝，感嘆有用才不盡的遺憾。朝廷下詔追贈魏了翁為太師，謚號文靖，并賜宅第于蘇州，又多次封賞，追贈他為秦國公。

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