高考語文天職閱讀題原文

　　一天夜里，一個小偷撬開他的診所，將一點現金和幾樣珍貴的藥物，放在提兜里準備帶走。不巧，他在慌忙中撞倒了吊瓶支架，又被氧氣罐絆倒，摔折了大腿，要跑也爬不起來了。這時，海爾曼和助手從樓上下來，助手說：“打電話讓警察把他帶走吧!”

　　“不，在我診所的病人不能這樣出去。”

　　把小偷抬上手術臺，海爾曼連夜給他做了接肢的手術，并打上了石膏，直到在診所里把他徹底治好才交給了警察。

　　助手說：“他偷了您的財物，你怎么還如此給他治療呢?”

　　“救死扶傷是醫生的天職。”

　　這件事一時傳為佳話。

　　又一天，一個女人護送一位在車禍里受重傷的人來到診所。

　　海爾曼一愣：“呵，是她!她早已徐娘半老，怎么還這般漂亮?”這是他被人奪去的愛妻。直到今天她在他的眼里，仍然具有不可代替的魅力。

　　女人淚流滿面地說：“海爾曼，親愛的海爾曼，你還恨我嗎?……為了拯救他的生命，我不得不來求你，你是全市惟一能給他做手術的人。”

　　受重傷的人是他原來愛妻的后夫，就是這個人把她奪去了，當時就差未同他進行古老的決斗。

　　海爾曼曾經受過他們的侮辱。現在這種場合的重逢，使他不由心潮起伏，思緒萬千。他始終一言未發，只冷冷地反問一句：“列夫斯基夫人，你忘記我常對你說的話了嗎?”

　　“噢，你是說，救死扶傷是醫生的天職!”

　　一個修補頭顱骨的手術，讓海爾曼站了十個多小時，最后暈倒在手術臺旁。

　　列夫斯基在傷愈后，夫妻倆在海爾曼面前懺悔地說：“如您不嫌棄，我們愿意為服侍您而獻出余生。”

　　“這是上帝的安排。醫生的手術室里記住的只是他的天職，忘記的是個人的恩怨。”

　　這件事更贏得了人們的敬重。

　　這年，德國發動第二次世界大戰，占領了布拉沙。一個蓋世太保頭目，被波蘭地下戰士一槍打中了胸部。隨軍醫生沒人能給他做開胸這樣的大手術，便把他化了裝送到海爾曼的診所。海爾曼一搭眼就認出了這個最兇殘的德國刑警隊警官，在這個城市里不知有多少波蘭人喪生在他的槍口下。他心中猛然一震，暗自喟嘆，這也是上帝的旨意呵!

　　海爾曼支走了所有助手和醫護人員，他洗手，刮臉，重新穿好上教堂才穿的那套西服，罩上一件最新的白外套。然后拿起他最大的那把手術刀，一下子剖開了他的胸膛。他沒有去找子彈，而是把手術刀插在他的心上……

　　審判海爾曼時，德國人說：“你玷污了你的手術刀。”

　　“沒有，它用得其所。”

　　“你忘記了醫生的天職。”

　　“沒有，此時此刻反法西斯就是最高的天職!”他一字一頓，字字千鈞，全市人都聽到啦。

　　海爾曼犧牲了。可城市到處都張貼著“天職”兩個大字，不用再加其他文字，它就成了一條具有巨大號召力的反法西斯標語。時至今日，布拉沙還在最高的樓宇上，挺舉著“天職”兩個大字，誰都明白人們賦予了它更深遠的含義。(原文略有刪改)

　　高考語文天職閱讀題題目

　　1.簡要分析小說中“海爾曼”這個人物形象。(4分)

　　2.在這篇小說中“天職”一詞被賦予了兩重含義。請對這兩重含義分別加以闡釋。(6分)

　　3.在寫主人公除掉法西斯頭目這一中心事件前，小說先寫了他救助“小偷”和“情敵”這兩件事。這對刻畫人物形象有什么作用?請作簡要分析。(7分)

　　4.下面對這篇小說的賞析，不正確的兩項是(4分)( )

　　A.小說首段中用“手術刀”作喻體來形容海爾曼的性格，既生動形象，又切合人物身份，顯得渾然天成。

　　B.小說中兩次提到“上帝的安排”“上帝的旨意”，這里的“上帝”就是海爾曼心中最高的信念——反法西斯。

　　C.“他一字一頓，字字千鈞，全市人都聽到啦。”這句話使用夸張和比擬的手法，突出了海爾曼聲音的宏亮高亢和他精神的感召力。

　　D.小說末段可視為故事的尾聲，與許多小說的尾聲一樣，它使故事情節更完整，人物形象更，也深化了小說的主題。

　　E.這篇小說立意深刻，構思精巧，人物形象鮮明，在這么短的篇幅里達到了這么好的藝術效果，實屬難能可貴。

　　高考語文天職閱讀題答案

　　16.海爾曼是一個醫術高超、醫德高尚的醫生。他心地善良，寬容，為了救助他人，他不計個人恩怨，把救死扶傷當作自己最高的職責，他又是一個偉大的愛國者，以他的手術刀作武器，沉著勇敢地處死了兇怒的法西斯頭目，不惜犧牲自己的生命。(答出基本要點即可)

　　17.“天職”在小說中的兩重含義：一是指一個醫生應盡的職責，即救死挾傷;一是指愛國者應盡的職責，即同法西斯作堅決的斗爭，保衛自己的祖國。(共4分，每一點2分)

　　18.小說中的前兩件事著力表現海爾曼高尚的品德，特別是他把救死扶傷看作醫生的天職這一點，從而對中心事件作了有力的鋪墊。這樣一位醫生卻把手術刀變成了武器，這就更加突出主人公的愛國主義精神，使海爾曼這個人物形象更加飽滿厚重，有說服力，也強化了小說的主題。(4分，意思對即可)

　　19.B、C(B.第一處“上帝”是“安排”“海爾曼”救死扶傷，不是“反法西斯”;C句中沒有比擬手法，全句也不是突出聲音“宏亮高亢”，而是突出“堅定有力”)(共4分。每項2分)

猜你感興趣：

1.高考語文閱讀專項練習題及答案

2.高考語文模擬試題帶答案

3.2015年天津高考語文試題及答案

4.高考語文現代閱讀題目及答案

5.孤兒高考語文閱讀題及答案

6.野草高考語文閱讀題及答案