高三高考前語(yǔ)文模擬測(cè)試試卷答案

　　一、本大題4小題，共12分。

　　1.D(A項(xiàng) bì/pī;bì;xǐng/shěng。B項(xiàng)zhòng;quàn/ quán;chēng/táng。C項(xiàng)kuàng;màn/ wàn;guān。D項(xiàng)xiè/jiě;bài/ bì;dīng/ dǐng)

　　2.A(A.“老氣橫秋”形容人擺老資格，自以為了不起的樣子;形容人沒(méi)有朝氣，暮氣沉沉的樣子。不能用于形容“用筆”。B.“凝重”指端莊，莊重。C.“連綿”指“山脈、河流、雨雪等”)接連不斷。D.“悠然自得”形容悠閑從容，心情舒暢。)

　　3.C(A.成分殘缺，“承擔(dān)”缺賓語(yǔ)，可在“裝備接收”加“等任務(wù)”。B.中途易轍，第一句的主語(yǔ)為“處女作”，該句表述尚未完整，第二句的主語(yǔ)已換為“小說(shuō)的內(nèi)容和文筆”。D.不合邏輯。“將”與“了”矛盾)

　　4.C(第④句敘述“隱約有幾件東西”，說(shuō)明只有這一句不確定滾動(dòng)的是“麥子”，其余幾句描述的都是麥子，因此，該句為文段的首句。第⑤句是對(duì)第④句的回答，滾動(dòng)刮走的是麥垛。排除AB兩項(xiàng)。第②句解釋第③句，說(shuō)明“我”只能看著它刮走的原因。然后根據(jù)時(shí)間順序，第⑥句先說(shuō)風(fēng)如果不拐彎就會(huì)把麥子吹回村子，第①句再寫(xiě)明晨麥子會(huì)被發(fā)現(xiàn)。)

　　二、本大題7小題，共35分。

　　5.C(微：假如沒(méi)有)

　　6.B(①處表承接“然后”意，故用“而”;②處代指“蔣瑤”，故用“之”;③處表原因，故用“以”。)

　　7.B

　　8.D(“蔣瑤嚴(yán)格遵循皇帝的意圖進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)”表述有誤，原文“瑤規(guī)畫(huà)咸稱帝意”句意應(yīng)為“蔣瑤的規(guī)劃都符合皇帝的心意”。)

　　9.(1)①江彬想搶奪富民的住房作為威武副府，蔣瑤堅(jiān)持不同意。

　　(“奪”：強(qiáng)奪;“執(zhí)”：堅(jiān)持、堅(jiān)決，各1分，句意1分，共3分)

　　②(皇帝)說(shuō)：“親近親人比不上尊重賢才。”他重視蔣瑤就像這樣。

　　(第一個(gè)“親”：親近;第二個(gè)“親”：親人;“重”：重視，各1分，句意1分，共4分。)

　　(2)①武宗南巡時(shí)，蔣瑤抵制權(quán)幸索要財(cái)物。

　　②國(guó)家大興土木時(shí)，蔣瑤奏請(qǐng)停止不急的工程，以寬民役。

　　(答到一點(diǎn)的2分，兩點(diǎn)得3分)

　　【參考譯文】

　　蔣瑤，字粹卿，歸安人。弘治十二年進(jìn)士。被授予行人官職。正德年間，歷任兩京御史。上奏時(shí)政弊端七件事，其中說(shuō)：“內(nèi)府的軍器局有軍匠六千人，宦官做監(jiān)督的人有二人，現(xiàn)在增加到六十余人，每個(gè)人占軍匠三十人的耗費(fèi)。其他各局都這樣做，軍隊(duì)怎么會(huì)不耗費(fèi)。”還說(shuō)：“侍奉官和濫收校尉勇士也最好一并革除。劉瑾雖然已經(jīng)被殺，權(quán)力還是被宦官掌握。”皇帝下旨詰問(wèn)，并且說(shuō)“自今以后有像蔣瑤一樣議論朝政的，不用再上奏”。

　　不久出京擔(dān)任荊州知府。修筑了黃潭堤壩。調(diào)任到揚(yáng)州。武宗南巡到揚(yáng)州，蔣瑤只是給皇帝提供隨行的用具而已，沒(méi)有贈(zèng)送東西。各受寵的近臣都很生氣。江彬想搶奪富民的住房作為威武副府，蔣瑤執(zhí)意不可。江彬把蔣瑤關(guān)在空房子里打擊羞辱他，并且用皇帝所賜的銅瓜威脅他，蔣瑤不為之懾服。恰逢皇帝打魚(yú)獲得一條巨魚(yú)，(皇帝)開(kāi)玩笑言說(shuō)價(jià)值五百金。江彬當(dāng)即送給蔣瑤并且向他索要銀兩。蔣瑤懷揣他妻子的簪珥、袿服進(jìn)獻(xiàn)，說(shuō)：“金庫(kù)沒(méi)有錢，臣所有的只是這些。”皇帝笑了，然后把他打發(fā)走了。揚(yáng)州府以前有瓊花觀，皇帝下詔索取瓊花。蔣瑤說(shuō)自宋徽宗、宋欽宗被擄北去之后，此花已經(jīng)滅絕，現(xiàn)在沒(méi)有可以用來(lái)進(jìn)獻(xiàn)的。又傳旨征收異物，蔣瑤都說(shuō)不是揚(yáng)州出產(chǎn)的。皇帝說(shuō)：“苧白布，也不是揚(yáng)州出產(chǎn)的嗎?”蔣瑤不得已，給皇帝進(jìn)獻(xiàn)了五百匹。那個(gè)時(shí)候，因?yàn)閾P(yáng)州繁華，當(dāng)權(quán)者的索求無(wú)所不包。如果沒(méi)有蔣瑤，百姓將會(huì)困苦不堪。皇帝返回京城，瑤隨駕送到了寶應(yīng)。宦官邱得用以鐵繩捆綁蔣瑤，數(shù)日才釋放，竟然隨駕到臨清才返回。揚(yáng)州人看見(jiàn)蔣瑤，沒(méi)有不感動(dòng)哭泣的。等到升遷為陜西參政的時(shí)候，(百姓)爭(zhēng)相出資修建祠堂來(lái)祭祀他，名聲自此大震。

　　嘉靖初，歷任湖廣、江西左、右布政使，以右副都御史巡撫河南。皇帝命令桂萼等審核巡撫官的去留，讓蔣瑤回京等候調(diào)動(dòng)。后來(lái)，屢次升遷為工部尚書(shū)。四郊工程竣工，加太子少保。西苑宮大殿修成，皇帝設(shè)置宴會(huì)。看見(jiàn)蔣瑤和王時(shí)中的席位在外面，命令移至殿內(nèi)，然后把皇親移到殿右來(lái)為蔣瑤讓位，說(shuō)：“親近親人不如尊重賢才。”他重視蔣瑤就像這樣。

　　當(dāng)時(shí)土木繁興，一年花費(fèi)數(shù)百萬(wàn)錢。蔣瑤的規(guī)劃都符合皇帝的心意。皇帝多次對(duì)他進(jìn)行賞賜。因?yàn)閱适氯ス佟：芫弥螅阅暇┕げ可袝?shū)，被(皇帝)征召改任為北京工部尚書(shū)。皇帝臨幸承天，蔣瑤隨從。京城工程營(yíng)建，大多役使京軍，(京軍)多被豪家所藏匿。到那時(shí)大興土木仍然很頻繁，每年招募平民充當(dāng)勞役，花費(fèi)二百余萬(wàn)錢。蔣瑤為這個(gè)進(jìn)言，因此請(qǐng)求停止不急需的工程。豪家所藏匿的軍人都出來(lái)，招募花費(fèi)大減。因?yàn)槟昀限o官離去。

　　蔣瑤正直堅(jiān)貞，高潔清廉。退休之后，居住在陋巷之中。和尚書(shū)劉麟、顧應(yīng)祥等人結(jié)了一個(gè)文酒社，徜徉于峴山之間。死時(shí)八十九歲。追贈(zèng)太子太保，謚號(hào)恭靖。

　　10.(1)初春(或春天)(1分)。詩(shī)中描繪的是梅子尚小，黃中帶青;天氣乍暖還寒;百花盛開(kāi)(桃李花開(kāi));農(nóng)民開(kāi)始耕種;燕子剛筑巢;細(xì)雨如煙(寫(xiě)出2處1分，3處2分，4處3分)，這些都是初春時(shí)的景象。

　　(2)①色彩對(duì)比(映襯)(1分)。一二句中有梅子的青、黃顏色，還有桃李的紅白兩色，顏色對(duì)比鮮明，突顯了初春特有的絢麗色彩，彰顯了初春的勃勃生機(jī)(分析2分，意思對(duì)即可)。

　　11.(1)無(wú)以為君子也，不知禮

　　(2)或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)

　　(3)應(yīng)是良辰美景虛設(shè)，便縱有千種風(fēng)情

　　(4)空里流霜不覺(jué)飛，皎皎空中孤月輪

　　三、本大題4小題，共16分。

　　12.A D(A錯(cuò)，寫(xiě)物手法上也不重寫(xiě)實(shí)而重寫(xiě)意。D錯(cuò)，原文是“有可能達(dá)到”，而不是“決定”。)

　　13.D(D項(xiàng)不能證明寫(xiě)意性，按照句子意思說(shuō)的是寫(xiě)實(shí)性。易錯(cuò)選成C，要注意C項(xiàng)中的“鋪排夸張”。)

　　14. ①早在《尚書(shū)•堯典》中，就提出了“詩(shī)言志”的著名命題。②中國(guó)古代文學(xué)中發(fā)展得最為成熟的是以抒情為主要功能的詩(shī)歌。③中國(guó)古代文學(xué)在總體上具有詩(shī)的光輝，即使是敘事文學(xué)也不例外。④中國(guó)古代文學(xué)在寫(xiě)物手法上也是不重寫(xiě)實(shí)而重寫(xiě)意。(一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)4分)

　　15.①作詩(shī)要講究“溫柔敦厚”，詩(shī)人在抒寫(xiě)內(nèi)心情感時(shí)要有節(jié)制地宣泄情感，而不要把感情表達(dá)得過(guò)分強(qiáng)烈。詩(shī)歌要呈現(xiàn)出一種中和之美。(2分)(或：詩(shī)人在抒發(fā)感情時(shí)要委婉曲折，含蓄深沉，以“怨而不怒”、“婉而多諷”的方式來(lái)批判現(xiàn)實(shí)。)②嚴(yán)羽這句話的意思是如果詩(shī)歌中表達(dá)叫囂躁怒的情緒，違背了忠厚的原則，那是屬于末流的詩(shī)，如果用詩(shī)歌來(lái)責(zé)罵，那就是詩(shī)的厄運(yùn)和劫難了。(2分)(大意對(duì)即可)

　　四、本大題每組試題3小題，共15分。

　　(一)文學(xué)類文本閱讀

　　16. ①文章開(kāi)頭突出鳥(niǎo)類留在北方的空巢日漸衰落破敗讓人感到的淡淡悵惘，奠定了全文的感情基調(diào)。②由自然界的“空巢”引出下文人類社會(huì)的“空巢”現(xiàn)象，行文自然。(或者為下文寫(xiě)人類世界的“空巢”現(xiàn)象作鋪墊。)

　　【評(píng)分參考：每點(diǎn)2分】

　　17.(1)擬人(1分)，作者將老屋賦以人的行為和情感，它承受歲月的摧殘，最終千瘡百孔，只能無(wú)奈地任人指認(rèn)，評(píng)論(1分)。形象地寫(xiě)出了作者對(duì)有越來(lái)越多的空巢產(chǎn)生、衰敗的一種深深無(wú)奈和擔(dān)憂(1分)。

　　(2)比喻(1分)，作者將漂泊者不固定的住所比喻成“背上那個(gè)移動(dòng)的殼子”，形象地寫(xiě)出了漂泊者不為人知的悲戚的生存狀態(tài)(或：寫(xiě)出了作者對(duì)漂泊者生存狀態(tài)的同情)(1分)。

　　18.(1)寫(xiě)了去大西洋彼岸的淘金的人們?cè)谧约杭亦l(xiāng)為了象征富有而建的空巢(1分)和因?yàn)槟贻p人的遠(yuǎn)離和漂泊，原本旺盛熱鬧變成蕭條空曠岑寂，最終千瘡百孔的空巢(1分)

　　(2)通過(guò)對(duì)漂泊者在家鄉(xiāng)的空巢豪華而在異鄉(xiāng)的住所寒酸、生存艱難的對(duì)比，讓作者喟嘆當(dāng)今強(qiáng)烈的文明沖突下人生價(jià)值趨向觀，呼喚人之生存本真(游子歸巢、親人團(tuán)聚、溫暖安定)之回歸。(2分)

　　(3)看到許多人為了生存或夢(mèng)想離巢遠(yuǎn)行，最終產(chǎn)生越來(lái)越多的空巢讓作者對(duì)鄉(xiāng)村的未來(lái)產(chǎn)生了深切的關(guān)注、擔(dān)憂、哀愁(2分)

　　【其它答案合理亦可給分。】

　　(二)實(shí)用類文本閱讀

　　19.郎朗的形象：琴藝精湛但藝術(shù)修養(yǎng)不高。(2分)。

　　分析：①琴藝精湛：演出成功，年少成名，萬(wàn)眾矚目。(意思相同即可)

　　②藝術(shù)修養(yǎng)不高：他“從來(lái)不上文化課”而造成的藝術(shù)視野的狹窄，不懂“藝術(shù)無(wú)國(guó)界”體現(xiàn)他藝術(shù)心胸的狹窄，以及成名后很少描述自己對(duì)鋼琴的熱愛(ài)，而只描述自己的萬(wàn)眾矚目，甚至在家彈琴還要轉(zhuǎn)播、收出場(chǎng)費(fèi)的名利思想。

　　(形象概括2分，分析2分;寫(xiě)到其他特征的酌情給分)

　　20.標(biāo)題用了“比喻”的修辭。① “原漿酒”濃厚醇香，比喻郎朗琴藝精湛。②郎朗出名后，忙于演出和應(yīng)酬，沒(méi)有靜下心來(lái)提升自己演奏水平，這樣，鋼琴演奏水平就會(huì)停滯，甚至下降。③郎朗常常被名利所惑，心性浮躁，功利心太強(qiáng)，在演技取得令人矚目的成就后，卻忘了不斷提高藝術(shù)家的藝德修養(yǎng)，對(duì)不起他的藝術(shù)盛名。就像一瓶原漿酒不斷被勾兌后，酒味會(huì)越來(lái)越淡。(答對(duì)1點(diǎn)2分，2點(diǎn)4分,3點(diǎn)5分)

　　21.觀點(diǎn)一：同意作者的觀點(diǎn)。

　　示例：①未成名前，郎朗從來(lái)不上文化課，只是躲在琴房埋頭練琴。生活非常單調(diào)。(2分)②成名后，忙于參加各種演出，生活依然非常單調(diào)(2分)③父母的過(guò)度保護(hù)致使而立之年的他還沒(méi)有獨(dú)立解決鋼琴以外比如緋聞等問(wèn)題的能力。④他只注重鋼琴給自身帶來(lái)的名利，藝術(shù)修養(yǎng)缺失。所以說(shuō)“郎朗的人生是單色調(diào)的，除了鋼琴，他一無(wú)所有”。

　　(每個(gè)理由2分，3個(gè)理由6分，其他答案言之成理即可)

　　觀點(diǎn)二：不同意作者的觀點(diǎn)。如談到“郎朗獲得巨大物質(zhì)利益或巨大名聲，收獲贊美與追捧”等，言之成理即可。

　　五、本大題2小題，共12分。

　　22.(1)韓國(guó)宣布加入亞投行。(2分)

　　(2)亞投行是由中國(guó)首倡的為亞洲地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)服務(wù)的多邊金融機(jī)構(gòu)。(4分)

　　23.搭乘公交車的同學(xué)，集合點(diǎn)在府前大道北側(cè)人民廣場(chǎng)站西邊;騎自行車的同學(xué)，集合點(diǎn)在府前大道南側(cè)梅縣文體中心的東邊。(6分)(其他答案，意思對(duì)即可。)

　　六、本大題1小題，共60分。

　　24.高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　基

　　礎(chǔ)

　　等

　　級(jí)

　　50

　　分 內(nèi)

　　容

　　25

　　分 一等(25-21) 二等(20-16) 三等(15-11) 四等(10-0)

　　切合題意

　　中心突出

　　內(nèi)容充實(shí)

　　感情真摯 符合題意

　　中心明確

　　內(nèi)容較充實(shí)

　　感情真實(shí) 基本符合題意

　　中心基本明確

　　內(nèi)容單薄

　　感情基本真實(shí) 偏離題意

　　中心不明或立意不當(dāng)

　　沒(méi)有什么內(nèi)容

　　感情虛假

　　表

　　達(dá)

　　25

　　分 一等(25-21) 二等(20-16) 三等(15-11) 四等(10-0)

　　符合文體要求

　　結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

　　語(yǔ)言流暢

　　字跡工整 符合文體要求

　　結(jié)構(gòu)完整

　　語(yǔ)言通順

　　書(shū)寫(xiě)較工整 基本符合文體要求

　　結(jié)構(gòu)基本完整

　　語(yǔ)文基本通順

　　書(shū)寫(xiě)潦草 不符合文體要求

　　結(jié)構(gòu)混亂

　　語(yǔ)言不通順，語(yǔ)病多

　　字跡難辨

　　發(fā)

　　展

　　等

　　級(jí)

　　10分 一等(10-8) 二等(7-6) 三等(5-3) 四等(2-0)

　　立意深刻

　　材料豐富

　　語(yǔ)言有文采

　　見(jiàn)解、構(gòu)思新穎 立意較深刻

　　材料較豐富

　　語(yǔ)言較有文采

　　見(jiàn)解、構(gòu)思較新穎 立意略顯深刻

　　材料略顯豐富

　　文句略有表現(xiàn)力

　　見(jiàn)解、構(gòu)思略有新意 個(gè)別語(yǔ)句有深意

　　個(gè)別例子較好

　　個(gè)別語(yǔ)句較精彩

　　個(gè)別地方有新意

　　說(shuō)明：

　　(1)基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分以題意、內(nèi)容、語(yǔ)言、文體為重點(diǎn)，全面衡量。符合文體要求，指符合考生所選文體的要求。

　　(2)發(fā)展等級(jí)評(píng)分，依據(jù)4個(gè)評(píng)分點(diǎn)，不求全面，只需一點(diǎn)突出，即可按等評(píng)分，直至滿分。

　　(3)未擬標(biāo)題扣2分。出現(xiàn)錯(cuò)別字，1—2個(gè)不扣分，3個(gè)扣1分，4個(gè)扣2分，5個(gè)扣3分，6個(gè)以上(含6個(gè))扣4分。重復(fù)的不計(jì)。不足字?jǐn)?shù)者，每少50字扣1分。

　　(4)套作的文章，“基礎(chǔ)等級(jí)”在四等之內(nèi)評(píng)分;“發(fā)展等級(jí)”不給分。

　　【關(guān)于扣字?jǐn)?shù)分的評(píng)分細(xì)則】

　　①寫(xiě)了400字以上的文章，按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分，扣字?jǐn)?shù)分。(少50個(gè)字扣1分)

　　②寫(xiě)了400字的文章，20分以下評(píng)分，不再扣字?jǐn)?shù)分。

　　③寫(xiě)了300字的文章，15分以下評(píng)分，不再扣字?jǐn)?shù)分。

　　④寫(xiě)了200字的文章，10分以下評(píng)分，不再扣字?jǐn)?shù)分。

　　⑤寫(xiě)了100字的文章，5分以下評(píng)分，不再扣字?jǐn)?shù)分。

　　⑥只寫(xiě)一兩句話的，給1分或2分，不評(píng)0分。

　　⑦只寫(xiě)標(biāo)題的，給1分，不評(píng)0分。

　　⑧完全空白的，評(píng)0分。

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