陜西高考文言文閱讀原文

　　金華宋濂聞其聲，唶曰：“古之人好樓居者，豈欲夸靡麗而為榮觀哉?蓋臨陰幽之室，則其情斂而聚;處陽明之居，則其情暢以舒。隨境而遷，因物而著，其亦人理之常者乎!況夫宮角之相參，羽徵之互奏，禁其忿欲之邪，宣以中和之正，其于學問之功，又未必為無所助。所以先生長者，無故不去之，蓋有以也。雖然，君子蓋不物于物。不物于物，則凡紛然而來前者，皆吾性情之發舒。或懸崖邃壑，或平墅曠林，雖非層構，可以闔辟陽陰，而清風徐來，萬籟皆動，曲澗流泉，復助之為聲勢，五音泠然，愜心而溫耳，太和融洽，內外無間，有不啻聽子賢之琴于茲樓之上矣!此無他，達人大觀，無地不為樓，無聲不為琴也。茍局滯于一室之間，適其意則有之，而蹈道則未也。有若子賢，蓋學道而有所得者，故濂敢以是說告之。”

　　子賢絕出流俗之上，吾友楊君廉夫極稱其為人，謂篤于士行而猶孝其親云。

　　(選自《宋濂散文選集》，有刪改)

　　【注】①翏翏：lù，象聲詞，長風聲。②高駢：唐朝人，曾建迎仙樓。下文韓建，唐末人，曾建齊云樓。③夐：xiòng，遠。④函道：樓梯。⑤紫琳之操：琴曲名。

　　陜西高考文言文閱讀題目

　　9.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

　　A.常熟虞君子賢燕居之所也 燕：安逸，安閑。

　　B.吾皆弗敢蹈其非 蹈：遵循，沿襲。

　　C.豈欲夸靡麗而為榮觀哉 夸：奢侈，過度。

　　D.隨境而遷，因物而著 著：顯露，顯明。

　　10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是

　　A.①五音繁會，鏗然而鳴矣 　 ②驪山北構而西折，直走咸陽

　　B.①處陽明之居，則其情暢以舒 ②猥以微賤，當侍東宮

　　C.①其亦人理之常者乎 ②夫庸知其年之先后生于吾乎

　　D.①茍局滯于一室之間 ②頒白者不負戴于道路矣

　　11.下列各組句子中，分別表現琴音之美妙、音樂之功用的一項是

　　A.①如出金石，如聞鸞鳳鳴 ②禁其忿欲之邪，宣以中和之正

　　B.①如與仙人、劍客共語于千載之上 ②神情遐沖，夐出世外

　　C.①復取琴，鼓一再，行久之 ②其于學問之功，又未必為無所助

　　D.①而清風徐來，萬籟皆動 ②五音泠然，愜心而溫耳

　　12.對原文有關內容的理解和分析，下列表述不正確的一項是

　　A.作者以歷史上的“迎仙”“齊云”兩座名樓為例，指出它們在命名上分別失之“誕”“侈”，意在肯定虞子賢以古桐琴為樓命名的做法。

　　B.作者曾經與虞子賢一起在月夜登樓，子賢撫琴彈奏;作者繼而與子賢唱和，借鮮花、香草、美人表達了對高潔品行的仰慕與追求。

　　C.作者認為，修養高深的人無論面對什么景物，都能養性怡情，即使從清風流泉中也可獲得美妙的享受，如同在瑤芳樓上聽虞子賢彈琴一樣。

　　D.作者在文中既為瑤芳樓作記，也通過寫虞子賢為樓命名和彈奏古琴表現子賢高雅的品格，同時還借此抒發了自己的人生感悟。

　　13.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

　　⑴欲專斯樓之美者，舍斯琴也，其孰能當之?(3分)

　　⑵所以先生長者，無故不去之，蓋有以也。(3分)

　　⑶子賢絕出流俗之上，吾友楊君廉夫極稱其為人，謂篤于士行而猶孝其親云。(4分)

　　陜西高考文言文閱讀答案

　　9.【參考答案】C(夸：夸口，夸耀。)

　　10.【參考答案】D(均為介詞，在。A①連詞，表修飾;②連詞，表順承。B①連詞，表并列;②介詞，表憑借，憑……的身份。C①語氣副詞，表揣測;②人稱代詞，他的。)

　　11.【參考答案】A

　　12.【參考答案】B(與虞子賢唱和的是“客”，不是作者。)

　　13.【參考答案】⑴(3分)想要獨享這座樓的美名的，舍棄這把琴，又有誰能適合它呢?(重點注意“專”“舍”“當”的翻譯。)

　　⑵(3分)因此年長有學問德行的人，沒有緣故就不會遠離(或“舍棄”)它，大概是有道理(或“原因”)的。(重點注意“去”“蓋”“有以”的翻譯。)

　　⑶(4分)虞子賢遠超世俗之人，我的朋友楊廉夫先生極力稱贊他的為人，說他努力踐行讀書人的操守，還能盡心孝敬他的父母等等。(重點注意“絕出”“流俗”“稱”“篤”的翻譯。)

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