河北高考語文小說閱讀原文

　　我從窗口望出去，正好能看見對面樓里舞蹈學校上課的情景。在大塊的玻璃窗子后面，我的女兒正在給學生們示范爵士舞動作。

　　這群孩子里有一個戴眼鏡的小女孩。每次開始上課前，她都會摘下眼鏡，擱在椅子上，跟我當年一模一樣。

　　我喜歡摘下眼鏡的感覺。眼前的一切朦朧得美麗起來，所有銳利的線條，人的分明輪廓、物的棱角邊緣，都消失了，代之以柔和的光暈;所有骯臟的細節也被稀釋，所有的聲音被過濾，漸漸低沉，漸漸溫和。整個世界就像一個絲絨枕頭一樣，那么軟，那么大，讓我深陷其中并滿足地入眠。

　　“又做什么美夢呢，卡特琳?”爸爸問我。“戴上眼鏡吧。”我于是戴上眼鏡，整個世界又回復到原來的堅硬、精確，正如它原本的樣子，一點不曾被歪曲的樣子。夢境煙消云散了。

　　我在紐約的一個芭蕾舞團當過幾年的演員，之后，就同媽媽一起開辦了舞蹈班。媽媽退休后，我獨自經營了一段日子，直到我的女兒和我一起工作。其實爸爸也該退休了，只是他還沒想好。這也怪不得他，我至今仍搞不清楚他究竟是做哪一行的，所以退休的事也就無從提起。現在他和媽媽一起住在格林威治的一間小公寓里。基本上，我們一家子沒什么特別好說的，這樣的人紐約多的是。唯一與眾不同的是，我的童年是在巴黎的第十區度過的。

　　我們當時住在一個類似倉庫的房子的樓上。每天晚上7點爸爸會把一樓倉庫的鐵門放下。就像一個鄉下火車站的庫房一樣，那里堆滿了箱子和盒子。每天都有人來寄放和寄發行李。除此之外，倉庫里還有一個秤臺很大的磅秤。

　　有那么幾次，當爸爸的合伙人卡斯德拉先生不在店里的時候，爸爸會一動不動地站在秤臺中央，若有所思地凝視著表盤。還有幾次，爸爸會突然對我說：“要不要一起來，卡特琳?”

　　于是我上去站在他旁邊。他的手搭著我的肩，似乎是在等著照相。我拿掉了我的眼鏡，爸爸也拿掉了他的。周圍的一切都是那么醺醺然，時間靜止了，感覺十分舒暢。

　　直到那天爸爸的合伙人卡斯德拉先生撞見我們這一幕。“你們在干什么?”他大喝一聲。醺醺然的氣氛一掃而空，爸爸和我重新戴上了眼鏡。“你不是看到了嗎?我們在稱體重。”卡斯德拉先生煩躁地走進了玻璃帷幕后頭的辦公室。

　　卡斯德拉先生是在媽媽離開后才來和爸爸一起工作的。媽媽是個美國人，芭蕾舞演員。她二十出頭的時候隨她所在的舞團來到巴黎巡回演出，并在那里邂逅了爸爸。接著兩個人定下終身。結婚后，媽媽繼續在巴黎的音樂廳跳舞。不過幾年后，媽媽思鄉成疾，回了紐約。爸爸答應她，一旦他處理好“生意上的事”，就去美國一家團聚。

　　每個禮拜，爸爸和我都會各自收到一封寄自美國的航空信。媽媽在每封信的結尾都寫道：

　　卡特琳我的寶貝，來個緊緊的擁抱吧!

　　爸爸本來是請卡斯德拉先生來當秘書的。而卡斯德拉先生年輕時曾準備過文學學位考試，就這樣成了爸爸的合伙人。他有事沒事就喜歡教訓人。他還喜歡宣布壞消息。一大早，他就坐在辦公桌前面慢條斯理地看報紙。爸爸坐在他對面，摘了眼鏡，聽他用帶著南部口音的腔調念災難新聞和犯罪報道。

　　“你有沒有在聽啊，喬治?”卡斯德拉先生對爸爸說，“你總是心不在焉，逃避現實，戴上你的眼鏡，看清楚這個世界的真實面貌吧!”“非得這樣嗎?”爸爸問。

　　卡斯德拉先生的另外一個癖好是：挺著胸脯口授信件。有好幾次，我看見爸爸無可奈何地在打字機上“叮叮當當”地敲著卡斯德拉先生口授的商用信件，卻不敢——哪怕委婉地對他說其實這些信一點用處也沒有。

　　不但如此，他對我也不放過，連我的作文他都強迫要念給我聽寫。還有一天下午，我和爸爸剛從學校回來，卡斯德拉先生硬要看我的成績單。

　　到美國之后，有一個傍晚，我和爸爸在紐約中央公園散步時，問起他為什么給卡斯德拉先生那么大的權力，甚至讓他干預我們的生活，包括支配我們聽寫、教訓我們道德規范等。

　　“沒法子，”爸爸說，“他曾經在危難的時候救過我。”但是他不肯說其中的細節。我只記得有一回，卡斯德拉先生沖爸爸嚷道：“喬治，你應該不會忘記，讓你免除牢獄之苦的人才是你真正的朋友!”

　　卡斯德拉先生結識爸爸之前，是一所郊區中學的法文老師。他還借爸爸對他曾經出過幾本詩集的敬重，占了點小便宜。

　　河北高考語文小說閱讀題目

　　(1)下列對這篇文章有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)( )( )

　　A.小說采用倒敘手法、夢幻般的敘述，細膩展示了一對戴眼鏡的父女生活中的溫馨親情，而小說溫情的氣氛中又彌漫著一種淡淡的憂傷。

　　B.第三段中戴眼鏡的小女孩的出現，既照應了文章標題，又引出了“我”對以往生活的回憶。小女孩摘下眼鏡的原因和“我”當年摘下眼鏡的原因一樣。

　　C.童年時期，“我”和爸爸生活在巴黎，而媽媽卻生活在美國紐約，這使“我”感到很難過，幸好媽媽每個禮拜都會給“我”寫信。

　　D.“我”爸爸摘下眼鏡是為了逃避現實，戴上眼鏡看清世界的真面目讓他無奈，而卡斯德拉先生總要爸爸戴上眼鏡看清楚這個世界的真實面貌。

　　E.卡斯德拉先生是小說的主要人物之一，本文運用了欲揚先抑的手法和語言描寫、動作描寫、神態描寫等手法來刻畫他的形象。

　　(2)小說以第一人稱的口吻敘事有何作用?請簡要分析。(6分)

　　(3)請簡要分析卡斯德拉的形象特點。(6分)

　　(4)小說的標題是“戴眼鏡的女孩”，文章中也多次出現“眼鏡”，請結合文本探究“眼鏡”的深刻內涵。(8分)

　　河北高考語文小說閱讀答案

　　(1)答A給3分，答D給2分，答B給1分;答C、E不給分。

　　解題思路：B. 說法過于絕對，文中并沒有交代跳舞小女孩摘下眼鏡的具體原因，因此不能確定她摘下眼鏡和“我”當年摘下眼鏡的原因是否一樣。C. “這使‘我’感到很難過”的說法無中生有。E. 本文沒有運用“欲揚先抑”的手法。

　　(2)①拉近與讀者的距離，文中的事件都是“我”的親身經歷，讓讀者有身臨其境之感，增強作品的真實感。②便于自由表達思想感情，直接表達“我”的喜怒哀樂，而讀者的思緒更易隨著“我”的情感的變化而變化。③“我”在文中起線索作用，通過“我”的情感態度突出其他人物形象，揭示作品主旨。(每點2分)

　　(3)①有才華，但愛占小便宜。他會寫詩，還出過詩集，但曾借喬治對他曾經出過幾本詩集的敬重，占了點小便宜。②心眼不壞。他曾幫助喬治免除牢獄之苦。③愛干預別人，古板強勢。他干預喬治父女倆的生活，自以為是，不考慮別人的心理感受。(每點2分)

　　(4)①一般人都為摘下眼鏡后視線模糊、影響生活工作而擔憂，而作品中的父女倆卻喜歡摘下眼鏡的感覺。在這一憂一喜的對比中，凸顯了作品的主題。(2分)②“眼鏡”具有象征意義，象征著現實世界。人們都是從懵懂無知到逐漸清楚地認識世界的，小說以孩童的視角觀察這個世界，摘掉眼鏡，在朦朧模糊中能感受世界的美，戴上眼鏡看到的是現實。(3分)③摘掉眼鏡，可以為我們蒙上一層保護色，不去管別人的目光與看法，只認真自在地做好自己。摘下眼鏡并非逃避現實，而是到另一個世界中釋放自己，這是一種超脫、豁達、樂觀的態度。(3分)(其他答案言之成理亦可酌情給分)

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