山西高考古詩鑒賞訓(xùn)練題(一)

　　路分溪石夾煙叢，十里蕭蕭古樹風(fēng)。

　　出寺馬嘶秋色里，向陵鴉亂夕陽中。

　　竹間泉落山廚靜，塔下僧歸影殿空。

　　猶有南朝舊碑在，敢將興廢問休公。

　　(1)詩歌首聯(lián)描述了一幅怎樣的圖景?(3分)

　　答：

　　(2)頸聯(lián)哪兩個(gè)字最生動(dòng)傳神?結(jié)合詩句加以賞析。(4分)

　　答：

　　(3)全詩整體運(yùn)用了怎樣的手法?尾聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的思考?(4分)

　　答：

　　山西高考古詩鑒賞訓(xùn)練題答案

　　(1)一條曲折的小道順著溪谷蜿蜒而上，亂石嶙峋，叢林蒼蒼，落木蕭蕭，描述了一幅荒涼衰敗的秋日行旅圖。

　　(2)“落”和“歸”。“落”字體現(xiàn)了山泉傾瀉的動(dòng)態(tài)，反襯出寺中山廚的清冷;“歸”字設(shè)想僧人逝去，和影殿空曠形成對(duì)比;兩字都是以動(dòng)襯靜，表現(xiàn)了山寺的空寂。

　　(3)今昔對(duì)比，山寺昔日香火鼎盛的繁華景象，與今天的衰敗空寂形成對(duì)比。表達(dá)了對(duì)統(tǒng)治者大興土木、荒廢朝政的反思。

　　山西高考古詩鑒賞訓(xùn)練題(二)

　　偶 成①

　　【明】袁宏道

　　誰是乾坤獨(dú)往來，浪隨歡喜浪悲哀。

　　世情到口居然俗，狂語何人了不猜。

　　彭澤②去官非為酒，漆園曳尾③豈無才。

　　百年倏忽如彈指，昨日庭花爛熳開。

　　【注】①李贄睥睨一世、頂天立地的人格精神和直抒個(gè)體赤子之心的“童心說”之文學(xué)主張，引起了少年才子袁中郎的強(qiáng)烈共鳴，他寫下了多首對(duì)李贄表達(dá)欽敬的詩詞，《偶成》是其中的一首。

　　②彭澤：東晉文學(xué)家陶淵明，曾任彭澤縣令，著有《歸去來兮辭》。③漆園曳尾：用的是《莊子》中“曳尾于途”的典故，常用來比喻雖顯身揚(yáng)名于廟堂之上，但喪失了自由，不如過貧賤的隱居生活而得逍遙全身。

　　8.這首詩刻畫了一個(gè)什么樣的人物形象?請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(5分)

　　9.詩的最后一句“昨日庭花爛熳開”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?這一句的意思，有人認(rèn)為是“人生短暫但也要活出自己的精彩”，也有人認(rèn)為是“人生短暫，但只要如那秉天機(jī)得地氣的庭中花卉，自得自在地開放過，就不虛此生”。你認(rèn)可哪一種說法?請(qǐng)聯(lián)系詩歌內(nèi)容簡(jiǎn)要說明理由。(6分)

　　山西高考古詩鑒賞訓(xùn)練題答案

　　8.刻畫了特立獨(dú)行、頂天立地、狂放不羈(不為世俗所拘束的)、具有很強(qiáng)叛逆性的人物形象。(3分。答出兩點(diǎn)得1分，答出三點(diǎn)得2分，答出4點(diǎn)得3分。大意對(duì)即可。) 或刻畫了一個(gè)清高、孤寂、孤傲、隨性(率真)、狂傲、多才、具有獨(dú)立人格等特點(diǎn)人物形象。(3分。答出兩點(diǎn)得1分，答出三點(diǎn)得2分，答出4點(diǎn)得3分。大意對(duì)即可。

　　詩中“獨(dú)”句說明是特立獨(dú)行，“隨”句表明隨性、狂放不羈。(1分)“彭澤去官非為酒，漆園曳尾豈無才”句借用陶淵明和莊子的兩個(gè)典故，旨在表明其不為世俗所囿，多才且具有獨(dú)立人格的特點(diǎn)。(1分)

　　9.借景(物)抒情，或以景結(jié)情。答隱喻、象征、間接抒情亦可。(2分)

　　觀點(diǎn)：認(rèn)為第二種觀點(diǎn)比較貼切。(1分)

　　分析：這首詩表達(dá)對(duì)頂天立地、狂放不羈的這類人物的欽敬之情，同時(shí)在詩中借用陶淵明和莊子的典故進(jìn)一步表達(dá)對(duì)這種狂放不羈、不為世俗所拘束、具有獨(dú)立人格精神的向往之情?；诖?，在短暫的人生中，能夠自得其樂、如庭中花一樣自在而爛漫開放，也是值得回味的人生。(3分)

　　觀點(diǎn)：認(rèn)為第一種觀點(diǎn)比較貼切。(1分)

　　分析：這首詩表達(dá)對(duì)頂天立地、狂放不羈的這類人物的欽敬之情，雖然也借用陶淵明和莊子的典故表達(dá)一種對(duì)隱逸生活的向往之情，但人生短暫，還是要讓生命像庭中花一樣爛漫綻放一次，這樣的人生才值得回味。(3分)

　　說明：第二種觀點(diǎn)偏于道，第一種觀點(diǎn)偏于儒。第二種觀點(diǎn)更接近愿意。

　　但認(rèn)為第一種觀點(diǎn)對(duì)的也可得滿分。

山西高考古詩鑒賞訓(xùn)練題及答案相關(guān)