高三月考語文現(xiàn)代文閱讀試題原文：

　　然而鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以前中國是一個(gè)封閉的農(nóng)業(yè)國，三千年來文學(xué)在本土翻新了多少次，后來再也翻新不出什么新鮮的花樣來了。

　　鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，特別是“五四”以后引進(jìn)了西方的文明。西方文學(xué)也像潮水一樣涌進(jìn)這個(gè)古老的國家。中國傳統(tǒng)文學(xué)吸取西方文學(xué)的新鮮血液，改變了自己的舊面貌。我們既要立足于中華大地，植根于傳統(tǒng)文學(xué)的肥沃土壤，又必須吸取其他民族的文學(xué)的營養(yǎng)，培植新的文學(xué)之花。事實(shí)上，“五四”以后的小說和傳統(tǒng)的文言小說、白話章回小說相比，“五四”以后的話劇和傳統(tǒng)的戲曲相比，在體制風(fēng)格上已經(jīng)有了巨大的變化。不繼承傳統(tǒng)就沒有根，不借鑒外國的優(yōu)秀文學(xué)就沒有變，這就是統(tǒng)觀了中國文學(xué)之后得出的一條重要結(jié)論。在中國傳統(tǒng)文學(xué)體裁里，賦和駢文早已衰落了，今后也難以復(fù)興。詞和散曲本來有希望配合新的音樂，以新的面目求得新的繁榮，可是“五四”以來新的歌詞創(chuàng)作并沒有吸引大詩人的注意，歌詞的一般創(chuàng)作水平一直處在較低的階段。小說是“五四”以后成就最高的一種體裁，也是當(dāng)代文學(xué)中最活躍的一部分。在這個(gè)領(lǐng)域里最有希望于近期內(nèi)取得突破性的成果。“五四”以后的散文創(chuàng)作改用白話文，但和其他體裁相比，較多地保留了傳統(tǒng)風(fēng)格，也是很有希望的一個(gè)領(lǐng)域。中國是詩的國度，詩的遺產(chǎn)是最豐富，可是“五四”以后的新詩，主要是從西方移植過來的，幾乎割斷了傳統(tǒng)形式，未能在廣大讀者中扎根，這是最讓人失望的一個(gè)領(lǐng)域。但是我相信，在中國這個(gè)詩國里，詩歌一定會(huì)復(fù)興的。

　　高三月考語文現(xiàn)代文閱讀試題：

　　6.下列對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.以詩為詞、以賦為詞和以文為詞的現(xiàn)象的出現(xiàn)，是文學(xué)在變化、發(fā)展、革新過程中文體內(nèi)部的以復(fù)古為革新的運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。

　　B.受當(dāng)時(shí)的中國是一個(gè)封閉的農(nóng)業(yè)國的影響，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以前的中國文學(xué)在經(jīng)歷了三千年來的發(fā)展與翻新之后，再也無法在本土翻出新鮮的花樣。

　　C.在“五四”運(yùn)動(dòng)以后發(fā)展的中國文學(xué)體裁中，小說是成就最高的一種，同時(shí)也是當(dāng)代文學(xué)中最活躍的一部分，更是最有希望于近期內(nèi)取得突破性成果的文學(xué)體裁。

　　D.“五四”運(yùn)動(dòng)之后的新詩，主要借鑒西方文學(xué)，但在繼承傳統(tǒng)特色上明顯不足，未能在廣大讀者中扎根。

　　7.通過本文的論述，作者認(rèn)為從哪些方面才能增強(qiáng)中國文學(xué)的生命力?(3分)

　　8.作者認(rèn)為“在中國這個(gè)詩國里，詩歌一定會(huì)復(fù)興的”的依據(jù)是什么?(3分)

　　高三月考語文現(xiàn)代文閱讀試題答案：

　　6.A

　　7.既要立足于正在變革的現(xiàn)實(shí)，(第一段概括)：又要借鑒世界各國的優(yōu)秀文藝，(第三段第五行);更要充分發(fā)揚(yáng)民族的傳統(tǒng)特色。(第三段第五行)

　　8.(3分)①中國是詩的國度，詩遺產(chǎn)豐富，為詩歌復(fù)興提供具有民族傳統(tǒng)特色的肥沃土壤。(倒數(shù)第三行) ②中國已經(jīng)不再是過去封閉的農(nóng)業(yè)國，外國的優(yōu)秀文學(xué)在當(dāng)代中國被廣泛接受，為詩歌提供了吸取其他民族更多文學(xué)營養(yǎng)的平臺(tái)。(化用第一題，從第三段概括)

　　【解析】

　　6.

　　試題分析：此題考查篩選信息的能力。解答此題，可根據(jù)對(duì)文意的理解，將選項(xiàng)分別代人原文進(jìn)行比較分析，做出判斷取舍，A項(xiàng)，這種現(xiàn)象應(yīng)是“各種文學(xué)體裁之間互相滲透，吸取具他體裁的藝術(shù)特點(diǎn)，變化出帶有新的氣質(zhì)的作品”的例證。所以選A。

　　考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。

　　7.

　　試題分析：此題考查篩選作者在文中的觀點(diǎn)的能力。解答此題，可逐段分析，找出作者關(guān)于增強(qiáng)中國文學(xué)的生命力的語句，然后篩選出來加以整合概括即可。例如第一段，“中國三千年來文學(xué)之所以能延續(xù)不衰，原因即在于它始終在變化”;第三段第五行“不繼承傳統(tǒng)就沒有根，不借鑒外國的優(yōu)秀文學(xué)就沒有變”。可綜合起來概括即可。

　　考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C。

　　8.

　　試題分析：此題考查篩選信息并概括作者在文中觀點(diǎn)的能力。解答此題，可從文中找到中國有關(guān)詩歌方面的一些條件或背景來篩選概括。例如，倒數(shù)第三行，“中國是詩的國度，詩的遺產(chǎn)是最豐富”表明中國詩歌的土壤肥沃;第三段，““五四”以后引進(jìn)了西方的文明”“中國傳統(tǒng)文學(xué)吸取西方文學(xué)的新鮮血液”表明西方優(yōu)秀的文化為中國民族文化提供了營養(yǎng)平臺(tái)。

　　考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C。

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