高考語(yǔ)文作文題預(yù)測(cè)：身負(fù)重殼向上爬

　　看了上面的歌詞，你有什么聯(lián)想與感悟，請(qǐng)你寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

　　高考語(yǔ)文作文題預(yù)測(cè)參考范文

　　“該不該擱下重重的殼，尋找到底哪里有藍(lán)天，隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄，歷盡的傷都不感覺(jué)疼……”周董的《蝸牛》是我初中時(shí)最喜歡的流行歌曲之一，每一次聽(tīng)這首歌，我都有一種被打足了氣的感覺(jué)，讓我在挫折中也堅(jiān)持著身負(fù)重殼向上爬。

　　后來(lái)，我才得知，這首歌是改編自殘奧會(huì)的同名主題曲，這便讓我覺(jué)得這首歌更加富有了內(nèi)涵。參加殘奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)員們，身體的缺陷、別人的嘲笑、生活的不便，無(wú)一不成為他們身上背負(fù)的“重殼”，但他們選擇了背著重殼，一步一步向上爬。常人都難以承受的殘酷的訓(xùn)練，他們卻每天都憑借著堅(jiān)定的毅力完成著，為了國(guó)家的榮譽(yù)，在賽場(chǎng)上一次次地超越自己，登上更高的高度。

　　“生命要有裂縫，陽(yáng)光才能照進(jìn)來(lái)。”《出彩中國(guó)人》上，一個(gè)名叫小龍女組合的舞蹈團(tuán)體曾這樣說(shuō)。他們每個(gè)人都是聾啞人，生命帶給她們是所不能承受之重，但他們卻選擇了需要聽(tīng)力的舞蹈，她們一遍一遍地靠著感受音樂(lè)的震動(dòng)來(lái)掌握節(jié)奏，只是為了向世人用區(qū)別于話語(yǔ)的另一種方式，表達(dá)她們對(duì)這個(gè)世界的愛(ài)和對(duì)于生活的熱情。在她們臉上永遠(yuǎn)是笑容，是那種身負(fù)重殼向上爬的精神，讓她們對(duì)歷盡的傷都不感覺(jué)疼了。這種精神力量是十分打動(dòng)和感染人的，讓在場(chǎng)的每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到了生命的強(qiáng)大。生命有裂縫并不可怕，正因?yàn)橛辛肆芽p，希望的陽(yáng)光才得以照射進(jìn)來(lái)。生命讓人有了重?fù)?dān)也并不可怕，背起它繼續(xù)向上爬，迎來(lái)的將會(huì)是更美好的未來(lái)。

　　相比之下，四肢健全、身體健康、集家長(zhǎng)寵愛(ài)于一身的我們，卻總是因?qū)W習(xí)和生活中的一點(diǎn)小小的困難壓得喘不過(guò)氣，無(wú)法背起重殼向更高處爬。而在當(dāng)今社會(huì)上，自殺者越來(lái)越多，心理疾病從無(wú)到有再到日漸復(fù)雜，心理醫(yī)生的工資一天高于一天。是什么，讓現(xiàn)在的人們變得如此脆弱?我想，不是因?yàn)榇煺圩兌嗔耍侨藗兘?jīng)歷的磨難變少了。人們沒(méi)有一顆強(qiáng)大的心靈去承擔(dān)生命的重負(fù)，更別提再向上爬了。

　　米蘭?昆德拉曾在《生命不能承受之輕》中一聲輕嘆：“人生，就是一種永恒沉重的努力。”是啊，沒(méi)有哪個(gè)人的一生是輕輕松松、一帆風(fēng)順的，我們的身軀需要承受重負(fù)，如此，我們才能走得更遠(yuǎn)，爬得更高。

　　讓風(fēng)吹干流過(guò)的淚和汗，總有一天，我有屬于我的天……

　　高考語(yǔ)文作文題預(yù)測(cè)：時(shí)間的模樣

　　閱讀下面材料，按照要求寫(xiě)一篇不少于800字作文(60分)

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。對(duì)于時(shí)間，人們總是有著獨(dú)特的感悟。破繭成蝶、花開(kāi)花落，草木枯榮，都是時(shí)間的腳步，而在四季變換中，人們都在不懈地探尋著時(shí)光的秘密。

　　時(shí)間是什么模樣?有人說(shuō)時(shí)間應(yīng)該是圓形的，無(wú)論時(shí)針、分針或是秒針，都自顧自的畫(huà)著圓，沒(méi)有開(kāi)始，也沒(méi)有結(jié)束;太陽(yáng)是圓的，每天東升西落;月亮是圓的，每月陰晴圓缺。

　　也有人說(shuō)時(shí)間尖的，像一把鋒利的刻刀，在我們的眼角額頭盡情的雕刻;時(shí)間又像鏵犁，在我們的肌膚上留下道道縱橫交錯(cuò)的溝壑……時(shí)間在改變著我們的容顏，改變著我們的心態(tài)，也改變著我們周圍的風(fēng)景。時(shí)間帶給你哪些感悟和啟迪?請(qǐng)以“時(shí)間的模樣”為題寫(xiě)一篇作文。

　　高考語(yǔ)文作文題預(yù)測(cè)參考范文

　　鐘表滴答滴答，沿著歲月的軌道向時(shí)間的前方轉(zhuǎn)動(dòng)，催動(dòng)它前進(jìn)的機(jī)械，掩蓋了流年的昂首。讓人們?cè)诎苍斉c無(wú)知中度過(guò)匆匆的每一刻鐘，關(guān)于時(shí)間的線索過(guò)于龐大，龐大到讓人們看不到它的模樣。時(shí)間到底是個(gè)什么樣子呢?我在尋找著答案。

　　時(shí)間，是轉(zhuǎn)動(dòng)的陀螺。春夏秋冬，周而復(fù)始,年復(fù)一年,看上去沒(méi)什么不同,可四季之輪的轉(zhuǎn)動(dòng),帶來(lái)了一批又一批的幼苗,帶走了一縷又一縷的黑絲。時(shí)間之力的可怕，就是在不經(jīng)意間帶來(lái)了童話，也不經(jīng)意間帶走了牽掛。可能還在沉醉昨天的美好，明天卻悄然來(lái)到;昨天還是艷陽(yáng)高照，明天卻已金黃飄零在風(fēng)號(hào)。時(shí)間的低調(diào)，讓我們心中充斥著幻想，幻想明天還很遙遠(yuǎn)，幻想未來(lái)還是省略號(hào)。陀螺旋轉(zhuǎn)，黑夜白晝，東升西落，春夏秋冬。

　　時(shí)間，是夢(mèng)幻魔法師。手中拿著的書(shū)漸漸變薄，記憶中的地基已成購(gòu)物天堂，兒時(shí)的伙伴越長(zhǎng)越高，看著曾經(jīng)的筆記本不知是誰(shuí)這么搞笑?父親的頭發(fā)漸漸稀少，母親的模樣也和照片越發(fā)不像;以前玩的游戲現(xiàn)在看到會(huì)一絲冷笑，曾經(jīng)爬過(guò)的山包現(xiàn)在嫌它當(dāng)?shù)?hellip;…這一切都和曾經(jīng)不同，就好像未來(lái)的曾經(jīng)和現(xiàn)在一樣，可未來(lái)的未來(lái)的曾經(jīng)和現(xiàn)在的池塘一樣不那么有聊。有些話，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，現(xiàn)在想起渾身起疙瘩;有些口頭禪，曾經(jīng)用過(guò)，現(xiàn)在卻回想不起來(lái)。曾經(jīng)領(lǐng)悟過(guò)的悲傷，現(xiàn)在卻付之一笑;曾經(jīng)思考過(guò)的人生模樣，現(xiàn)在看起來(lái)就像玩笑。時(shí)間在我們身上施展了什么邪魔妖道，讓我們改變了這么多，在想跟他理論，他卻避而不見(jiàn)，以為了了，跟我玩起了游戲躲貓貓。

　　時(shí)間，木板參差的桶。即使是最強(qiáng)大的王朝，也只是在時(shí)間的碾壓下努力了一瞬，最多千八百年，讓人們?cè)谖墨I(xiàn)和古物中不知所云的為它叫好;人類從遠(yuǎn)古到現(xiàn)代，只是時(shí)間的一個(gè)片段，一朝又一朝的更迭，一代又一代的傳承，只不過(guò)是夜晚的明月。換波人觀瞻描畫(huà)，換波人詩(shī)陰晴圓缺，換波人癡心妄想。長(zhǎng)城的雄偉，大海的浩瀚，讓人們知道，時(shí)間也不能將一切都帶走。不管是固體的，還是流動(dòng)的;不管是具象的，還是抽象的;不管是物質(zhì)的，亦或是精神的。帶不走的我們要好好珍惜，而帶走的最值得我們回味。

　　未來(lái)，我哪知道啥樣。世間大河上下，潮起潮落;藍(lán)天之中，云卷云舒，日升月落;白云蒼狗，天馬行空，螞蟻搬家。一切都忙忙匆匆，誰(shuí)能告訴我，天下熙熙，皆為何而來(lái)?天下攘攘，皆為何而往?慨嘆流年蹉跎，紅顏易老，人世皆難料，問(wèn)蒼天：時(shí)間，你長(zhǎng)的什么模樣?請(qǐng)露出你的廬山真面目!