學生家長：您好!王尚老師!我看您的文章很長時間了，今天忍不住在微信上加您了!

　　說實話我真不想耽誤您的寶貴時間!可我還是報著一線希望問問!

　　我兒子高三了，現在是第一輪復習，他班的物理成績都不好，這次月考好像五十人只有一個60分的，他才40。

　　我想讓他看看書，先記些基礎知識，把基礎的分數先拿到手里，可他不聽，還是做題，您說有用嗎?

　　他說聽課時都能懂，考試就不行!您說怎么辦啊?我們是XXX的!謝謝!

　　王尚老師：感謝您的認可，希望我的建議可以幫到您和您的孩子。

　　首先，您孩子還是未成年，而且處在青春期后期，比較煩躁，不容易接受別人的建議。

　　其次，中等生往往喜歡跟著優秀的學生的步伐，可惜并沒有理性的思考，到底這些方法適不適合自己。好的學生都在玩命的做題，我接觸的越是優秀的學 生，說實話做題越多。可是，這種做題來提高成績的方法，不適所有的學生。為什么呢?因為很多學生物理wuli.in課本基礎還沒有搞明白，就去做題，當然 低效率了。學霸們為什么做題呢?因為課本知識已經掌握牢固了，所以他們有不看課本的資本。

　　第三，大多中等生看不下去課本，也不會看課本。說實在的，我教物理十多年了，有多少中等生喜歡研讀課本?幾乎沒有。因為，讀課本是一件很辛苦、 很辛苦的事情，要是你用心的話。可能很多學生不理解，包括很多的家長們，認為看課本就像看小說，看電影一樣，有什么辛苦的呢?舉個例子吧。

　　課本上提到了動 能定理的概念，也提到了能量守恒的概念，還有一個功能關系的說法，大家都看到了，也都背過了，可是3個概念的區別和聯系是什么?遇到考題，到底優先選擇哪 個?大部分的學生不去思考，因為這太累了，要聯想和歸納太多的作業題和考試卷子，才能得到結論。有多少人是通過看課本自己想出來的?太少了，那是學神的級 別。

　　第四，我為什么歸納《物理自診斷學習系統》?就是因為很多學生看不下去課本啊，同學們，家長們，你們說是不是?99%的學生，并沒有能力，更沒 有時間去把這些考點區別和聯系，解題方法與技巧，公式使用前提，實驗操作誤差分析等等總結出來。自診斷學習系統里面的問題，就是一些解題技巧的總結，一些 易忘內容的梳理。

　　很多的學生們和家長們可能反感廣告，覺得我在推 銷自己的東西。我想說的是，這是永久免 費的系統，我不收你一分錢啊!這些隨機的問答都是我一個人的勞動成果，整理和上傳一個問題，我要用一個小時的時間啊!我無償的把我十多年的教學精髓送給你 們啊!用不用，就是你們的事兒了。

　　王尚與家長們溝通時，家長們總是說，我高中物理知識早就忘了，怎么幫孩子的忙?我說，這是在逃避責任，自診斷系統并不是 僅僅給您孩子看的，您也可以給您孩子提問啊，一方面，可以看孩子到底這些基礎的內容掌握住了沒有，另一方面，幫助孩子及時復習。特別是高三的學生，教學進 度太快了，目前都復習了一般還多的內容了，不及時復習，前面的力學可能大多都忘了。舉一個非常不好的例子，不是針對您的孩子，請諒解。高三的很多學生復 習，就像是狗熊掰棒子，學一個知識點，忘掉一個知識點，到了最后，高考前，每個知識點都有印象，不過也幾乎全忘了。

　　我的結論是：

　　非常希望您孩子通過《物理自診斷學習系統》中的隨機問題，來輔助記憶，結合起來看課本，也可以配合著做題。題要少做，要把精力用在基礎知識的鞏 固上。要熟練到什么程度呢?就像是乘法口訣一樣，深深的印在了心里，不存在任何學習漏洞。試想一下，你的知識點如果能夠像乘法口訣一樣熟練，還愁物理考不好嗎?在自診斷學習系統里，認真的分析我的解題技巧和考點總結，是不是最科學、高效率的?用做題來加以證明。如果有什么問題，就在微信上給我交流。如果能 找出我的漏洞，我太高興了，那說明您孩子學進去了，我也繼續完善這套系統，虛心向您孩子學習。