數(shù)字、圖表、圖象具有直覺感，但要成為解題的有用信息，必須認(rèn)真審題，通過觀察、分析、比較、歸納，理解它們的物理含義并掌握它們在題中的作用。這類試題既考查了考生對基礎(chǔ)知識理解程度，又考查了考生對搜索數(shù)據(jù)、獲取信息、處理信息的能力。

2.聯(lián)系實際應(yīng)用題

近幾年的高考物理命題一直關(guān)注生產(chǎn)、生活和高新科技，注重理論聯(lián)系實際，考查了考生靈活運用所學(xué)知識去分析和解決實際問題的能力，培養(yǎng)了考生實事求是的科學(xué)態(tài)度。

3.設(shè)計、探究性實驗題

實驗是手腦并用的思維活動過程。用學(xué)過的物理原理，使用過的實驗儀器，已經(jīng)掌握的實驗方法，去設(shè)計要求不同的實驗。近幾年的高考物理實驗已從“實驗操作、實驗觀察”的考查，演變到“實驗設(shè)計、科學(xué)探究”的考查，這也符合新課標(biāo)的要求。

4.辨析推理題

辨析推理是一種重要的能力。辨析推理題能考查考生的語言表述能力、真?zhèn)伪鎰e能力、邏輯思維能力，這種試題測試考生的優(yōu)劣信度十分明顯，對選拔優(yōu)秀人才是非常有用的。

高考物理如何復(fù)習(xí)能拿高分

第一招：高考物理復(fù)習(xí)要以毒攻毒

物理作為一門自然科學(xué)，全世界學(xué)習(xí)的物理知識都一樣，學(xué)習(xí)時我們要把握它的精髓，而對于應(yīng)對物理考試有一招叫做以毒攻毒，即考什么咱就學(xué)什么?考到什么程度咱就學(xué)到什么程度?怎么考就看考試大綱樣題。

高考物理知識點比較固定，112個，包括力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)、原子，北京地區(qū)不考熱學(xué)，其中力學(xué)、電學(xué)是考試的重點。北京高考物理試卷總共120分，選擇共八道題，占據(jù)了48分，實驗兩道題占18分，計算三道題共54分。

在了解考什么怎么考之后，我們才能對癥下藥地進(jìn)行復(fù)習(xí)。其實，單就高考來說，物理能不能在短時間內(nèi)提高成績，關(guān)鍵是對高考考點的把握，將考試大綱上的知識點掌握準(zhǔn)確非常重要。

第二招：高考物理復(fù)習(xí)要目標(biāo)明確

高考物理復(fù)習(xí)要分?jǐn)?shù)目標(biāo)明確

理綜要想得高分，物理成績很重要，學(xué)生需要對自己的物理成績下指標(biāo)，想考高分的底線是48道選擇題最多錯1道題 ，兩道實驗題18分最多扣4分，三道計算題最少要獲得44分，這樣才能得到保底的100分。當(dāng)然作為要沖刺名校的學(xué)生一定要追求卓越，以拿滿分為目標(biāo)，物理的答案非常客觀，因此只要做對了拿滿分的可能性很大。

高考物理復(fù)習(xí)要復(fù)習(xí)目標(biāo)明確

高考物理學(xué)習(xí)的目標(biāo)是：建學(xué)科體系，形成科學(xué)思想;掌握學(xué)科方法，增強(qiáng)學(xué)科能力;提高科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)杰出公民;早就國家棟梁，打造領(lǐng)袖素質(zhì)。物理考試主要是考思想方法，因此我們在備考的過程中要重點掌握學(xué)科方法，形成科學(xué)的思想，建立學(xué)科體系。

高考物理復(fù)習(xí)方法

一、高考物理觀察的幾種方法

1、高考物理順序觀察法：按一定的順序進(jìn)行觀察。

2、高考物理特征觀察法：根據(jù)現(xiàn)象的特征進(jìn)行觀察。

3、高考物理對比觀察法：對前后幾次實驗現(xiàn)象或?qū)嶒灁?shù)據(jù)的觀察進(jìn)行比較。

4、高考物理全面觀察法：對現(xiàn)象進(jìn)行全面的觀察，了解觀察對象的全貌。

二、高考物理過程的分析方法

1、化解過程層次：一般說來，復(fù)雜的物理過程都是由若干個簡單的子過程構(gòu)成的。因此，分析物理過程的最基本方法，就是把復(fù)雜的問題層次化，把它化解為多個相互關(guān)聯(lián)的子過程來研究。

2、探明中間狀態(tài)：有時階段的劃分并非易事，還必需探明決定物理現(xiàn)象從量變到質(zhì)變的中間狀態(tài)(或過程)正確分析物理過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

3、理順制約關(guān)系：有些綜合題所述物理現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展和變化過程，是諸多因素互相依存，互相制約的綜合效應(yīng)。要正確分析，就要全方位、多角度的進(jìn)行觀察和分析，從內(nèi)在聯(lián)系上把握規(guī)律、理順關(guān)系，尋求解決方法。

4、區(qū)分變化條件：物理現(xiàn)象都是在一定條件下發(fā)生發(fā)展的。條件變化了，物理過程也會隨之而發(fā)生變化。在分析問題時，要特別注意區(qū)分由于條件變化而引起的物理過程的變化，避免把形同質(zhì)異的問題混為一談。

三、高考物理因果分析法

1、分清因果地位：物理學(xué)中有許多物理量是通過比值來定義的。如R=U/R、E=F/q等。在這種定義方法中，物理量之間并非都互為比例關(guān)系的。但學(xué)生在運用物理公式處理物理習(xí)題和問題時，常常不理解公式中物理量本身意義，分不清哪些量之間有因果聯(lián)系，哪些量之間沒有因果聯(lián)系。

2、注意因果對應(yīng)：任何結(jié)果由一定的原因引起，一定的原因產(chǎn)生一定的結(jié)果。因果常是一一對應(yīng)的，不能混淆。

3、循因?qū)Ч瑘?zhí)果索因：在物理習(xí)題的訓(xùn)練中，從不同的方向用不同的思維方式去進(jìn)行因果分析，有利于發(fā)展多向性思維。