德意志帝國的君主立憲制

1.條件：德意志帝建立(1871年)

(1)原因：19世紀中期，德意志四分五裂的局面嚴重阻礙資本主義的發(fā)展

(2)過程

19世紀六七十年代，普魯士宰相俾斯麥實行“鐵血政策”，領導普魯士通過三次王朝戰(zhàn)爭，完成了統(tǒng)一大業(yè)。1871年初，德意志帝國建立起來，

2.標志：1871年春，頒布德意志帝國憲法

3.內(nèi)容：

(1)君主立憲政體

①皇帝：掌握國家大權，是國家元首和軍隊統(tǒng)帥。皇帝有權任免官員、召集和解散議會和決定對外政策等。

②宰相：主持內(nèi)閣工作，是內(nèi)閣首腦，由皇帝任命，只對皇帝負責。

③議會：是立法機構，分為兩院：聯(lián)邦議會(由各邦代表組成)和帝國議會(由成年男子。其中帝國議會權力較小，它通過的法案必須得到聯(lián)邦議會和皇帝的批準才能生效，對政府沒有監(jiān)督作用。

(2)聯(lián)邦制：帝國政府掌握軍事、外交等大權，各邦則保留一些自治權

4.實質(zhì)：德意志帝國的君主立憲制是一種不徹底和不完善的代議制，君主__是實，立憲是虛。

5.影響

(1)積極：推動德國的資本主義迅速發(fā)展，德國很快世界強國之列

(2)消極：帶有濃厚的__主義色彩，造成了德國資產(chǎn)階級__改革的保守和不徹底;軍國主義傳統(tǒng)得以延續(xù)。

高考歷史知識點歸納

【英國君主立憲制的建立】

一、君主立憲制的確立

1.前提：英國資產(chǎn)階級革命

(1)背景：

17世紀初，英國資本主義有了較大的發(fā)展

資產(chǎn)階級和新貴族利用議會與國王斗爭

(2)過程：

1640年英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)，后成立共和國

1660年斯圖亞特王朝復辟

1688年“光榮革命

2.確立標志——1689年頒布《權利法案》

(1)內(nèi)容：它以明確的法律條文，限制國王的權力，保證議會的立法權、財政權、司法權和軍權等。

(2)作用：議會的權力日益超過國王的權力，國王開始處于統(tǒng)而不治的地位，也為君主立憲制的確立提供了法律保障。

二、責任內(nèi)閣制的形成

1.概況

18世紀初，英國責任內(nèi)閣制確立，行政權由國王轉移到內(nèi)閣

2.組成：下院議員由普選產(chǎn)生，多數(shù)黨領袖為首相

3.職能

控制下院立法程序，通過控制下院本黨議員控制下院，宣布提前大選等

4.特點

內(nèi)閣成員(各部大臣)集體負責，與首相(內(nèi)閣首腦)共進退;內(nèi)閣名義上對國王負責，實際上對議會負責;首相掌握國家大權(行政權立法權);如果議會通過對政府的不信任案，內(nèi)閣就要垮臺;首相有權解散議會，重新選舉

5.意義：使立法機構得以控制行政權，有效地調(diào)節(jié)了立法權和行政權之間的關系

三、議會改革

1.概念：使__權利由貴族轉移到工業(yè)資產(chǎn)階級

2.原因：工業(yè)革命后，工業(yè)資產(chǎn)階級要求獲得更多政治權利

3.過程：英國1832年議會進行選舉改革

4.結果：工業(yè)資產(chǎn)階級獲得更多的議席，大大加強了在議會中的作用，為工業(yè)資本主義的進一步發(fā)展提供了保障

四、君主立憲制的意義

1.確立了資產(chǎn)階級代議制，有利于促進資產(chǎn)階級__，避免__統(tǒng)治。

2.資產(chǎn)階級不同集團的權益之爭，在議會中得以和平的方式實現(xiàn)，這有利于避免暴力沖突。

高考歷史知識點總結

【美國聯(lián)邦政府的建立】

一、背景

1.美國獨立戰(zhàn)爭的勝利，使美國擺脫了英國殖民統(tǒng)治

2.獨立之初，美國是松散的邦聯(lián)制，社會動蕩，經(jīng)濟發(fā)展受到嚴重影響

3.華盛頓等人受啟蒙思想影響，希望建立統(tǒng)一而強大的共和制國家

二、基礎：美國1787年憲法的制定

1.主要內(nèi)容

(1)聯(lián)邦制

①中央集權和地方分權有機結合(聯(lián)邦政府擁有政治經(jīng)濟軍事和外交大權，各州可以在不違背憲法的前提下制定地方法律，有一定的自治權)

②聯(lián)邦權力高于各州權力

(2)三權分立

①國會由參議員和眾議院組成，掌握立法權

②總統(tǒng)是國家元首政府首腦和軍隊總司令，掌握行政權(對憲法負責)

③法院擁有司法解釋權，掌握司法權

(三者獨立平等，互相制約，有利于防止__的出現(xiàn))

2.特點：分權與制衡;聯(lián)邦制;__制

3.意義

①它是世界上第一部比較完整的資產(chǎn)階級成文憲法，奠定了美國政治制度基礎。

②體現(xiàn)了分權與制衡原則，以避免權力過于集中，在一定程度上保護了資產(chǎn)階級__。

③在一定程度上緩和了中央和地方之間大州和小州之間南方和北方之間的矛盾，為美國的長期穩(wěn)定和發(fā)展打下了堅實的基礎。

4.局限性

①允許奴隸制的存在，為美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)埋下伏筆

②不承認婦女黑人和印第安人具有和白人男子相等的權利，沒有真正解決人權問題

5.建立：1789年華盛頓當選為美國第一任總統(tǒng)，美國的聯(lián)邦制共和政體開始確立起來。

三、兩黨制

1.形成

19世紀20年代末至30年代初，是美國兩黨制形成的重要時期。

19世紀50年代中期，__黨與共和黨兩大政黨的對峙格局最終形成。

2.特點：兩黨對壘交替執(zhí)政

3.實質(zhì)

兩黨本質(zhì)上都是資產(chǎn)階級政黨，代表不同的利益集團

4.作用

兩大政黨控制了國會，也左右著總統(tǒng)選舉和地方選舉

兩黨交替執(zhí)政，成為美國共和政體的一大特色

兩黨相互監(jiān)督，可以限制當權政黨濫用權力

兩黨輪流執(zhí)政，一定程度上可促使其不斷調(diào)整政策，滿足民眾的某些要求，從而鞏固資產(chǎn)階級的統(tǒng)治

5.局限：兩黨制下的兩黨都以大財團為政治依靠，不可避免的出現(xiàn)____及金錢政治。

高考歷史復習方法

在近現(xiàn)代史復習中，以中國史結構為主，帶動世界史復習，體現(xiàn)中國歷史是世界歷史的組成部分;然后在世界史復習中，把中國史的階段結構打亂插入世界史進行簡要的回顧，體現(xiàn)世界史的發(fā)展包括中國史。如復習三次工業(yè)革命時聯(lián)系中國史內(nèi)容分析其影響。

在注重因果分析、時空聯(lián)系的同時，還要加強中外相關知識的分析比較能力培養(yǎng)。如對中國康乾盛世與當時西方的比較，來正確定位中國的封建盛世;對17、18世紀中國與英法經(jīng)濟均出現(xiàn)繁榮景象的背景、后果進行分析比較，來理解此時西方資本主義的新興和中國封建社會的沒落的原因;對20世紀中期以來的帝國主義國家與社會主義國家改革互有得失的分析比較，可以深刻地理解生產(chǎn)力對歷史發(fā)展的真正作用等。

高考歷史記憶方法

1根據(jù)時間點來記憶

歷史課本的編撰，通常都是根據(jù)時間順序來呈現(xiàn)的，當然這也是人類歷史發(fā)展的順序，必須先掌握前面的知識，才知道為什么這樣發(fā)展。因此，根據(jù)時間點來加深對歷史事件、知識點的記憶不失為一個好辦法。例如：唐宋元明清不同的朝代，可以將所有的皇帝按照時間順序進行整理，包括每個皇帝在位期間，發(fā)生了什么大事，有什么歷史意義，以及對后面歷史有什么影響等，一環(huán)扣一環(huán)，應該能更好的幫你理順該階段的歷史知識點。

2通過對比來加深記憶

對于文科學生而言，中國古代史應該不算最難的，畢竟它離我們時間很遠，有許多東西都無法進行驗證，而近現(xiàn)代史、世界史就不一樣了。這距離我們時間不過兩三百年，也是我們必須銘記的一段歷史，無論它是怎樣的，都不應該忽視。為了更好的進行記憶，可以采用對比的方法來進行記憶。