選考題怎么取舍？3類考生復習有側重
　　今年是我省新課程高考的第一年。新課程在高考試題形式上，客觀題（選擇題）依然保持12道小題，最大變化是主觀題形式分為必考題37分（所有考生必答）和選考題15分（考生可選取《歷史上重大改革回眸》、《近代社會的民主思想與實踐》和《中外歷史人物評說》中一道題作答）各一道，回避了以往的史地政綜合題。
　　肖獻明指出，如何確保高考得分的最大化，不同類型的考生尤其一類考生對選考題要學會取舍。他把考生歸為三類：平時歷史成績基本維持在四五十分及以下的考生（下稱第一類考生）要側重如何搶分；通常維持在六七十分的考生（下稱第二類考生）要側重如何保分；通常保持在八十分以上（下稱第三類考生）的考生要側重如何加分。
　　“一般來說，第一類考生在最后20天里，可專攻其一（“改革”或“人物”），以騰出更多時間應對必修內容；第二、三類考生則可根據自身實際興趣等情況有所側重。”
　　一類考生復習策略：要根據《2009年福建省文科綜合考試說明》對歷史主干知識進行必要的強化記憶，加強對基礎知識點的印象感，同時適當做一些適應性的訓練，但要回避難題，掌握一些解題的基本技巧和規范要求，彌補基礎知識上的缺漏，以求最大限度地得分。
　　二類考生復習策略：回歸基礎，盡可能加強對歷史基礎知識的系統化掌握、理解（即建構歷史知識體系），同時，要整理過去試卷中的錯題，并進行必要的文綜訓練（兩三天一套訓練，切忌題海戰術），保持必要的做題感覺，此外，也要做好試題類型及相關解題方法的歸納。
　　三類考生復習策略：在二類考生的基礎上，還可結合自身實際進行針對性的文綜訓練（如強化自身弱項模塊訓練，或按教材專題或熱點有側重地分塊訓練），保持必要的做題感覺，當然也要做好試題類型及相關解題方法的歸納。
　　一般來講，對于三類的考生，建議可適當關注共和國60周年、金融危機及我省地方史等專題復習，但不提倡過度關注。針對當前社會上如潮水般涌來的所謂押題卷、信息卷，可以有選擇地演練，或者請老師幫忙取舍。
　　高考試題怎么解答？這些技巧很實用
　　肖獻明認為，對試題類型、解題方法、答案組織等給予必要的歸類整理，形成一些解題的規范性認識，對于提高試題得分，決勝高考意義重大。他結合典型例題，針對高考試卷中的選擇題和材料解析題提出了具體的解題技巧。