1、抓住書本框架，背熟目錄和小標題。因為每一本歷史書都是按照一定的秩序和規律編排的。我們接受的不是零散的知識點而是知識的整體，背熟目錄才能準確把握歷史發展的線索，建立知識點之間的深入聯系，為知識的遷移和運用奠定基礎。考場答題時，才能做到大跨度和宏觀概括，盡量避免因遺漏觀點而失分。

2、不放過任何角落。大字小字一起看，還有批注，插圖及其說明等。還要適度涉及未列入綱的內容。因為試題"超綱"現象常有發生，比如今年廣西歷史選擇題就把大部分考生弄得措手無策。

3、注重整理筆記，抄錄書里。很多同學沒有單獨的歷史筆記本，而是把筆記抄到書里，方便和課本知識緊密聯系。有的同學還會把幾本參考資料的延伸知識或者精辟見解都抄錄在書中，翻閱課本時也會一起復習。這樣在考試中你的歷史語言表達會更加完善和專業，涉略面和跨度也更廣，進而得分更高。

4、分專題總結。這個在第二輪復習中老師也會有所概括，但是自己如能總結效果最好。比如世界之最，中共會議之類的。這樣不僅可以讓讀書看書更加有趣，還可以提高歸納總結能力。

學好高中歷史有哪些竅門

一、聯想記憶法

聯想記憶，是利用識記對象與客觀現實的聯系、已知與未知的聯系、材料內部各部分之間的聯系來記憶。

例如:1、用聯想法記憶歷史年代 淝水之戰發生于公元383年，通過淝可聯想到肥胖，由肥胖想到胖娃娃，而8字的兩個圓正好是胖娃娃的頭和身體，兩個3則是兩個耳朵。這樣一想就記牢了。

二、諧音記憶法

諧音記憶，是通過讀音的相近或相同把所記內容與已經掌握的內容聯系起來記憶。

例如：

1 用諧音法記憶歷史年代

(1)李淵618年建立唐朝，可記作：“李淵見糖(建唐)摟一把(618)”。

三、歸納記憶法

歸納記憶，是將所記憶內容按不同屬性加以歸納，然后分門別類地記住這些內容及其屬性。例如： 1 用歸納法記憶中國近代史上發生的重大事件 中國近代史(1840～1919)上發生的重大事件，可歸納為“五四三二一”來記憶。

四、對比記憶法(有些內容可用圖表)

對比記憶，是將所要記憶的內容通過對比的方法加以記憶。例如： 用對比法記憶歷史事件及年代 (1)公元前221年，秦始皇統一中國;公元221年，劉備建蜀。

高考歷史怎么復習有效果

一、聽好課，熟讀課本，要到滾瓜爛熟的地步，念起來朗朗上口，和讀繞口令似的。

二、把薄薄的課本讀厚。

三、注意課本的框架結構。

四、注意歷史的時間先后，可以把書本上有出現的時間按先后順序排出來，自己隨意抽個時間，考考自己。

五、看看平時的錯題集。

六、注意書本的邊邊角角，抓住細節。

七、注重答題的方法及方式。像問在歷史進程中的影響之類的很平常的問題，你要熟悉從哪些地方著手。

高考歷史一輪二輪三輪時間

高考歷史一輪復習階段約6個月，進行基礎復習，以教材內容為主，包括教材標題、具體內容，做到事無大小、輕重，均一一過目，理清各標題之間的關系。目錄是知識的框架，只有把握了歷史框架，才能將零碎、無序的具體知識點歸屬弄清楚。這樣理清重點、難點，夯實基礎，掌握基本的答題方法。

高考歷史二輪復習階段3個月左右，以理清歷史線索并進行知識拓展為重點?？梢詫⒅袊糯房煞譃檎巍⒔洕⒚褡濉⑼饨?、文化等，進行專題復習。

高考歷史三輪復習階段近1個月，進行綜合復習，查漏補缺，強化訓練，注意跨學科綜合、熱點問題等。運用所掌握的知識分析與解決問題，是歷史教學的最終目標，也是檢驗復習效果是否理想的主要手段。

高考歷史一輪二輪三輪側重

高考歷史一輪復習應從微觀入手，基本按章節順序把教材劃分成若干單元進行教學，在注重引導學生深刻理解歷史現象、歷史概念的本質內涵，認識歷史事件發生的必然性和所產生的影響等方面知識的同時，著重應幫助學生認識和揭示歷史的階段性特征。

單元復習還應注意分析提示單元與單元之間、各歷史階段特征之間的聯系和區別，把某一歷史階段特征納入發展的歷史過程中加以動態考察和把握，保持歷史教學的連續性，使歷史階段特征成為通向歷史規律的“階梯”。

高考歷史二輪復習要有針對性地進行深化拓展，攻破重難點知識。高考復習當中往往有這樣的情況：很多?？贾R，恰恰是同學們的不足之處，而這類知識課本也沒有相關的正面的系統表述，這樣的知識應該說既屬于重點知識，更屬于難點知識。要攻破這類重難點知識，學生們應在貫通基礎知識的同時有針對性地進行深化拓展。

高考歷史三輪復習主要是進行檢驗復習?？忌谩皣L試回憶記憶法”把前兩輪復習過的內容想出來，強化記憶?；貞浺坏┻M行不下去，立即看書或筆記，接續回憶線索。在此基礎上可選擇模擬試題進行練手，嚴格按考場要求進行自考，鞏固記憶效果，及時進入考試狀態。