引領學生適應高考狀態

　　“做了再多的復習資料，看了再多的書，如果最后階段你還沒有達到高考的狀態，那么就不能叫考生。”沈陽市第五十六中學高級教師宋杰指出，因為任何模擬試題都沒有高考題科學規范，在距高考還有不到一個月的時間里，老師應該引領學生適應高考狀態。

　　適應高考狀態首先要做透近三年的全國高考試題，在練習過程中，注重不同類型的試題解題技巧和解題思路。

　　注意高考試題中完型、填空及改錯中的考點并做到舉一反三。通過高考試題的演練能給學生增強自信。

　　適應高考狀態的另外一個重點就是要從心態上達到高考的狀態。考生們首先要學會張弛有度，不能過于緊張，同樣也不要太松懈。

　　沈陽市東北中山中學高級教師劉陽指出，老師和家長目前要做的事就是多陪伴，少督促，孩子有問題了要多交流，多鼓勵，給孩子創造一個適度的備考環境。同樣對于那些極度焦慮的孩子，家長一定要重視起來，必要時要為其做心理調整。

　　最后一個月 加強基礎知識復習

　　同澤高級中學一級教師張鑫說：“孩子們復習過程中，把大量時間花在摳解難題上，對于還有不到一個月的高考來講并不適用。”

　　最后階段要注重語文和英語基礎的復習，一定要回歸基礎，加強鞏固英語、語文的基礎知識。

　　宋杰指出，英語詞匯要注意基本的詞匯拓展和構詞法的基本常識，特別是新增的500詞。重視寫作，教師要讓學生了解高考常考的幾種作文的形式，例如應用文類、說明文類、圖表類、看圖說話及開放式作文的基本寫法。在考前建議學生把這幾種作文每種形式各寫一篇。最后規范答題，避免不必要的失分。

　　對于理綜合等科目，考生一定要多做一些難度適中的套卷，保持題感，同時還能給學生鼓勵和信心。