所有可逆反應的平衡常數只與溫度有關，而與濃度無關。因此，可逆反應的平衡常數、弱電解質的電離平衡常數、水解平衡常數、化學平衡常數、沉淀的溶解平衡常數都只與溫度有關。

對某一可逆反應，在一定溫度下，無論反應物的起始濃度如何，反應達到平衡狀態后，反應物與生成物濃度系數次方的比是一個常數，稱為化學平衡常數，用K表示。

平衡常數是平衡進行程度的標志，化平衡常數的數值大小可以判斷反應進行的程度，估計反應的可能性，因為平衡狀態是反應進行的最大限度。

平衡常數數值的大小，只能大致告訴我們一個可逆反應的正向反應所進行的最大程度，并不能預示反應達到平衡所需要的時間。對于平衡常數數值極小的反應，說明正反應在該條件下不可能進行。

化學平衡常數是什么

化學平衡常數，是指在一定溫度下，可逆反應無論從正反應開始，是從逆反應開始，也不考慮反應物起始濃度大小，最后都達到平衡，這時各生成物濃度的化學計量數次冪的乘積與各反應物濃度的化學計量數次冪的乘積的比值是個常數，用K表示，這個常數叫化學平衡常數。平衡常數一般有濃度平衡常數和壓強平衡常數。

化學平衡常數單位比較復雜，有標準平衡常數和非標準平衡常數之分，前者的量綱為一，意思是根據熱力學數據ΔG計算的，所以就是統一的一個數據，一個間接體現反應的程度的數據，統一的單位意思。后者的量綱取決于平衡常數的表達式所用的物質的物理量。

在應用平衡常數表達式時，稀溶液中的水分子濃度可不寫。因為稀溶液的密度接近于1 g/mL。水的物質的量濃度為55.6 mol/L。在化學變化過程中，水量的改變對水的濃度變化影響極小，所以水的濃度是一個常數，此常數可歸并到平衡常數中去。

化學平衡常數表達式與化學方程式的書寫方式有關。同一個化學反應，由于書寫的方式不同，各反應物、生成物的化學計量數不同，平衡常數就不同。但是這些平衡常數可以相互換算。

高中化學怎么復習

復習階段，任課教師都會根據期末考試把課本上的重難點內容進行講解和分析，分析考試范圍和考試重點，大家一定要認真聽講，不遺漏任何一個知識點的復習，不要覺得復習課老師就是把知識點簡單重述一遍。如果課堂上教師的復習速度快，同學們對于沒理解或者不熟練的知識點，要及時記錄下來，并在課下搞清楚。

筆記是你的個人寶庫，化學的學習離不開筆記的整理和對筆記的及時復習。對筆記上非常熟悉的內容，可以一帶而過，而不太熟悉的內容則要放慢速度。注意，不要去記憶，因為在不理解的時候，單純記憶的效果并不好。在理解的基礎上才有真正的感知!其實化學科目雖然知識點比較多，化學性質多，反應方程式多，但是規律性很強。如果能把握規律，在理解的前提下學習，自然會效率好，事半功倍。在復習筆記時，不能只看，還要動筆寫，要知道，看十遍不如寫一遍。

高考復習注意事項

遇到不會的題目，勇于向老師請教，這是好事，但是僅僅滿足于聽懂了，沒有把聽懂了的知識再寫出來，內化為自己的知識，就急急忙忙地去做下一題或干其他事情去了。幾天后考試時又遇到了這樣的題，下筆寫的時候，才發現有那么一點還沒有理解。

所以要在當時問過之后，馬上把不懂的知識點完整的寫下來，在寫的過程中，發現問題馬上“打破沙鍋問到底”，就不會出現后悔莫及的事情了。除此之外，備忘本上還可以記其他知識，如規律性的知識、你自己認為重要的和你認為容易忘的知識、一些物質的特殊性質。

“后進生”要轉化為“優生”，關鍵是要轉變學習習慣，掌握最有效的學習方法。學無定法，卻也不可無法，希望“后進生”盡快沖破迷霧，清清楚楚學習，明明白白考試，昂起頭來做一個優秀學生。

高考化學復習指導方法

1.后期的復習除注重知識重現和鞏固外，還必須加強答題用語準確和書寫規范訓練。在非選擇型題目中，經常出現文字敘述和書寫計算過程及化學用語等問題，很多考生經常在此處馬虎，造成非知識性失分，可惜至極。特別是文字敘述中，考生經常答不到采分點上，建議平時做完題后，仔細分析參考答案的語言，弄清楚每句話的意義，還要做到言簡意賅，最后形成習慣，切忌模棱兩可或者有歧義。化學用語要注意如：化學方程式、離子方程式;元素符號、元素名稱;電子式、結構式;電子排布式、電子排布圖等。

2.有些時候需要創造條件提升自信。比如，可以適當做些簡單的題目，在逐漸增加難度等，家人和老師也要不斷想辦法幫孩子樹立信心。另外，一定要提高效率，切忌搞疲勞戰術。一定要讓自己的頭腦處在清晰最好是興奮的狀態，累的時候可以適當放松，然后集中精力去備考，高考的效率也將是最大化。