重要物質(zhì)的用途

1.干冰、AgI晶體——人工降雨劑

2.AgBr——照相感光劑

3.K、Na合金(l)——原子反應(yīng)堆導(dǎo)熱劑

4.銣、銫——光電效應(yīng)

5.鈉——很強(qiáng)的還原劑，制高壓鈉燈

6.NaHCO3、Al(OH)3——治療胃酸過多，NaHCO3還是發(fā)酵粉的主要成分之一

7.Na2CO3——廣泛用于玻璃、制皂、造紙、紡織等工業(yè)，也可以用來制造其他鈉的化合物

8.皓礬——防腐劑、收斂劑、媒染劑

9.明礬——凈水劑

10.重晶石——“鋇餐”

11.波爾多液——農(nóng)藥、消毒殺菌劑

12.SO2——漂白劑、防腐劑、制H2SO4

13.白磷——制高純度磷酸、燃燒彈

14.紅磷——制安全火柴、農(nóng)藥等

15.氯氣——漂白(HClO)、消毒殺菌等

16.Na2O2——漂白劑、供氧劑、氧化劑等

17.H2O2——氧化劑、漂白劑、消毒劑、脫氯劑、火箭燃料等

18.O3——漂白劑(脫色劑)、消毒殺菌劑、吸收紫外線(地球保護(hù)傘)

19.石膏——制模型、水泥硬化調(diào)節(jié)劑、做豆腐中用它使蛋白質(zhì)凝聚(鹽析);

20.苯酚——環(huán)境、醫(yī)療器械的消毒劑、重要化工原料

21.乙烯——果實催熟劑、有機(jī)合成基礎(chǔ)原料

22.甲醛——重要的有機(jī)合成原料;農(nóng)業(yè)上用作農(nóng)藥，用于制緩效肥料;殺菌、防腐，35%~40%的甲醛溶液用于浸制生物標(biāo)本等

23.苯甲酸及其鈉鹽、丙酸鈣等——防腐劑 24.維生素C、E等——抗氧化劑

25.葡萄糖——用于制鏡業(yè)、糖果業(yè)、醫(yī)藥工業(yè)等

26.SiO2纖維——光導(dǎo)纖維(光纖)，廣泛用于通訊、醫(yī)療、信息處理、傳能傳像、遙測遙控、照明等方面。

27.高分子分離膜——有選擇性地讓某些物質(zhì)通過，而把另外一些物質(zhì)分離掉。廣泛應(yīng)用于廢液的處理及廢液中用成分的回收、海水和苦咸水的淡化、食品工業(yè)、氯堿工業(yè)等物質(zhì)的分離上，而且還能用在各種能量的轉(zhuǎn)換上等等。

28.硅聚合物、聚氨酯等高分子材料——用于制各種人造器官

29.氧化鋁陶瓷(人造剛玉)——高級耐火材料，如制坩堝、高溫爐管等;制剛玉球磨機(jī)、高壓鈉燈的燈管等。

30.氮化硅陶瓷——超硬物質(zhì)，本身具有潤滑性，并且耐磨損;除氫氟酸外，它不與其他無機(jī)酸反應(yīng)，抗腐蝕能力強(qiáng)，高溫時也能抗氧化，而且也能抗冷熱沖擊。常用來制造軸承、汽輪機(jī)葉片、機(jī)械密封環(huán)、永久性模具等機(jī)械構(gòu)件;也可以用來制造柴油機(jī)。

31.碳化硼陶瓷——廣泛應(yīng)用在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、原子能工業(yè)、宇航事業(yè)等方面。

新高考高中化學(xué)幾本書

安徽新高考化學(xué)教材有8本書，分別是《必修一》《必修二》《化學(xué)與生活》《化學(xué)與技術(shù)》《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》《化學(xué)反應(yīng)原理》《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》《實驗化學(xué)》。

其中必修一圍繞物質(zhì)的量、離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、元素化學(xué)展開，必修二圍繞元素周期律、基礎(chǔ)電化學(xué)、基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)等展開。選修有6本，其中選修4、選修5和選修3對于理科生較為重要。選修4圍繞化學(xué)反應(yīng)原理展開，包括熱化學(xué)、反應(yīng)速率、化學(xué)平衡、水溶液的離子平衡、電化學(xué)等。選修5在必修2的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加深有機(jī)化學(xué)的內(nèi)容。選修3講述物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，包括電子排布、成鍵原理、分子模型、晶體結(jié)構(gòu)等。其余3本書，選修1講述有關(guān)生活的基礎(chǔ)化學(xué)知識，選修2講述化工流程，選修6在必修基礎(chǔ)上加深對化學(xué)實驗的理解。

新版教材封面對比舊版教材更多的采用了化學(xué)的元素信息，使得封面更加的貼切化學(xué)內(nèi)容，設(shè)計顏色更加的絢麗，能夠抓住學(xué)生的眼球，讓新時代下的學(xué)生先存在一個感官的觸動。

學(xué)好高中化學(xué)的竅門

背誦課本知識

化學(xué)可以說是文科性質(zhì)非常濃的理科，所以化學(xué)是有很多需要背的地方的，我們要想學(xué)好化學(xué)第一步要做的就是背誦課本，如果你連課本都沒有背下來的話，你是沒有可能去學(xué)好高中的化學(xué)的。高中的化學(xué)試卷中出的題，一般都是教材中的基本知識，我們在背誦的過程中是需要理解的，化學(xué)畢竟是理科，有很多的同學(xué)把化學(xué)的各種反應(yīng)都背下來了，但是一換數(shù)據(jù)還是不會，這樣是不行的，我們在背誦化學(xué)的時候一定要加以理解，這樣我們才有可能提高自己的化學(xué)成績。

錯題本

我們自己必須建立一個錯題本，我們把自己平時不會或者是做錯的題都記錄下來，這樣我們到復(fù)習(xí)的時候就有針對性，如果有的問題我們一直不太理解，一定要及時的問老師和同學(xué)，這樣我們會對這道化學(xué)題有一個初步的了解。我們再復(fù)習(xí)的時候會更加的容易。對于自己經(jīng)常犯錯的題一定要及時的改正。

如何應(yīng)對化學(xué)新教材的變化

(一)明確高考評分原則

1.化學(xué)用語的“規(guī)范化”給分原則

化學(xué)專用名詞中出現(xiàn)錯別字(甚至白字)都要參照標(biāo)準(zhǔn)扣分。化學(xué)方程式、離子方程式未配平、條件錯誤或不全等都不給分(包括反應(yīng)物或生成物的系數(shù)非最小公倍數(shù)或分?jǐn)?shù)等均視為不規(guī)范而不給分)。“△”“↑”“↓”“??”“===”、反應(yīng)條件等均應(yīng)正確使用。

2.“易于辨識，修正清楚”原則

凡是辨別不清的，皆為“0”分。答題時，字不一定要很漂亮，但須十分清晰。不能過分潦草，難以辨認(rèn)。有兩種情況存在，其一是學(xué)生在修改答案時，改動不夠堅決和清楚，如由A改成B，由B又改成D，中間修改不清楚，難以辨認(rèn);其二是不排除考生有投機(jī)心理，讓評卷老師去猜。另外有些學(xué)生開始答卷(題)時，沒有把握，用鉛筆答題，最后未用0.5 mm黑色簽字筆圈定，掃描時圖像不夠清晰，造成失分。

3.“不許越線”原則

答錯位置或答題超出答題卡標(biāo)出的界限時，由于測試內(nèi)容過多，而評卷時又需切割掃描，從而造成答題內(nèi)容缺失，造成失分。答題卡上多處有明顯的提示，不許越線。

4.“白紙黑字”原則

即凡是答題卡上寫了的就有，沒有寫的就沒有。只有認(rèn)定答題卡上的白紙黑字所表達(dá)的內(nèi)容信息，才能真正做到公平公正地評分。

5.“見空給分”原則

在連續(xù)多個答案中，為了便于操作，通常采用“獨立操作，互不牽連”的原則，即前面一個答案正確與否，不影響后面答案的給分;同理，如前者正確，而后面錯誤，也按步驟照樣給分。

6.“嚴(yán)格按要求給分”原則

填空要求什么就寫什么，答非所問的按“0”分處理。

(二)規(guī)范答題

1.不按題目要求答題，雖然會做，但一分不得，所以在答題過程中應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照題目要求規(guī)范答題，落筆之前，應(yīng)看清要求，如：

(1)要求填“化學(xué)方程式”還是“離子方程式”。

(2)要求填“元素名稱”“符號”，還是“代號”“序號”等。

(3)要求填“大于”還是“>”“增大”還是“變大”等。

(4)要求填“化學(xué)式”“分子式”“結(jié)構(gòu)式”“結(jié)構(gòu)簡式”“最簡式”還是“電子式”。

(5)要求畫“離子結(jié)構(gòu)示意圖”還是“原子結(jié)構(gòu)示意圖”。

(6)要求填寫“a”“b”“c”“d”還是“A”“B”“C”“D”。

2.考生亂寫、錯寫化學(xué)符號、化學(xué)用語書寫不規(guī)范

(1)化學(xué)專用名詞中出現(xiàn)錯別字

如：“催化劑”寫成“摧化劑”、“容量瓶”寫成“溶量瓶”、“酯化反應(yīng)”寫成“脂化反應(yīng)”、“坩堝”寫成“鉗鍋”、“飽和”寫成“飽合”等。

(2)元素符號、化學(xué)式、電子式、物理量符號書寫不規(guī)范如：“KMnO4”寫成“KmnO4”、硫化氫電子式寫成、氨分子電子式寫成、次氯酸電子式寫成、速率單位寫成mol/L·s等。

(3)方程式的書寫一定要符合要求，不能“答非所問”，如：“化學(xué)方程式”“離子方程式”“電極反應(yīng)式”“電解方程式”“水解方程式”“電離方程式”“熱化學(xué)方程式”。

①不配平不給分。

②非最小公倍數(shù)不給分(電極反應(yīng)式、熱化學(xué)方程式除外)。

③“△”“↑”“↓”“―→”“??”“電解”“催化劑”“高溫”“高壓”等均應(yīng)正確使用，否則扣分。

(4)有機(jī)化學(xué)問題的答題規(guī)范

①結(jié)構(gòu)式：苯環(huán)、雙鍵、羧基、醛基等均應(yīng)按教材要求規(guī)范寫出。注意官能團(tuán)原子間的連接方式。

②有機(jī)物中文名稱與化學(xué)式不能混淆，有機(jī)物命名要規(guī)范。

③化學(xué)式、鍵線式、結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式等不能混淆，勿多氫少氫。

④書寫有機(jī)化學(xué)方程式時，有機(jī)物一般要寫成結(jié)構(gòu)簡式或結(jié)構(gòu)式，不用等號而要用“―→”。有機(jī)反應(yīng)條件要記清。

⑤聚合物的結(jié)構(gòu)簡式一定要按照教材要求規(guī)范書寫。

3.計算題的答題規(guī)范

(1)用字母表示，若有分式，不管是分子還是分母，只要有字母相加，如(a+b)/c，則“a+b”一定要用括號寫成(a+b)，否則會引起歧義。

(2)單位：有些考生在最后結(jié)果中沒有寫單位一定要扣分，單位不規(guī)范的也會扣分。

(3)計算式。現(xiàn)在考試已較少有復(fù)雜的計算，近幾年來基本沒有。但有一點須注意，如果題目不是以填空的形式出現(xiàn)，則在答題時，則一定要求有相應(yīng)的計算式，若僅有答案，而沒有計算式的，則以0分計。而且計算式不能僅寫一般的公式，要求與試題的具體條件相聯(lián)系。若僅有一般的公式而與試題的具體條件缺乏聯(lián)系的，則不給分。

(4)以數(shù)字表示的計算結(jié)果。

按正常的步驟計算，所得結(jié)果應(yīng)四舍五入，只要是合理的則給滿分，不合理的，則為0分。

4.實驗題的答案規(guī)范

實驗題語言表達(dá)較多，需要規(guī)范的地方難以用簡單的語言一一說清，總的原則是要求使用教材規(guī)范的專業(yè)用語表達(dá)。

(1)專業(yè)術(shù)語

如止水夾、長頸漏斗、分液漏斗、導(dǎo)管、加熱、煮沸等常用儀器及操作，有不少學(xué)生胡亂編寫，還出現(xiàn)專業(yè)語言生活化、口語化的現(xiàn)象。

(2)準(zhǔn)確性

如制備Fe(OH)2考題的答案中，為了防止Fe(OH)2被溶于溶液中的O2氧化，須事先加熱煮沸，以除去溶解在其中的O2，但有些學(xué)生寫出“蒸餾”“蒸發(fā)”“加壓”“高溫”“高壓”“高壓鍋加熱”等不規(guī)范、甚至是胡編的語言，按高考評分細(xì)則，凡寫出這些不規(guī)范詞語的均為0分。

(3)關(guān)鍵詞

如氨氣溶于水的“噴泉實驗”，其中裝有氨氣的圓底燒瓶與水之間通過一個裝有止水夾的乳膠管連接，如果其中的止水夾不打開，則氣路不通暢，實驗無法執(zhí)行，而恰恰不少考生卻忽略了這一點，未打開止水夾，就做實驗，盡管后面的敘述頭頭是道，結(jié)果仍定為0分，因為實驗無法進(jìn)行，無法實現(xiàn)后面的實驗。

(4)檢驗氣體的純度

關(guān)于檢驗氣體的純度，尤其是像H2這種可燃性氣體，有不少考生不是采用“先用一個干燥的試管收集氣體后點燃，聽是否有尖銳的爆鳴聲”來作出判斷，而是直接在氣體出口處點燃，多么危險啊!像這種情況肯定按0分處理。

高考化學(xué)答題得分技巧有什么

注意文字表達(dá)

在解簡答題時，語言文字的表達(dá)很重要.答題時內(nèi)容要突出原理，層次分明，符合邏輯，文字精煉.若思路混亂，言不及題，詞不達(dá)意，即使長篇大論也不得分.

不要亂寫符號

高考評卷時，對考生亂寫錯寫化學(xué)符號、化學(xué)用語書寫不規(guī)范以及卷面亂寫亂畫都要扣分.這類情況雖非比比皆是，但也屢見不鮮.例如，把氯的元素符號寫成ce;鎂的元素符號寫成mg;銅的元素符號寫成ca;一氧化碳的分子式寫成co;磷化氫的分子式寫成為h3p;亞硫酸鈉化學(xué)式寫成naso3;無機(jī)化學(xué)方程式錯用“→”，有機(jī)化學(xué)方程式中錯用“ = ”;有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡式中短橫連接的元素不合理;電極反應(yīng)式不考慮得失電子數(shù)與離子的電荷關(guān)系等.