多背誦、多記憶、多看書

我們知道，高考化學是一門半文半理的學科，就是高中化學中，有很多記憶類的知識點，這些知識點大多數(shù)是需要我們用心去記住的，只有記住了，才能夠在試卷上做對題目。

比如我們在學習氯氣、金屬鈉、金屬鋁、硫單質等化學元素的性質時，我們需要記住這些元素的物理性質和化學性質，是固體、液體還是氣體等，然后這些元素的化學性質有哪些，就是會和哪些物質進行化學反應，是復分解反應還是置換反應等等。

而在高中化學教材中，大部分知識點都是像上面講述的那樣，需要我們牢牢記在腦子里。

當然，記憶的方法有很多種，最常見的就是理解記憶，就是我們在老師上課的時候，注意聽講，然后課后呢，要去主動總結和回顧，多在自己的大腦里面做一些反復性的思考等，這樣就可以很好的理解每一單元的化學知識。

理解了相關的知識點以后，我們再去進行背誦和記憶，那么速度就會快很多。

在一輪復習中，我們的背誦和記憶速度，最好是跟著老師課堂上講課的節(jié)奏來，不要太貪心，因為一下子是無法把基本化學教材都背誦完的。同時還有其他科目要學習，所以不著急的。

在一輪復習快要結束的時候，或者一輪復習結束前一個月的時候，這個時候，我們可以把之前記下來的化學筆記、總結的化學解題技巧和化學教材等拿出來，像看小說一樣去看書。

這樣做的好處，就是你能夠熟悉化學教材中的各種知識點，而且能夠熟悉考點中的各種重要內容。只要你對化學知識點感覺熟悉了，那么做題就是飛快的。

高考化學必考知識點

1、固體不一定都是晶體，如玻璃是非晶態(tài)物質，再如塑料、橡膠等。

2、最簡式相同的有機物：

①CH：C2H2和C6H6

②CH2：烯烴和環(huán)烷烴

③CH2O：甲醛、乙酸、甲酸甲酯

④CnH2nO：飽和一元醛(或飽和一元__)與二倍于其碳原子數(shù)和飽和一元羧酸或酯;舉一例：乙醛(C2H4O)與丁

酸及其異構體(C4H8O2)

3、一般原子的原子核是由質子和中子構成，但氕原子(1H)中無中子。

4、元素周期表中的每個周期不一定從金屬元素開始，如第一周期是從氫元素開始。

5、ⅢB所含的元素種類最多。碳元素形成的化合物種類最多，且ⅣA族中元素組成的晶體常常屬于原子晶體，如金剛石、晶體硅、二氧化硅、碳化硅等。

6、質量數(shù)相同的原子，不一定屬于同種元素的原子，如18O與18F、40K與40Ca

7、ⅣA~ⅦA族中只有ⅦA族元素沒有同素異形體，且其單質不能與氧氣直接化合。

8、活潑金屬與活潑非金屬一般形成離子化合物，但AlCl3卻是共價化合物(熔沸點很低，易升華，為雙聚分子，所有原子都達到了最外層為8個電子的穩(wěn)定結構)。

9、一般元素性質越活潑，其單質的性質也活潑，但N和P相反，因為N2形成叁鍵。

10、非金屬元素之間一般形成共價化合物，但NH4Cl、NH4NO3等銨鹽卻是離子化合物。

11、離子化合物在一般條件下不存在單個分子，但在氣態(tài)時卻是以單個分子存在。如NaCl。

12、含有非極性鍵的化合物不一定都是共價化合物，如Na2O2、FeS2、CaC2等是離子化合物。

13、單質分子不一定是非極性分子，如O3是極性分子。

14、一般氫化物中氫為+1價，但在金屬氫化物中氫為-1價，如NaH、CaH2等。

15、非金屬單質一般不導電，但石墨可以導電，硅是半導體。

16、非金屬氧化物一般為酸性氧化物，但CO、NO等不是酸性氧化物，而屬于不成鹽氧化物。

17、酸性氧化物不一定與水反應：如SiO2。

18、金屬氧化物一般為堿性氧化物，但一些高價金屬的氧化物反而是酸性氧化物，如：Mn2O7、CrO3等反而屬于酸性氧物，2KOH+Mn2O7==2KMnO4+H2O。

高考化學二輪復習的重點

有針對性地做化學知識點的專題

在一輪復習進行的差不多時候，你就可以大量的做題了，也就是刷題。

但需要注意一點的是，你需要針對性的刷題，就是最好找一些專題，比如氯氣專題、硫元素專題、乙醇專題、電化學專題等等，相應的專題分類越細致越好。因為更細致的專題，有利于我們把刷題的面鋪開，這樣更有利于我們見識到更多的題型。

在刷題的過程中，針對不會做的題目，不建議花費太多的時間去思考如何做，而是直接略過，做下一題，等這套卷子的題目都做完了，再來對答案，直接從答案里面去看看自己不會的題目，是如何解答的。

因為對化學來說，很多題目其實只有唯一答案，而且考察的是化學教材里面的細微知識點，并不需要很多邏輯思考上的東西。某道題目你不會，可能是你沒有記住某一個知識點，或者這個知識點在教材上是沒有的。所以，你需要從答案里面找到你想要的解題方法。

等你把所有的專題，差不多都做一遍的時候，你對化學這門科目，就會非常有信心了，而且考試分數(shù)也不會低。

高考化學二輪復習的四大方面

1、元素化學復習

高中化學的元素化學相關知識的學習通常集中于必修階段，而高考中對于元素化學相關知識的考查也主要是將真實問題當做背景，傳統(tǒng)化復習模式容易讓我們陷入固定的思維模式中，缺少了理論與實際之間的聯(lián)系?；诖?，我們在進行二輪復習的時候，需注重元素化學相關知識的復習，并通過繼承和創(chuàng)新的策略，將傳統(tǒng)化教學當中只是關注物質性質與反應規(guī)律進行復習作為基礎，對復雜的化學反應進行學習與分析。

2、有機化學復習

有機化學相關知識的復習中，如對有機反應的類型、合成、結構進行復習時，我們應注重證據(jù)推理法的應用，對有機物的反應與性質實施復習時，則可通過宏觀辨識與微觀探析相結合的方式。在高考的大題中，主要是運用類比推理法，對有機物的性質、結構的判斷進行考查，以呈現(xiàn)出“結構決定性質，性質反映結構”的化學思想，部分有機知識還會把化學和生活、化學實驗題等進行整體考查?；诖?，在復習過程中我們需要構成“結構決定性質”的化學觀念，并通過性質、結構、應用之間的關系，對物質進行分析。

3、化學實驗復習

化學實驗作為高考中得分率相對較低的題型，其在選擇題以及大題當中都有涉及。近些年的高考當中，通常是以圖表形式進行呈現(xiàn)，主要是對實驗的操作、現(xiàn)象、目的與結論的關系實施重點考查，并要求與理論知識相結合實施分析。在具體復習的時候，我們要經(jīng)過相關實驗案例，形成證據(jù)意識，并根據(jù)證據(jù)對物質的結構、組成、變化等，提出相應的假設，經(jīng)過推理與分析，要構建起觀點、證據(jù)、結論之間邏輯關系構成的解題模型。

4、化學平衡與反應速率復習

化學平衡以及化學反應的速率通常是我們復習的重難點，對我們所具備的基礎知識、知識應用能力、計算能力、邏輯思維力提出顯著的要求。在對影響反應速率的相關條件進行復習時，要通過宏觀與微觀相結合的思想。對外因對于反應速率造成影響的實驗實施探究時，則可通過控制變量的探究思想。通過速率分析對化學平衡的移動方向與條件造成的影響進行探究時，要通過平衡與變化思想，明確認識到化學平衡及其反應速率的應用價值，了解化學反應當中的動態(tài)美。

高考化學寒假怎么提分

1、首先明確，任何化學反應，從元素周期表角度考慮

化學的反應原理都是最外電子層是否“飽和”的問題，物態(tài)的化合價基本符合元素周期表分規(guī)律，只有少數(shù)多化合價的，要抄下牢記。做一個專門學化學的筆記本，把“非常規(guī)”的記錄，包括所有反應的特殊顏色、氣體、沉淀、變價等值的注意的特殊反應和元素。

2、其次重點記錄，特殊元素，一定要牢記分清

特殊元素就是反應能產(chǎn)生特殊氣體、沉淀、顏色的元素，還有變價元素、組合元素(酸根)等，這些都高考化學的考點與解題入手點。在本博有歸納化學解題入手點大全，里面全都是特殊反應、易混知識點。希望大家自己總結，而不是認為有了這些內容，就高枕無憂。

3、運用比較，同中求異

在元素化合物中有一些元素化合物之間存在著相同點、不同點和相互聯(lián)系，容易引起混淆，對于這些物質，可采用比較法，進行綜合分析，一一進行對照比較分析，找出其共性和差異，以獲得牢固、系統(tǒng)、準確的知識。

4、聯(lián)系實際，靈活運用

在復習中，應盡可能將元素化合物與生產(chǎn)、生活、環(huán)境、自然、能源等實際問題緊密聯(lián)系起來，使學生感到化學知識是有源之水，有本之木，學習化學知識不僅僅是用于考試的，而是有實際意義的。