小公務(wù)員之死高考閱讀原文

　　切爾維亞科夫咳嗽一聲，身子探向前去，湊著的耳朵小聲說：

　　“務(wù)請大人原諒，我的唾沫星子濺著您了……我出于無心……”

　　“沒什么，沒什么……”

　　“看在上帝份上，請您原諒。要知道我……我不是有意的……”

　　“哎，請坐下吧!讓人聽?wèi)蚵?”

　　切爾維亞科夫心慌意亂了，他傻笑一下，開始望著舞臺。他看著演出，但已不再感到幸福。他開始惶惶不安起來。幕間休息時，他走到布里扎洛夫跟前，在他身邊走來走去，終于克制住膽怯心情，囁嚅道：

　　“我濺著您了，大人……務(wù)請寬恕……要知道我……我不是有意的……”

　　“哎，夠了!……我已經(jīng)忘了，您怎么老提它呢!”說完，不耐煩地撇了撇下嘴唇。 “他說忘了，可是他那眼神多兇!”切爾維亞科夫暗想，不時懷疑地瞧他一眼。“連話都不想說了。應(yīng)當(dāng)向他解釋清楚，我完全是無意的……這是自然規(guī)律……否則他會認(rèn)為我故意啐他。他現(xiàn)在不這么想，過后肯定會這么想的!……”

　　回家后，切爾維亞科夫把自己的失態(tài)告訴了妻子。他覺得妻子對發(fā)生的事過于輕率。她先是嚇著了，但后來聽說布里扎洛夫是“別的部門的”，也就放心了。

　　“不過你還是去一趟賠禮道歉的好，”她說，“他會認(rèn)為你在公共場合舉止不當(dāng)!”

　　“說得對呀!剛才我道歉過了，可是他有點古怪……一句中聽的話也沒說。再者也沒有時間細(xì)談。”

　　第二天，切爾維亞科夫穿上新制服，刮了臉，去找布里扎洛夫解釋……走進(jìn)的接待室，他看到里面有許多請求接見的人。被圍坐在其中，他已經(jīng)開始接受呈文了。詢問過幾人后，抬眼望著切爾維亞科夫。

　　“昨天在‘阿爾卡吉亞’劇場，如果大人還記得的話，”庶務(wù)官開始報告，“我打了一個噴嚏，無意中濺了……務(wù)請您原……”

　　“什么廢話!……天知道怎么回事!”扭過臉，對下一名來訪者說：“您有什么事?”

　　“他不想說!”切爾維亞科夫臉色煞白，心里想道，“看來他生氣了……不行，這事不能這樣放下……我要跟他解釋清楚……”

　　當(dāng)接見完最后一名來訪者，正要返回內(nèi)室時，切爾維亞科夫一步跟上去，又開始囁嚅道：

　　“大人!倘若在下膽敢打攪大人的話，那么可以說，只是出于一種悔過的心情……我不是有意的，務(wù)請您諒解，大人!”

　　做出一副哭笑不得的樣子，揮一下手。

　　“您簡直開玩笑，先生!”說完，進(jìn)門不見了。

　　“這怎么是開玩笑?”切爾維亞科夫想，“根本不是開玩笑!身為，卻不明事理!既然這樣，我再也不向這個裝腔作勢的人賠不是了!去他的!我給他寫封信，再也不來了!真的，再也不來了!”

　　切爾維亞科夫這么思量著回到家里。可是給的信卻沒有寫成。想來想去，怎么也想不出這信該怎么寫。只好次日又去向本人解釋。

　　“我昨天來打攪了大人，”當(dāng)向他抬起疑問的目光，他開始囁嚅道，“我不是如您講的來開玩笑的。我來是向您賠禮道歉，因為我打噴嚏時濺著您了，大人……說到開玩笑，我可從來沒有想過。在下膽敢開玩笑嗎?倘若我們真開玩笑，那樣的話，就絲毫談不上對大人的敬重了……談不上……”

　　“滾出去!!”忽然間，臉色發(fā)青、渾身打顫的大喝一聲。

　　“什么，大人?”切爾維亞科夫小聲問道，他嚇呆了。

　　“滾出去!”跺著腳，又喊了一聲。

　　切爾維亞科夫感到肚子里什么東西碎了。什么也看不見，什么也聽不著，他一步一步退到門口。他來到街上，步履艱難地走著……他迷迷糊糊地回到家里，沒脫制服，就倒在長沙發(fā)上，……咽了氣。

　　小公務(wù)員之死高考閱讀題目

　　16.小說的主人公切爾維亞科夫是一個怎樣的人，請結(jié)合作品簡要概述。(4分)

　　答：

　　17.小說中畫線部分的情節(jié)是否可以刪去?為什么?請簡要分析。(5分)

　　答：

　　18.對于小公務(wù)員之死，有人認(rèn)為這完全歸咎于黑暗的俄國社會，也有人認(rèn)為這源于小公務(wù)員的奴性心理和等級觀念，還有人將其歸因于小公務(wù)員自身的“自卑情結(jié)”。你認(rèn)同以上哪一種說法?結(jié)合小說內(nèi)容談?wù)勛约旱挠^點。(6分)

　　答：

　　小公務(wù)員之死高考閱讀答案

　　16.【答案】切爾維亞科夫這一形象具有以下特點:①他因循守舊、畏首畏尾。②他惶恐憂郁、自卑脆弱。③他有獲得尊重與認(rèn)同的強(qiáng)烈愿望和平等意識。④他有對于強(qiáng)權(quán)與暴力的無奈屈從的奴性心理。

　　【命題立意】本題考查鑒賞作品中的人物形象。

　　【解析】對描寫手段進(jìn)行分析;聯(lián)系人物活動的社會歷史背景，準(zhǔn)確把握人物鮮明的個性與社會意義(共性)。

　　17.【答案】不可以。切爾維亞科夫的妻子是小說中唯一的配角,當(dāng)切爾維亞科夫內(nèi)心惶恐不安地把自己的失態(tài)告訴妻子時,她建議丈夫再次去向長官道歉,她的言行無疑推動了小說情節(jié)的發(fā)展。切爾維亞科夫的妻子的反應(yīng)在某種程度上與前者的卑怯形成對比,但是在她的思想意識中,仍然有根深蒂固的奴性心理和等級觀念,從而凸顯了當(dāng)時俄國社會中切爾維亞科夫式心理的普遍性,進(jìn)而深化了小說的主題。這段情節(jié)在側(cè)面烘托了主人公切爾維亞科夫因循守舊、惶恐憂郁的性格特征。

　　【命題立意】本題考查分析作品結(jié)構(gòu)，能力等級為C。

　　【解析】分析情節(jié)離不開分析“人物”“主旨”以及對整個故事(情節(jié))的作用。

　　18.【答案】示例一:我認(rèn)為小公務(wù)員之死的根本原因在于黑暗的俄國社會。小說中的布里扎洛夫老頭從頭到尾，并未因為庶務(wù)官“一不小心”噴灑在他禿頭頂與脖子上的噴嚏發(fā)出一聲指責(zé),倒是庶務(wù)官自己不厭其煩、膽戰(zhàn)心驚地連連道歉,最后終于被嚇?biāo)馈Ｗ骷以谶@里巧妙地揭露出:沙皇專制統(tǒng)治嚴(yán)格的等級制度與殘酷的高壓政策是這場悲劇的制造者與罪魁禍?zhǔn)住＿@說明,在這種高壓政策面前,人們生存在地位與權(quán)勢分明的氛圍中,恐怖與壓迫的毒瘤已經(jīng)深深的污染、毒害了當(dāng)時俄羅斯各階層人們的心靈。

　　示例二:我認(rèn)為小公務(wù)員之死源于其自身的“自卑情緒”。從小說情節(jié)發(fā)展看,小公務(wù)員有著很強(qiáng)的“自卑情緒”,這也是他的性格特征之一。在他眼里,那些上層社會的達(dá)官貴人有著神圣不可侵犯的威嚴(yán),他們的一舉一動、一言一行,都帶表著一種意志、命令和心理威脅,并對他產(chǎn)生一種現(xiàn)實的壓抑感。他想擺脫這種壓抑獲得自尊,當(dāng)他向道歉卻遭到生硬而傲慢的拒絕時,他的心理受到嚴(yán)重的挫傷,可他要求獲得自尊的愿望,使他再次道歉,然而隨之而來的打擊則更加大了他心境的傾斜度,使他完全處在幻像狀態(tài)中,甚至做出“穿上新制服,理了發(fā)”去賠禮道歉的荒唐舉動。這正是作者對病態(tài)社會使人性扭曲、心理變態(tài)的揭露。

　　【命題立意】本題考查發(fā)掘作品的豐富意蘊，探究問題，提出自己的見解。

　　【解析】考生必須對文本作出深刻的思考，作出獨創(chuàng)的判斷，依據(jù)文本中的有關(guān)信息，闡述自己理解的過程。

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