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中考語文修辭手法復習方法(2)

時間: 焯杰2 復習方法

  四、學習修辭方法要注意以下幾點

  1.不要把有”像“”好像“的句子都看成比喻句。

  在多數情況下,”像“”好像“”仿佛“表示比喻,但是要注意以下情況不是比喻:

  ①表示比喻的:他長得很像他哥哥。

  ②表示推測、揣度的。如:他剛才好像出去了。

  ③表示例舉。如:攀枝花有很多風景優美的去處,像二灘水庫、米易溶洞。

  ④表示想象。托起它,好像世界上的一切生命都在我掌中似的。

  2.怎樣區分設問和反問

  設問和反問都是有疑而問,但是設問是自問自答,引起讀者的注意和思考,反問則是問而不答,以加強語氣。

  如:誰是我們最可愛的人呢?我們的戰士。(設問)

  難道你就覺得只是樹?(反問)

  3.借喻和借代的不同

  ①借喻是比喻的一種,側重于”喻“的喻體和本體相似的關系,借代的借體和本體是相關的關系。借體與本體之間沒有相似點。

  ②借喻可以換成明喻,借代不能。

  4.怎樣區別排比和反復

  排比句至少是三個句子,反復句是兩個以上的句子。排比句的結構相同或相似,語氣一致,意思相關有共同的詞語。

  反復句是兩種以上相同的語句重復,為了突出強調。

  如:一個人能力有大小,但只要有這點精神,就是一個高尚的人,一個純粹的人,一個有道德的人,一個脫離了低級趣味的人,一個有益于人民的人。(排比)

  海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著,呻吟著。(反復)。

  中考語文修辭手法練習題

  [題一]對下列各句使用的修辭手法判斷正確的一項是()

  ①他發現是我,頭搖得像撥浪鼓似的。

  ②像這樣的老師,我們怎么會不喜歡她,怎么會不愿意和她親近呢?

  ③在一個孩子的眼里,他的老師是多么慈愛,多么公平,多么偉大的人啊!

  ④老爺子小心,別顧著說話--看掉下來把屁股摔成兩半!

  A①比喻②反問③排比④比喻B①夸張②設問③排比④比喻

  C①比喻②反問③排比④夸張D①比喻②反問③夸張④夸張

  [解說]此題主要考查考生能否正確理解和辨識幾種常用的修辭手法,題型是一道正選題。從所給的選項看,設計意圖非常明確,把幾種判斷上容易混淆的修辭手法拿來讓考生分辨,這就要求在解答是一定要用心捕捉文句中體現修辭手法特點的信息,結合有關的知識加以判斷。[答案]C

  [題二]”遠遠望去,宛如一群雪白肥壯的大獅子,有坐著的,有臥著的,有兩兩相對的,有簇聚成團的,原來這是一座宣石假山“這句話運用了什么修辭方法?有什么作用?

  [答案]打比方;抓住了個園”冬景“的顏色、形狀與白雪、獅子相似的地方,其作用在于突出個園的”冬景“的特征,使說明的事物更加生動、形象,使文章富有文采,激發閱讀興趣,(答到意思即可)

  [解說]考查的著眼點是對考生運用修辭手法能力的考查,同時也對學生語文多方面的能力進行檢驗。

  [題三]下列句子修辭手法運用不恰當的一項是()

  A.圖書館是書籍的寶庫,那里貯藏著無數的人類智慧的結晶。

  B.螞蟻身軀雖小,但力量很大,一只螞蟻可搬動一粒米,一群螞蟻不就可以翻江倒海了嗎?

  C.那翠綠的葉片,那滿樹的繁花,給我這小小的書房帶來了一室的春光,一室的清香,一室的暖意。

  D.盛開的藤蘿只是深深淺淺的紫,仿佛在流動,在歡笑,彼此推著擠著,好不熱鬧。

  [解說]這是一道錯選題,主要考查學生對修辭手法的理解和應用。設計時沒有給出可供判斷的修辭手法,而是要求考生自己審讀文句,獨立體會出作者所運用的修辭。不僅如此,還要求考生對修辭手法運用的合理性做出判斷。這就給考生提出了更高的要求,對螞蟻的力量進行夸張,但不知夸張的運用應注意:①必須注意真實,不能嘩眾取寵;②必須合乎邏輯,不能片面夸張;③必須防止誤解。[答案]B

  [題四]文中的語言富有表現力,結合上下文作簡要品析下面句子。

  金黃的麥子都張了口,幾乎要叫出聲來。

  答:運用擬人手法,形象生動地寫出了麥子等待收割的情形。

  [解說]這道題表面上看來是一道語言品析題,其實考查的就是修辭知識的掌握情況和理解運用能力。解題的關鍵是要認真閱讀文章,揣摩語句。

  [題五]對下列句子所使用的修辭方法及其意義分析理解正確的一項是()

  A、想起它(紡車),就像想起旅伴,想起戰友,心里充滿著深切的懷念。

  運用比喻,抒發作者對延安紡車深厚真摯的感情。

  B、你們是早晨初升的太陽,希望寄托在你們身上。

  運用擬人,抒發老一輩無產階級革命家對朝氣蓬勃的青年一代寄予厚望。

  C、奮斗,是改變現實的杠桿,是億萬人民共攀現代化高峰的緊實階梯。

  運用排比,使抽象的概念和道理變得更加嚴謹。

  D、你就是調盡五顏六色,又怎能畫出祖國的面貌呢?

  運用夸張,意在表明多調一些顏色,祖國的面貌是可以畫出來的。

  [解說]B項修辭手法應為比喻,C項修辭手法也是比喻,D項意在表明即使你調多少種顏色,也無法把祖國的面貌畫出來。[答案]A

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