二、態(tài)度觀點(diǎn)題解題技巧

　　1、“目無全牛，心中有牛”----抓表達(dá)觀點(diǎn)的 “態(tài)度”詞。

　　一般主觀題的句群一定是用來表達(dá)觀點(diǎn)的，除了一些相對比較隱晦的句群，很多題目都可以通過尋找表達(dá)觀點(diǎn)的詞語來確定文段的觀點(diǎn)，這里給考生總結(jié)一些常出現(xiàn)的表達(dá)觀點(diǎn)的詞語：首先是假言命題中提到的相關(guān)詞句：如果A那么B、只要A就B、只有A才B、若A則B、除非A否則B、一定、需要、必須、必要條件、前提條件、要……等;還有一些常見的觀點(diǎn)詞：不是A而是B，應(yīng)該(不應(yīng))、與其A不如B、換句話說、反過來說、總之、也就是說、實(shí)際上、其實(shí)…這些詞都是我們在做題時(shí)常見的觀點(diǎn)詞，他們引出的句子一般來說都是文段的觀點(diǎn)表達(dá)，考生只需做適當(dāng)?shù)臍w納就可以得到文段的意思。

　　【例1】經(jīng)典會(huì)被一代代人重讀，這樣文化、尤其是作為精髓的文化就有了傳承。當(dāng)然有些也是隔代遺傳，基至經(jīng)過世紀(jì)塵封。有些經(jīng)典的命運(yùn)非常孤獨(dú)，有些好得多。經(jīng)典是時(shí)間的造物。在時(shí)間中它又有了自己的歷史，一些讀者會(huì)把自己的生命又加入進(jìn)來。經(jīng)典不怎么時(shí)髦，經(jīng)典是安靜的，經(jīng)典等待著。它必須等到一個(gè)好的讀者才能復(fù)活。這個(gè)讀者有多好，它就能夠復(fù)活得多好。對這段文字意思概括最準(zhǔn)確的是：( )

　　A. 重讀經(jīng)典有利于文化傳承 B. 經(jīng)典的生命需要讀者來重塑

　　C. 塵封的經(jīng)典更值得去品味 D. 經(jīng)典的命運(yùn)各不相同

　　【答案】B。

　　解析：要把這道題目的結(jié)構(gòu)分析出來對很多考生來說并不容易。文段首先說明經(jīng)典會(huì)被一代代人重讀，由此作為精髓的文化就有了傳承。其后說明經(jīng)典的命運(yùn)各不相同，最后說明經(jīng)典的復(fù)活需要等待一個(gè)好的讀者。其意在強(qiáng)調(diào)讀者的重讀、重塑對于復(fù)活經(jīng)典的重要作用，B項(xiàng)“經(jīng)典的生命需要讀者來重塑”符合文意，當(dāng)選。那么實(shí)際上如果采用我們的抓態(tài)度詞，注意到句群尾句有一個(gè)“必須”，可知整段文字表達(dá)的觀點(diǎn)在這里，歸納該句就能夠得到文段觀點(diǎn)，選擇B項(xiàng)。

　　2、聚焦問法---抓詢問態(tài)度的題目問法。

　　一般主觀題目中除了比較常見的詢問主旨的題目外，還有一種較為直接的問法，“作者通過這段文字最有可能想說明的觀點(diǎn)是……”“作者對……的態(tài)度是”。對于這一類的題目，我們就要注意到作者在表述中使用的表達(dá)感情的詞語，也就是情緒詞。情緒詞本質(zhì)上來說也是表達(dá)觀點(diǎn)的詞語。只不過比較隱晦，在考試中出現(xiàn)頻率并不是很高，目前為止常見的有：讓人遺憾的是、可惜、不敢、憂心、煩惱、可以、能等等，這些詞在表達(dá)情緒的同時(shí)，也在傳遞觀點(diǎn)。

　　【例2】在臨床使用抗菌藥物時(shí)，依患者個(gè)人情況選擇藥品種類、嚴(yán)格要求第一次用藥的劑量與濃度并在隨后的藥物使用頻率、藥物配伍方面都遵行嚴(yán)格的規(guī)定的話，盡管不能完全防止耐藥菌株的出現(xiàn)，也應(yīng)該能控制耐藥狀況的泛濫和惡化。作者對使用抗菌藥物后是否會(huì)出現(xiàn)耐藥狀況的看法是( )。

　　A.不可避免 B.未置可否 C.可以控制 D.無法確定

　　【答案】C。

　　解析：文段最后一句轉(zhuǎn)折復(fù)句引出作者觀點(diǎn)：“盡管不能完全防止耐藥菌株的出現(xiàn)，也應(yīng)該能控制耐藥狀況的泛濫和惡化”。依據(jù)抓態(tài)度詞，可以確定，“應(yīng)該能控制耐藥狀況的泛濫和惡化”是主旨，然后句中的“能”表明作者對出現(xiàn)耐藥狀況的看法是可以控制的，C項(xiàng)正確。