由假設過程可以看出，我們假設全部是兔子，求出來的數值是雞的數量，假設是雞求出的是兔子的數量，在實際的考試過程中有一些問題涉及的事物不是雞和兔，但具備雞兔同籠問題的基本特點，可以采用假設法求解，下面看幾道例題。

　　例1.一輛垃圾清理車往垃圾處理站運送垃圾，晴天每天可以運21次，雨天每天可以運15次。這輛車一連運了12天，共運了234次。這些天中有幾天下雨?

　　A.2 B.3 C.5 D.7

　　解析：假設全是晴天，可運21×12=252次，故這些天中有(252-234)÷(21-15)=3天下雨,選擇B選項。

　　例2.劉堡村農民小劉種植30畝新品種高產玉米，如果成功每畝增收800元，如果失敗每畝倒賠200元，年終小劉共增收18000元，那么他種植成功多少畝新品種?

　　A.25 B.24 C.23 D.22

　　解析：假設30畝新品種都成功，年終應增收800×30=24000元，實際相差24000-18000=6000元。則種植失敗的有6000÷(800+200)=6畝，成功的有24畝，選擇B選項。

　　例3.紅隊和黃隊參加知識競答比賽，規定答對一題得5分，答錯一題扣3分。在20道題搶答完畢后，兩隊分數之和為52分，紅隊比黃隊多答對2題少答錯2題。問紅隊答對了幾道題?

　　A.6 B.7 C.8 D.9

　　解析：假設全部的題都答正確，總共能得100分，而實際得了52分，所以少48分，即答錯了48÷(5+3)=6題，答對了14題，而紅隊比黃隊多答對2道題，所以紅隊答對了8道題，選擇C選項。

　　縱觀國考、省考、事業單位考試，數量關系里面雞兔同籠問題經常出現，考試吧教育專家希望大家能熟練靈活地應用假設法，達到快速解題的目的。