河南公務(wù)員考試申論備考技巧一：概括題如何作答

　　概括主要問題的思路有羅列法和圍繞主要問題展開法。

　　羅列法就是把主要問題逐條列出來。在形式上應(yīng)采用“第一，第二，第三……”或“一是，二是，三是……”等規(guī)范寫法，杜絕使用阿拉伯?dāng)?shù)字或大寫的“一，二，三……”等不規(guī)范的寫法。

　　圍繞主要問題展開就是要提出主要問題及其具體體現(xiàn)在哪些方面(第一部分)，并看材料中是否有關(guān)于主要問題的原因、影響、對策的分析(第二部分)。第一部分在字?jǐn)?shù)上要占據(jù)整個篇幅的3/4~4/5,第二部分用幾句話概括就可以了。如果主要問題能統(tǒng)合材料的主旨就采用圍繞主要問題展開的方法，否則可采用羅列法。

　　概括題作答流程

　　概括類題型的作答流程是分析提問—挑選要點—賦予邏輯—成文。在概括類題型中要注意一些超級抽象概括的問題。比如一則訪談類的材料，有的考生將其概括為其主要寫了十七大的內(nèi)涵、作用、創(chuàng)新意義和落實。這種就屬于超級抽象概括，是不正確的。題目要求考生概括的是具體的內(nèi)容而不是一些抽象的東西?？忌谧鞔饡r要避免發(fā)生這種錯誤。

　　河南公務(wù)員考試申論備考技巧二：全面把握“立意”內(nèi)涵

　　一、什么是文章的立意

　　通俗的說，文章的立意就是文章的中心思想，立意則通過文章標(biāo)題確定是否準(zhǔn)確。在文章寫作中你一定要明白你要寫什么，你想表達什么樣的主題思想。在申論寫作中，如果立意不準(zhǔn)確，那么不論你寫出來的文章有多精彩，都是偏題作文，直接歸為四類文。所以立意是文章寫作的難點，更是重點，這是大家的共識。而且在文章寫作中，最先開始的就是立意要高，其次才是謀篇造句遣詞。

　　二、立意需注意的事項

　　(一)正確、鮮明

　　立意正確是我們申論寫作的最基本要求，它不僅要能確立材料所反映的主題，同時也要能體現(xiàn)材料所反映所折射出來的生活本質(zhì)和主流，同時還要求要符合自然發(fā)展規(guī)律。所謂鮮明，是指所確立的主題能旗幟鮮明地表明觀點，比如總論點和分論點之間的關(guān)系也要能清晰的表示出來。

　　(二)深刻、新穎

　　深刻是指所確立的主題是能反映材料所表現(xiàn)出來的本質(zhì)和規(guī)律，能揭示事材料包含的深刻思想意義。新穎是指所確立的主題不僅來源于材料，也包括作者對該社會現(xiàn)象有的認識、感受和看法。

　　(三)積極向上

　　所謂積極向上是文章符合社會主流思想，符合社會大背景，不存在反黨反社會情況。

　　三、立意的方法

　　(一)題干關(guān)鍵詞分析

　　題干關(guān)鍵詞法，也就是說在申論寫作中，我們可以從題干的要求中找出關(guān)鍵詞，確定出文章的立意，同時也可以分析出文章的總論點。

　　例如題干要求結(jié)合“要慢下來，因為自在有為的生活是急不得的”這句話，聯(lián)系實際，寫一篇文章。

　　看到這道題時，我們首先會發(fā)現(xiàn)“慢”、“自在有為”、“急不得”是這句話里提煉出來的核心關(guān)鍵詞，都在強調(diào)“慢”字，這個時候所寫文章的立意就需要緊緊圍繞“慢”來展開。標(biāo)題中一定要見到慢字。立意知道后，自然文章總論點也就跟著出來了，也就是“慢下來，過自在有為的生活”。

　　(二)題目關(guān)系分析法

　　題目關(guān)系分析法，強調(diào)的是分析客觀題目，梳理出作文的脈絡(luò)，最后確定文章的立意和總論點。

　　在做客觀題時，材料中的一些重點內(nèi)容已經(jīng)被我們作為答案要點梳理清楚了，其實這時候整篇材料的中心思想也就出來了，寫作的文章立意和總論點也隨之出現(xiàn)。例如：

　　第一題：基層文化建設(shè)工作對中華民族傳統(tǒng)文化的繼承、弘揚的啟示

　　第二題：目前漢語生態(tài)環(huán)境面臨的主要問題——漢語文化

　　第三題：法國保護本國文化方面的做法——對中國文化保護的借鑒

　　第四題：繁榮發(fā)展社會主義文化講座講解稿重點——社會主義文化

　　梳理完以上客觀題后，我們會發(fā)現(xiàn)所有的材料都是在圍繞文化展開，于是就能明顯知道所寫文章必須圍繞“文化”展開，文章立意也就把握清楚了。

　　河南公務(wù)員考試申論備考技巧三：申論抄材料得答案

　　申論得高分難，每次考試成績總是波動不大，很多考生都有這種困擾，有的考生認為申論復(fù)習(xí)無從下手，于是便有這樣一種觀念，既然復(fù)習(xí)不復(fù)習(xí)差別不大，那就沒必要花太多心思備考了。事實真的是這樣嗎?

　　其實申論主要是按點給分，有的考生答案沒有寫全面，自然是要扣分的，因此考生概括應(yīng)該在規(guī)定的字?jǐn)?shù)內(nèi)作答的盡可能全面，語言表述簡潔精煉，概括的點可多但不能少，因為多了一般不扣分，少了肯定是要扣分的。這就非常考驗考生如何巧妙抄材料的本事了。下面用一個例題來說明。

　　一、申論給定資料

　　克里斯蒂安是德國勃蘭登堡州一個小企業(yè)的木工。他初中畢業(yè)后，面臨的選擇是繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，還是進入職業(yè)學(xué)校學(xué)一門手藝。“我和父母分析了自己的情況和家庭條件后，決定上職業(yè)學(xué)校的木工專業(yè)。”克里斯蒂安介紹說，“在德國，經(jīng)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)后的技術(shù)工人待遇很高，也很受尊重。我16歲上職業(yè)學(xué)校時，每月就能掙400歐元，足夠自己生活了。再過兩年我就有資格參加高級技師考試，26歲我完全有可能成為高級技工。”德國大學(xué)學(xué)制較長，一般為6年，開銷最少4萬歐元，當(dāng)克里斯蒂安的初中同學(xué)26歲大學(xué)畢業(yè)，還一貧如洗的時候，他的存折上已經(jīng)有5位數(shù)字的存款了。

　　分析，成功的原因：經(jīng)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)后的技術(shù)工人待遇高，受到尊重，使得學(xué)生們愿意接受職業(yè)技術(shù)教育。

　　德國制造業(yè)的發(fā)達很大程度上歸功于這個國家高水平的職業(yè)技術(shù)教育。德國目前有各種職業(yè)學(xué)校9000多所，除了30%左右的青年上大學(xué)外，絕大多數(shù)人都選擇了不同形式的職業(yè)教育。職業(yè)培訓(xùn)的費用主要由政府和企業(yè)承擔(dān)，培養(yǎng)一名職業(yè)學(xué)校的學(xué)生每年平均花費1、5萬歐元，而普通學(xué)校的學(xué)生只是這一費用的三分之一。另外，企業(yè)還提供實習(xí)場所，并發(fā)給學(xué)生每月500至800歐元不等的生活費。德國《職業(yè)教育法》中，對參與職業(yè)教育企業(yè)的資格、設(shè)備、場所等方面都有所規(guī)定。能夠進行職業(yè)技術(shù)教育，表明了企業(yè)的水平，對于企業(yè)來說是一種榮譽，當(dāng)然企業(yè)也會享受到國家的經(jīng)費補貼。但也不是所有企業(yè)都有能力或愿意親自培養(yǎng)人才，對一些企業(yè)來說，購買培訓(xùn)設(shè)備、找人實施培訓(xùn)的費用十分昂貴。于是，一些專門幫助企業(yè)承擔(dān)學(xué)徒“校外培養(yǎng)”任務(wù)的職業(yè)培訓(xùn)中心應(yīng)運而生。企業(yè)需要什么，培訓(xùn)中心就培訓(xùn)什么。

　　分析，成功的原因：(1)政府給予企業(yè)經(jīng)費補貼，鼓勵企業(yè)參與職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作，同時通過立法對參與的企業(yè)予以規(guī)范;(2)企業(yè)為學(xué)生提供實習(xí)場所，并向?qū)W生發(fā)放生活費;(3)為企業(yè)培養(yǎng)和輸送人才的職業(yè)培訓(xùn)中心出現(xiàn)，推動了職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展。

　　在德國職業(yè)教育體系中，政府和工業(yè)界都扮演著非常重要的角色。無論是聯(lián)邦政府、地方政府還是企業(yè)、工商協(xié)會，都各司其職，目的只有一個，那就是培養(yǎng)技術(shù)型人才，保持德國的競爭力。德國聯(lián)邦政府主要負責(zé)搭建合理的法律框架，認可培訓(xùn)崗位并對培訓(xùn)、創(chuàng)新以及相關(guān)研究提供必要的資金支持。為職業(yè)教育學(xué)校設(shè)定課程，為教職人員提供資金支持等事務(wù)則落到各聯(lián)邦州的頭上。同時，聯(lián)邦州還需監(jiān)管商會活動，因為商會在職業(yè)教育中承擔(dān)了監(jiān)管企業(yè)、證書發(fā)放等重要任務(wù)。作為職業(yè)教育體系的中堅力量，企業(yè)有必要不斷創(chuàng)新、更新職業(yè)培訓(xùn)崗位，提名專家參與規(guī)則制定，并提供一定的培訓(xùn)補貼。工商聯(lián)合會和手工業(yè)協(xié)會兩大協(xié)會負責(zé)監(jiān)管企業(yè)，包括核實企業(yè)培訓(xùn)資質(zhì)、監(jiān)管企業(yè)培訓(xùn)、登記培訓(xùn)合同、管理考試等重要環(huán)節(jié)。此外，商會還會為企業(yè)培訓(xùn)提供咨詢，在企業(yè)與學(xué)徒產(chǎn)生糾紛時充當(dāng)調(diào)解人角色。法國總統(tǒng)曾感慨地說，德國每年要向西歐出口很多產(chǎn)品，但看來還應(yīng)該出口另一種產(chǎn)品，這就是職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)制度。

　　分析，成功的原因：(1)聯(lián)邦政府搭建合理的法律框架，認可培訓(xùn)崗位，并提供資金支持;(2)聯(lián)邦州為職業(yè)教育學(xué)校設(shè)定課程，為教職人員提供資金支持，同時監(jiān)管商會活動;(3)企業(yè)不斷創(chuàng)新、更新職業(yè)培訓(xùn)崗位，提名專家參與規(guī)則制定，并提供一定的培訓(xùn)補貼;(4)商會負責(zé)監(jiān)管企業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)工作，為企業(yè)培訓(xùn)提供咨詢，并承擔(dān)調(diào)解企業(yè)與學(xué)徒之間糾紛的職責(zé)。

　　二、申論作答要求

　　根據(jù)給定資料分析歸納職業(yè)技術(shù)教育在德國成功的原因。(18分)

　　要求：全面準(zhǔn)確，條理清楚，250字左右。

　　三、分析

　　(一)明確試題要求，定位答案區(qū)域

　　1、作答內(nèi)容：概括德國在職業(yè)技術(shù)教育方面取得成功的原因;

　　2、要點個數(shù)：分值為18分，預(yù)計作答要點有6個。

　　(二)仔細閱讀資料，勾畫關(guān)鍵詞句

　　資料中有關(guān)德國在職業(yè)技術(shù)教育方面的做法和特點的內(nèi)容就是關(guān)鍵詞句。我們可以將相關(guān)的關(guān)鍵詞句在資料中劃出，并且可以將自己的理解批注出來。

　　(三)參考答案

　　(1)政府：聯(lián)邦政府搭建法律框架，認可培訓(xùn)崗位，并提供資金支持。州政府為職業(yè)教育學(xué)校設(shè)定課程，為教職人員提供資金支持，監(jiān)管商會活動。(2)企業(yè)：為學(xué)生提供實習(xí)場所和生活費，創(chuàng)新、更新職業(yè)培訓(xùn)崗位，提名專家參與規(guī)則制定，提供培訓(xùn)補貼。(3)商會：監(jiān)管企業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)工作，為企業(yè)提供咨詢，并調(diào)解企業(yè)與學(xué)徒間的糾紛。(4)職業(yè)培訓(xùn)中心：為企業(yè)培養(yǎng)和輸送人才。(5)技術(shù)工人待遇高，受到尊重，使得學(xué)生們愿意接受職業(yè)技術(shù)教育。(6)政府還給予企業(yè)經(jīng)費補貼，鼓勵其參與職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作，并通過立法規(guī)范參與的企業(yè)。(250字)

　　上面的參考答案各要點全部都是從給定材料中分析得出的，這就是抄材料的運用。
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