公務員考試申論材料：國產影視文化創新

　　從內容看，近年來韓劇不斷自我顛覆，不斷創新，其對觀眾心理的把控也不斷與時俱進，把握“觀眾想看什么”成為從業者的基本功。反觀國產劇，電視劇模仿成風，情節“純屬巧合”的雷同，靠明星裝點“門面”一度成為部分電視劇的最大看點!如蝸居、穿越，婆媳關系、抗戰劇、親子題材等家庭劇紅極一時，缺少創新性。

　　從營收看，韓劇同款商品實現“粉絲經濟”。而國產劇“偏愛”植入廣告收回成本，以及不斷加長劇集抬高“身價”，導致劇情常常節奏緩慢，情節凌亂，甚至一些品質不錯的大劇也“每集愈下”，最終“爛尾”，引發觀眾瘋狂不滿。與此同時，每年約有一半新劇拍完就直接“進庫房”，造成產能過剩、資源浪費——諷刺的是，很多新劇因口碑太差遭遇“腰斬”被下檔，而不少頻道只能將優質老劇一播再播……

　　綜上所述，國產電視劇行業發展仍不成熟，市場急功近利、投機取巧，“高產低質”不僅影響行業聲譽，也敗壞了觀眾的胃口。目前，影視劇產業仍在國內高歌猛進，其中也不乏精品佳作，但從與國內外“爆款”的對比來看，國產劇最該反思、最值得警醒的就是態度——只有端正態度，才能精益求精，才有文化創新，才能有更多精品。

　　公務員考試申論材料：在線教師收入超網紅

　　2016年3月，朋友圈里曬出了一張某在線輔導老師的課程清單，2617名學生購買了一節單價9元的高中物理在線直播課，扣除20%的在線平臺分成后，該老師一小時的實際收入高達18842元，這個薪資甚至超過當下火熱的網絡女主播。

　　老師線上兼職也不是什么洪水猛獸，如果放在整個經濟和社會發展的大背景下來看，這種現象的出現有其必然性與合理性。比如隨著互聯網對于社會經濟各個層面的深度滲透，各種線上平臺和APP層出不窮，幾乎涵蓋每一個你能想象到的行業，比如商業、醫療、金融等等，教育行業自然無法“獨善其身”。其實在此之前，在線教育的發展已經是如火如荼了，網上公開課層出不窮，沖擊線下家教和教育培訓市場，早已不知成就了多少創業巨富與商業巨頭。

　　在“互聯網+”的話語環境下，在線輔導是教育領域的創新，優點是明顯的，對教師來說，提高了閑暇時間的利用度，獲得了相應的報酬，對學生來說，在線輔導遠遠比一些“輔導班”便宜，教學效果好，受益度高。

　　教師從事在線教育，方便更多的學生從中獲得成長的營養成分，特別是縮短與優秀教師接觸的距離、空間和時間限制，可以在無形中打破學校與學校、地區與地區之間的教育差距，

　　俗話說，君子愛財取之有道，教師未嘗不可以有點“企業家精神”，雖然不是每個老師都可以成為俞敏洪，但借助互聯網的便利，“努力創新，恪守責任，敬業誠信，創造利潤”等的企業家精神，一樣可以在教師身上發光發熱。