甘肅省公務員面試題目(一)

　　因交通堵塞耽誤時間，到達考場時你已錯過入場時間，遂被取消面試資格，面對這一情況，請問你該如何處理?

　　【參考答案】

　　公職人員應該具備較強的紀律意識，切實起好帶頭表率作用。錯過面試時間、喪失面試資格雖然可惜，但自己也會嚴守考場紀律，謹遵考場規則。所以面對題中情況，我會如此處理：

　　首先，再次核對，確認情況。得知喪失面試資格之后，自己會再次與工作人員確認，詳細核對考場規則、紀律，說明自身情況，待確定自己無可能進入面試考場之后，向工作人員表示惋惜悔恨之意，然后盡快離開考場。

　　其次，自我反省，正確認知。作為為國選拔人才的考試，事業單位面試自當嚴謹公平公正，堵車雖屬特殊情況，不屬主觀過失，但未按規定到達面試考場卻是事實。情雖可原，過錯卻不容忽視，若自己能提前估算好堵車時間或堵車后能及時選取其他方法趕到面試考場，如此嚴重后果可能并不會發生。所以我會嚴守考場紀律，不找任何借口為自己的失誤進行開脫。

　　最后，引以為鑒，借鑒提高。不吃一塹怎長一智。吸取本次過錯經驗教訓，以后工作中，一方面自己要增強時間觀念，提前做好時間預算，避免時間緊湊耽誤重要事情;另一方面自己要增強應變能力，突發狀況發生之時爭取做到冷靜思考，及時應對。同時，本次面試雖然錯過，但自己仍不會放棄事業單位報考，而是會繼續認真備考，以初心之態、堅韌之心，實現自己從事事業單位的理想。

　　甘肅省公務員面試題目(二)

　　四川省高級人民法院出臺《關于進一步加強失信被執行人聯合懲戒推進四川誠信建設的意見》。該《意見》規定：對于違背誠信的行為人，在招標投標、項目審批、公務員或事業單位工作人員準入方面依法予以嚴格限制或禁入。請談談你對這一規定的看法?

　　【參考答案】

　　當前在我國經濟與社會發展過程中，誠信缺失現象十分普遍，給我國經濟社會生活帶來了嚴重的危害。四川省對信用懲戒作出“史上最嚴規定”，可以說是誠信建設的一次積極、有益的探索和嘗試。

　　眾所周知，失信聯合懲戒體系不完善是造成誠信問題得不到有效解決的重要原因之一。

　　當前我國對違規失信行為的懲罰機制不夠健全，失信人違規成本太低，造成失信行為大行其道。因此，對違法失信者進行聯合懲戒，重在約束，重在限制，重在提高失信成本，比如降低信用等級。而四川省通過法律的形式將失信行為與評職晉級、評先選優、選拔任用等方面相掛鉤，將違規違約的成本從柔性處罰道硬性規定，將人們的日常行為納入系統化、檔案化、長效化的管理體系中，不僅能夠讓失信者有敬畏之心，有效摒除人們的投機心理，也可以有效遏制不道德行為，久而久之又可以培養公民的責任意識和道德意識，不得不說是一種進步。對于加強道德建設、規范文明舉止、樹立文明新風、構建法治社會，也能起到積極作用。

　　但推動信用建設，既要靠制度，通過加強剛性約束，提高失信成本，讓人不能失信、不敢失信;更要靠文化，通過宣傳教育的方式。一方面需要有關部門將原本散落在各處、由多方出臺、多頭負責的規章禁令納入同一個信息系統，由專門部門統一管理、監督和協調，形成一張具備權威性的“市民公約”無形之網。另一方面，還需要發揮輿論導向作用，讓基本道德規范內化于心，并使之成為行動的指南。只有全社會都行動起來，都參與進來，才能最大限度地提高失信成本和守信收益，褒揚誠信、懲戒失信才能蔚然成風。

　　甘肅省公務員面試題目(三)

　　根據一項國家統計局在上海的調查顯示，中國越來越多的年輕人開始告別傳統的“畢業就工作”模式成為“慢就業族”。他們畢業后既不打算馬上就業也不打算繼續深造，而是暫時選擇游學、支教、在家陪父母或者創業考察，慢慢考慮人生道路。對于這種現象你怎么看?

　　【參考答案】

　　在常人看來，大學生們在畢業之后，一般會有兩條路，要么繼續深造，要么工作就業。而“慢就業一族”既不選擇深造，也不就業，而是選擇暫時旅游、支教、在家陪父母或者是創業考察，對于這種現象有人可能覺得無法理解。但時代不同了，人們對勞動、就業的理解和看法也會隨之發生變化。“慢就業”作為一種新的擇業觀，應該被賦予多元、理性的初衷，對此我們不能盲目地予以批評，也不能盲目的給予支持，而應寬容看待。

　　導致“慢就業”現象產生的原因有多種，但最主要的原因是大學生“找不到滿意的工作”，其次是他們希望能夠“理性尋找發展方向，不愿意在沒有找到方向前被具體工作束縛”，或者“準備自己創業”，“考研”、“想做自由職業者”等理由也位居前列。因此，從社會視角看，這反映出大學生自身能力不足，而導致擇業時的信心不足。有部分大學生把‘慢就業’當成逃避就業的借口，最終淪為‘賴校族’、‘啃老族’。”個別大學生畢業一兩年還沒找到工作，就愈發消沉，致使以后更加難以適應高壓的職場和快節奏的社會生活。而高校專業設置與就業市場的脫節，也在無形中增大了大學生求職時的就業壓力。

　　但從另一方面來看，這也反映出大學生就業觀念的改變，說明他們的獨立意識更強、自主意識更濃，對待生活、工作更加理性，不愿盲從、不愿簡單屈從社會安排，更希望憑自己的努力主宰未來。這樣的就業理念，有利于保護青年人的進取精神和創造性，這也和新常態下強調創新的大背景是契合的。從大學教育角度看，這也有利于讓大學減輕就業率的過度束縛，真正把重心回歸到提高人才培養質量這一核心上來。

　　因此，面對“慢就業”現象，我們應該理性看待。對于廣大畢業生來說，要不斷轉變求職觀念，放低姿態，合理調整自己的就業期望值，腳踏實地去努力工作;要盡早作出自己的職業規劃。不管是繼續讀書還是就業，都要盡早做出安排和規劃，積極提升自己的各方面的能力，包括學習、溝通、創新、合作能力等。對于高校，應適應新的形勢，改變現有的人才培育模式，積極引導學生‘靈活就業’，鼓勵大學生創業，想方設法為學生創造良好的就業空間，通過多方努力，有針對性地幫助學生就業。

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